79 .圍湖造屋
白湖和野澤，一上一下，本是樓桑兩個重要的扼制。
上游深入野林，無法擴建，劉備便轉向了下游的白湖。
湖邊多灘塗，以前無人問津，皆屬官田，不敢輕動。如今全都是劉備的田産。圍湖造田，破壞太大。且湖岸陡峭，難以填土。如今用來建房，卻是極好。
近水樓臺，名叫水榭。
造法不難。先于水邊起一平臺。一部分架于岸上，一部分伸入水中。平臺跨水部分，以梁、柱淩空架設于水面之上。平臺臨水邊沿，圍繞低平的欄杆。靠岸的部分，則建有樓閣重屋。樓閣面水一側，主要用于觀景。常設落地門簾，開敞透亮。賓主既可在室內觀景，也可步入平臺，游憩眺望。
與樓桑邑處處彰顯出“坊宇顯敞、高門納驷”，博大氣勢的重樓高閣類似。
白湖水榭的設計，也盡得樓桑真傳。
水榭分上下多層，座于白湖之中。湖中有魚鼈嬉戲，房置樓梯可通上下。設角樓覆道以禦衛，樓臺之上樂舞百戲雜陳，嘉會宴飨，曼妙靈動。房前屋頂，可供鳳鳥栖息。遠遠看去，雲氣仙靈，瑞氣盎然。
遠離湖面的灘塗，則盡起高樓。圍湖岸建起高牆，牆內和樓桑一樣。左有水田、桑園，右有磨房、望樓。門前有雙闕，前後有二樓，院內還多出一座水榭。
與先前宅院最大的不同是，白湖水榭，前後倒置，只有闕而無院門。
換句話說，岸邊是後院，所以有闕無門。水面才是前部，水榭乃是前院門臉。水榭平臺下，停靠扁舟，供賓主出入往來。
與樓桑相接的白湖入口，南岸起船塢，用于造船。北岸起水軍校場，用于訓練部曲。
白湖下游出口，起水寨。水寨亦作‘水砦’。濱水而建，用于防衛、通行的營壘。
只需挖掘渠道，将旱地改成水田。白湖居民想要外出耕田，便可乘舟出白湖水寨，往來各處。十裏之內，通行無阻。
若去縣中，可沿濱湖長廊，抵達橋樓街市。便可入官道，通行南北。
‘白湖水榭’一出，舉族轟動。遂成樓桑八景之一。
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許多宗人附民，紛紛申請移居湖上。将原先家院轉賣給新附鄉民。
白湖周長約五裏。以普通齊民每戶宅地九百方步計算，圍湖造屋，可建數百戶。
若盡起高樓，可納齊民數千。
古有甘羅，年十二為上卿。今有劉備，年十封侯。北地世家豪門，皆投帖以求攀附。與盧植、崔烈、劉陶，交好者，紛紛密書來問：此子如何？
崔烈、劉陶，皆言劉備人中龍鳳。
唯獨盧植答曰：可比光武。
衆皆駭然。紛紛燒毀與盧植往來書信，剪滅物證，以防引火燒身。
卻暗中結交劉備不提。
涿縣雖多水網，卻無善舟者。縱然能行舟船，水性也都一般。耿雍說，南人駕船，北人乘馬。想要覓得水上良才，必去南方。
南方？
劉備這便想到了士異。
少君侯來訪，自然蓬荜生輝。士異本以準備南返。可不日前收到家書一封，讓她常駐樓桑。言下之意是讓她與少君侯處好關系。劉備前來求助，士異豈有不幫之理。
士異祖籍蒼梧，乃交州大族。讓她去覓一些水性好的良才，算是找對人了。
這便滿口應承下來。
見劉備歡喜，士異美眸一轉，計上心來。說，想在白湖建一座別館，以供消遣。
劉備自然沒有反對。
士異遂将茶館高價變賣，轉去白湖建造別館。
高價買來茶館的也不是旁人。正是安平崔鈞。
劉備新建的造船廠，正是崔鈞督造。前尚書崔寔來信說，想讓崔鈞常駐樓桑，好早晚耳提面命，向盧植、劉寵等當世大儒學習經文。
還有一位大儒，不久前慕名而來。
正是朝廷屢辟不就，數年前隐居邶山自锢，時號‘三君’、‘颍川四長’的陳寔，陳太丘。
盧植、劉寵、陳寔，三人同住在校館，劉備壓力很大。
索性将校館拆成三座。三座互為犄角，圍成圓環。環中設長亭、席位。正中用青石築一高臺，狀如三瓣之幽蘭，名曰：講壇。以便三位大儒率徒衆，慷慨互辯。
平日在校館各教所學。興起，則圍坐講壇一較長短。
三位大儒齊聲稱善。
好酒美食，濯發沐浴。冬有暖氣，夏納涼風。再有三五知己對酒當歌，夫複何求。
樓桑八景之‘三壇胧月’，随之出現。
盧植所教，多為正經。劉寵曾為将作大匠，故多雜學。陳寔清靜無為，明禮讓、善德化。
各有不同。
河北才俊，盡來奔投。不出數年，樓桑大治。
趕在芒種前，宗人附民，整理水田，育秧備耕。那些奉田而遷入樓桑的鄉民，劉備也把他們的多餘田地，轉賣給無田的附民和順陽衛族人，讓這些人将戶籍皆都遷入樓桑。因為，入籍邑中，才能得到陸城侯的最大庇護。
‘橋樓歸市’尚未建好，白湖水榭也還停留在圖板上。可樓桑上下，卻無人疑有它。即便有暫居客舍的豪商憂心田産，也會有人向他說起‘牽招劉備’之事，以安其心。
大丈夫一諾千金。豈會惦記你家那些個破磚爛瓦，廢石木屑？
豪商遂心結盡解。
看吧，這就叫聲名在外。
建寧四年，劉備年滿十歲。少君侯自幼食虎熊野味，身材遠超同齡。即便是馬镫上的軟梯，也只剩兩階。想必年十五，就能向常人一樣騎馬射獵。
大儒劉寵曾為将作大匠。見村中多弓手，而無弩手。便獻上一圖。
劉備看後大喜，竟是連發弩！
此時的連發弩，操作比較費時，而持弩又不便兼用其它武器，所以弩手常在兵士掩護下編成‘上弩’、‘進弩’、‘發弩’等組，輪番發射。弩手不善沖鋒陷陣，‘守隘塞口’時，方能發揮其威力。
樓桑望樓林立，多以自守。用弩更佳！
劉備這便找來蘇伯，按圖中所繪，将零件分別造出，組裝成弩。讓兵士試之，箭發如雨，果然強悍。
這便大規模督造連發弩，并在宗人附民中招募青壯，準備新建一曲連發弩手。
人數也不必多，百人足以。
