3 ☆、chapter3

于是，在經歷了每天沉迷于看海綿寶寶和啃雞爪無法自拔的漫長暑假後，我開啓了醫學生的生涯。

俗話一入醫海萬劫不複。

在我領到把我壓的當場休克，倒地不起直吐白沫的教科書時，我深刻的理解了這四個字的含義。

果然，提燈女神也不是會提個燈就行的，不過我倒可以考慮考慮當個提燈女神經，舉個蠟燭之類的。

值得萬分慶幸的是，我報的是醫學院，醫務室就是附屬醫院。

畢竟高中時我胃腸炎犯了去醫務室拿藥，給我開了片VC的事還歷歷在目。

在一片兵荒馬亂中，我隐約的聽到了一句，“只是中暑而已，你們不用緊張。”

曉得自己還能活下去的我安然入睡。

沒錯，盡管是在急診室，也阻擋不了我做了個有人送我一大包雞爪，我啃的不亦樂乎的美夢。

但我發誓，如果我知道從此以後我變成他們嘴裏“我們醫學院唯一一個被醫書壓的在搶救室搶救了一天，差點一命嗚呼的人”，并且屆屆流傳，差點名垂千古，打死我都不會在那睡上一覺。

沒錯，誰送雞爪都不好使。

好了，好了，讀到這裏你們一定又會嫌我啰嗦，吆喝着男主角怎麽還不出現？

哎呦喂，年輕人啊，還是多關心點國家大事，少關注男女之間那點小事

…喲…這話聽得好耳熟……誰說的來…忘了……

反正不是我說的，好了，話題轉回來，我們正大光明，理所當然，鄭重其事的來說說……男女之間那點小事……

當我在夢裏啃完一袋子雞爪身心都得到了極大的滿足感悠悠轉醒的時候。

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我第一眼就看到了坐在床邊椅子上的人。

準确的來說，是坐在床邊椅子上的男人。

再準确點，坐在床邊椅子上的帥氣的男人，這形容詞用的麻煩給我個99分，少一分怕我驕傲。

所以我醒來的第一件事就是大眼瞪小眼的跟他對視了長達三分鐘，然後我成功的認輸了。

揉了揉發酸的眼睛一臉惋惜道，“同學，你贏了。”

顯然這位同學似乎還在戰鬥狀态沒反應過來，我懶懶的打了個哈欠，“我們不是在比誰先不眨眼麽？”

對方：“………”

沒錯，那眼神完全像是在看一個神經病。

我都懷疑他假借去廁所的名義出去那趟，是不是去找醫生問問我暈倒的時候有沒有摔壞腦子。

後來，經過雙方隆重的自我介紹，我才知道這相貌堂堂，儀表端莊到像蒙娜麗莎把我抱到醫務室的活雷鋒叫崔鳴，是臨床系的新生。

在大禮堂領書時看到我暈倒二話不說背起我就往校醫院狂奔。

畢竟在護理這種男女比例嚴重失調的專業，男生少到像國寶一樣的存在。

崔鳴，嗯.....這名字真是如雷貫耳，與衆不同………

好吧，別打臉，我承認這名字普通到我想誇兩句都找不到詞，難道不該叫個崔墨軒，崔希珩這種比較偶像劇一點的名字來配他的顏值嗎……

最終我在千思回轉中費了二點五個腦細胞找到了一句合适的馬屁，“同學，你真的是天生就适合學醫。”

對方顯然一臉的不明所以。

“崔鳴，崔鳴，催命…催命……催…”

對方“……”

沒錯，像我這麽不要臉的人在他的目光下，這輩子第一次感到了心虛。

不過值得慶幸的是，名字很大衆，長相的去讓人印象深刻.

斯文中帶着點冷峻，安安靜靜的坐在那裏，穿着個黑色的T恤，有幾分禁欲系男神的味道。

說到這裏，又有人要吐槽我了，“為什麽老看臉？”

切，還用問嗎？因為我膚淺啊……

就像你問我為什麽插隊？

因為我沒素質啊那樣自然……

畢竟看臉的世界，我想不明白有許多人說喜歡好看的就是膚淺。

這話說的，好像他們除了不好看以外還很有內涵一樣，真正有內涵的人又怎麽會說別人膚淺。

再退一步講，內涵和顏值上輩子是有什麽殺父之仇沒報？就不能求同存異的體現在一個人身上了？

當然少又不代表沒有，二胎都開放了，你們要有信心，畢竟俗話說得好，林子大了以後什麽鳥都會有的。

當然了，像我這種既膚淺又沒有內涵的人還是占大多數的。

所以不要灰心，畢竟不要臉的說，我媽說我還繼承了我那素未謀面的帥爹一點顏值，沒事可以出去招個搖撞個騙什麽扮個良家婦女還是會有人信的……

回到教室的時候，班導還在臺上滔滔不絕激情澎湃的開着班會，盡管我怎麽也忽視不了坐在第一排他正前方的那個女生已經被噴的滿臉吐沫星子還翻着白眼堅持接受領導的熏陶。

看看人家這覺悟！我慚愧的低下了自己的頭顱....

在我走進教室的那一刻，瞬間安靜了下來，盡管我懷抱的書已經高的快要擋住了我的臉，可我依舊感覺到了全班同時看向我的目光…….帶給我萬箭穿心的即視感.

班導就在這衆目睽睽之下，對我身體狀況進行了深切的問候，我也官方的表達了我的感謝之情以及我急于想回到座位上融入班級接受他思想洗禮的情感.

畢竟他再不讓我回去，我可能會當場再被我懷裏的書壓暈一次.

在他颔首同意的那一霎那,我就踏着衆人的目光義無反顧的飛奔到了自己的座位，卸下了壓得我快要窒息的“黃金屋”.

從此以後我總結出了一個道理，知識就是力量？不，知識就是重量。

到班會快結束的時候，班導再次八顆牙的标準微笑.

盡管他是個快接近五十歲的還有些禿頂的成熟男人，但這并不能影響他那充滿母愛的聖母瑪利亞的目光看向他的“信徒”。

“同學們，還有什麽問題嗎？

同學們非常積極踴躍的配合，“老師，軍訓穿的鞋是自己帶還是學校發？”

“明天學校會發的。”

“老師，寫實驗報告的紙是我們自己帶還是學校發？”

“你們專業課的老師會告訴你們的。”

“老師……..”

看着你問我答大家這種活躍積極投入的氣氛，我甚是感動，在思想和心靈上受到了鼓舞，決定要積極參與其中.......

“老師，我們實驗課解剖的屍體是自己帶還是學校發？”

“…………”

剛才還是喧鬧的教室，忽然安靜的連教學樓外，樹上那幾只烏鴉傲嬌的嗓音都異常清晰。

沒錯，恍然間我再次受到了全班目光的洗禮.

所以說，做人，還是不要太沖動。

作者有話要說： 小爺：舉個蠟燭裝什麽提燈女神？

冷暖：老娘願意，別拿蠟燭不當亮兒使！