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軟件自動按照成績高低排名, 總分多少，單科分數多少, 班級平均分多少, 先是按照班級排名，再按照年級總排名, 名次從高到低, 一目了然。

班主任們首先關注的當然是總分排名了，前一百名基本上沒意外, 都是實驗班的學生。

實驗班的老師們就關注，前二十名裏, 有多少個是自己班的。

普通班的班主任就關注自己班有哪些學生闖入了全校百名之內。

不是班主任的任課老師們, 就只關注自己授課的那一科, 學生考的怎麽樣，有多少進入年級前二十的，前五十名內占了多少個, 平均是多少，排名多少。

以前陳老師也是他們其中的一員, 但自從陳老師這個學期帶了十六班之後，這樣的熱鬧就再沒有了陳老師的份了，陳老師也不去摻合, 坐在電腦前，直接搜自己的班級，看自己班的成績。

首先自然是總排名。

排名刷新出來後，陳老師又點了一下, 又點了一下，連點了三次，排名第一的還是這個同學，她便滾動鼠标滾輪，将成績向下拉，從頭看到尾，又刷新了兩次，第一名……還是蘇星辰。

後面緊接着，何娅、趙竹潤、鄭妍……

她嘴巴不自覺的動了動，将臉頰兩邊的肉吸到嘴巴裏，兩頰兩邊形成了凹狀，眉頭微微蹙起，繼續翻看單科成績。

語文118，數學121，政史132，物化129，地生105，英語64……

這樣的成績，別說在他們這樣的學渣班，就算是在普通班，也不算很差了，當然，除了英語。

語文她一直在幫她補課，能考到這個成績她不奇怪，在補課的過程中她就已經發現她記憶力、理解力都很強，會舉一反三，現在最大的問題就在于她的作文和閱讀理解還需要再加強一下，數理化也在補課，但兩個月的時間，就有這樣的進步，說實話陳老師是非常驚訝和意外的。

可見這個學生是真的認真了。

她比較驚訝的是蘇星辰的潛力。

雖然上次小考她就已經展現了她的潛力，不是不能學好，而是之前沒學，但小測驗和月考還是不同的。

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單元小考，考的內容只有那麽一點點，月考是考你之前學過的全部內容的。

她期中考試之前的半個學期都在玩，就沒見她學過，不過兩個月的時間，就能學到如此程度，陳老師又驚訝又高興。

更令她驚訝的是，在如此高強度的學習下，她不僅把正在補習的語文和數理化成績都提高上來，就連政治歷史都沒有落下，考了所有科目裏最高分，着實讓她吃驚。

本來她能夠及格，陳老師都覺得她進步了。

政治歷史裏面有一部分是結合實事的題目，并不只是死記硬背就能寫出來的，要考平時積累，不然她的分數恐怕能夠更高。

她一個科目一個科目的往下看。

她已經不由自主，目光全被這一個學生給占據了，此時就想知道她全部的成績和平均成績。

遺憾的是，她的英語成績拉了太多分，使得她的總分和平均分并不算太高，只剛剛好夠到十六班的第一，與何娅一分之差，占了第一。

何娅理科成績拖了後腿，但她英語考的還可以，總分和平均分拉高。

趙竹潤也一樣，偏理科，文科成績要稍微差一些，他們都是打算好，到了高二分文理科的時候，就直接學文或學理，所以平時都着重自己的偏向。

他們身在十六班，對于全年級總排名并不執着。

從他們平時的考試成績就能看出，何娅以後肯定會選文科，趙竹潤肯定會選理科。

要是他們成績能夠平均一點，未必比不上那些普通班的學生，甚至比一些普通班的學生還要好些。

十六班總體成績雖然偏低，但是他們班有一半都是體育生，體育生對文化課要求本身就沒那麽高。

倒是蘇星辰，成績還算平均，不論文科理科，都不算偏科了，只有英語……

她有些頭疼。

她轉身回頭，問她的同事們：“剛剛我們十六班的卷子是誰批改的？”

一個老師從電腦前擡頭，高聲說：“語文是我批的，怎麽了？”

另一老師說：“數學我批的，我發現你們班差的很差，但有些同學成績還不錯嘛，數學一百二十分以上的，我就批到兩個，一個一百二，一個一百二十一，不過差的也很差就是了，不及格的就有好些個。”

月考這樣的大考，都是重點班、普通班、十六班這樣的慢班統一試卷，統一考的，對于實驗班這樣的重點班來說，這個卷子不算特別難，只能說正常，普通模式，對于普通班來說，卷子就有些偏難，而對于十六班這樣的特長生班來說，卷子就很難了。

對于十六班來說這麽難的卷子，還能有兩個數學考了一百二十分以上的，已經相當可以了，一百一十分以上的也有好幾個。

批改到政治試卷的那個老師道：“讓陳老師帶十六班，效果還是不錯的，現在這些調皮的學生，光是用高壓政策行不通了，得懷柔，剛好陳老師和老柯兩人，一剛一柔，我看效果很明顯嘛，我剛剛批到一個成績，一百三十二分，我還很驚訝，特地看了眼班級，真的是十六班。”

這個老師說：“能考到一百三十分以上，就是在普通班成績也算相當不錯了，如果這成績沒問題的話。”

這話陳老師就不愛聽了：“前面的說說就行了，最後一句可以免了，你要說這話，誰監考的你跟誰說去。”

一個老師擡頭：“十六班政史我監考的，是有抄襲的，卷子我都收了好幾個，後面我就沒看到有抄襲的了。”

“他們班啊，皮的太皮，像那幾個……”老師不好直接說殺馬特，就說：“……奇裝異服的，考的好不好也無所謂，以後直接出國留學，鍍個金回來，起點本身就比別人高，還有像程慷堯，是叫這個名字吧？出生就在別人終點，還有些，我也不知道你們班都叫什麽名字，不過剛剛說那個考了一百二十分、一百三十分的，肯定還是想好好學的。”

他們也沒問考一百二十分、一百三十分的人是誰，也沒想到可能是一個人，只以為，這個考了一百二，那個考了一百三，這樣的情況不是沒有的，要是一個人單科都能考一百二、一百三，也不會在十六班了，直接分到普通班了。

老師們說說笑笑，讨論着自己班級的成績，有的說：“哎呀，這小子居然才考了年級第五，肯定是松懈了，回頭要好好說說他。”

那個說：“哈哈，這幾個小子發揮還算穩定，不算太差。”

又有說：“蘇星陽這次怎麽回事？怎麽名次還下降了？上次第八，這次還第九了。”

一個個是謙虛中帶着驕傲。

其它普通班的班主任們就看着他們：……呵呵。

說到蘇星陽，大家就不由想到蘇星陽的姐姐——蘇星悅，就問高二年級二班的班主任柯老師：“老柯，我記得那個……蘇星悅，在你們班吧？考的怎麽樣？”

蘇星悅也是個偏科比較嚴重的學生，高一的時候成績還不明顯，到了高二分班，去了理科，成績一下子就上來了，進入年級前百。

本來這個排名也不會被人記住，但她有個年級前十的弟弟，姐弟兩個成績都不錯，就容易被人知道了。

柯老師的标準那不是一般人能夠達到的，不能進入年級前二十，在他眼裏都是兩個字：“還行。”

至于蘇星辰，他們就想不起來了。

蘇星辰這次雖然考的還不錯，但也只有陳老師注意到，其他批閱卷子的老師，都是批閱單科，不是全科，所以也不知道蘇星辰全科成績，加上她總分和平均分不出衆，年級前兩百都沒有進入，自然也不會進入其他班的老師們目光，不會引起他們的關注。

倒是單科的任課老師，在聽到自己帶的十六班有一百二十分、一百三十分的成績，都有些好奇是誰，在看完自己帶的另外的班級後，也來看十六班。

本來除了陳老師，哪怕是十六班任課老師，都不會關注十六班的，因為他們關注的是自己授課的那門課，年級單科總排名和班級單科總平均分，看自己教授的那個班，在年級前百裏面占了多少位。

他們又不是只帶了十六班一個班，少的，帶兩個班任課老師，多的三個班都有，三個班一般是兩個正常班級，加一個十六班這樣可以随便帶帶的。

十六班這樣肯定不會進去的，等他們把自己想知道的成績都了解完了之後，最後看一眼十六班就知道了。

用網上一個吐槽節目的策劃人的口頭禪就是：不重要！

教政治的劉老師就先來看了，因為之前有人提到他教的十六班有政史考了一百三十多嘛。

他是個四十多歲快五十歲的中年男老師，戴着個瓶底那麽厚的眼鏡，又高又瘦，為人沉默，整天捧着個茶杯不離手，電腦用的也不十分熟練，兩只手慢慢的在電腦上打字，用鼠标點開十六班成績，翻到自己教的政治那一欄，看成績，蘇星辰——政史：132分。

他推了推鼻梁上面的眼鏡，居然不覺得多意外。

再慢悠悠把蘇星辰名字輸進去，單獨搜索她的成績，這下有些意外了，好幾科居然都還不錯。

政治老師看完，喝了口茶，眼裏帶笑，啧了啧嘴，離開。