58 一場空
林海随即笑了笑突然說道:“簡寧有個詞叫做物以類聚人以群分,你我看來還真是一類人了。”
“怎麽你也是這樣想的了。”簡寧随即擡頭看向林海。
林海點了點頭,随後他表示在自己看來這事情很快就會有結果了。而且,那個寫密名信的人也好不了。至少我們兩人是肯定沒事的,所以用不着刻意的去回避些什麽。而今越是回避反而越容易落了別人的話柄。
簡寧點了點頭,她對于林海的這個說法很認同。就是嘛,自己本身就跟林海之間是沒有什麽事的。有什麽可回避的了,就是要正大光明的來往了。
随後,兩人又說了幾句便各自的回了寝室。
這樣的日子又過了4天,周一升旗儀式結束後。教導處主任上臺講話了,內容自然是針對林海與簡寧的這個事情。
不過教導處的主任是不會指名道姓的說出來的,他在升旗儀式後極為嚴肅的指出。最近在校園裏有一種不好的風氣蔓延開了,而這個事情就是關于男女同學的早戀問題。
教導處的主任指出在當下很多學生不将心思放在學習上,專門去制造這種流言蜚語。這對于當事的學生不僅造成了極壞的影響,甚至是對學校也帶來了極大的負面影響。
因此,學校今天專門為這個事情進行思想教育。既然是在校的學生就要将心思都放在學習上,做到靜心學習而不是将心思都放在這些流言蜚語上。
進而以訛傳訛,最終給當事的學生,學校等多方面都帶來極壞的影響。學校極為重視這件事情,也已經對整個事情進行了調查。現在可以肯定這是一個謠傳,當事的學生不過是正常的學習往來。
而學校也從中總結了經驗教訓,為了杜絕此類事情的發生。學校也針對該情況進行了讨論,具體的解決措施各年級班主任老師會在後期以班為單位通知下去的。
而今天在升旗儀式上向大家來強調這件事情,就是希望大家端正自己的态度。作為學生将心都放在學習上,不要再被這種流言蜚語所誤導了。再此,學校也重申紀律。
第一,對于以訛傳訛的學生,一旦發現是故意行為将嚴肅處理。
第二,學校明令禁止早戀,但是正常的男女往來學習讨論是正常行為不予幹預。
第三,學校會成立相應的課後輔導班,具體形式班主任以班為單位通知到每個學生。
最後,再次強調在校學習期間,學生以學習為主,不可參與謠言的故意散播。一旦發現故意散播謠言的同學,以校規處罰。
教導處主任的話說得并不是很多,但是已經足夠震懾臺下的學生了。而此刻聽到教導處主任訓話的學生中,不同的人有着不同的心思。
簡寧與林海兩人自然是開心的,教導處主任的這一番話可謂是為兩人正了身了。這說明兩人根本就沒有早戀,而且還是正常的學習往來。
而從後面的話可以看出,學校是鼓勵的。若是不鼓勵怎麽會建立什麽輔導班了,至于是怎麽個建立方法這個簡寧與林海都不關心。
總而言之,是學校方面為了杜絕此類事情的發生,促進學生之間的學習交流才想出來的一個辦法。能實施多長的時間就不好說了,大家其實也并不是很關心。
而簡曉娜與王曉蘭兩個人此刻則是有些不安起來了,王曉蘭還好一些。必定她不過就是在同學之間嘴頭上說一說的罷了。她都已經想好了,若是老師真的查到這裏了,自己就說是聽其他同學說的。
這種事情想要找到源頭,基本上是不太可能了。總之是沒有證據了,想來自己應該是不會有什麽事情的了。
但是簡曉娜的情況就不同了,簡曉娜是真的沒有想到事情居然會發展到這個地步了。原本自己在看到教導處主任上臺的一刻還以為是要說簡寧與林海早戀的事情,想着可能會給兩人一個處分了。
而事實則完全出乎了自己的意料之外,教導處主任非但沒有教育這兩人。反而是替兩個人給正了身,而且将矛頭指向了謠言的傳播者了。
謠言的傳播者是誰了,還不是自己了。自己可是寫了一封密名信夾在了作業本中給了張老師的,雖然上面沒有名字。
但是白紙黑字的那可是實實在在的證據,若是真的查了起來說不定是會查到自己的。當然了,這種可能性也不大。
簡曉娜覺得教導處主任既然會在周一的升旗儀式上鄭重其事的來說這個事情,那麽想來早就已經調查清楚了。而今不過就是來跟全校的同學做個交代罷了,那麽要是查的話是不是也應該有動靜了。
可是這一周都很平靜呀!也沒看老師找過誰呀!簡曉娜覺得這種情況有兩種可能性,就是老師想要查但是根本無從下手。所以,現在才會一點動靜都沒有了。
另一種可能性就是,老師根本就不會去查了。必定這是流言,而且在全校內可是大面積的傳播了。這種事情本身想要查出來就很難,因此也就作罷了。
這會教務處的主任不過就是要将事情平息下去了,而且要杜絕此類事情的發生。那麽他自然是要說的嚴重一些,要不然學生們怎麽會害怕,又怎麽會去聽的呢?
沒錯,一定是這樣的。自己應該是不會有事情的,不過就是便宜了簡寧了。居然這樣她都沒有事情了,肯定是老師看這兩個人學習好。所以故意網開一面的,看來要想給簡寧制造麻煩還得另外想辦法了。
可是而今這離期末考試的時間也不長了, 要是就這樣風平浪靜的度過了。那麽簡寧必定還是有個好成績,最後倒黴的那個人肯定還是自己了。這可要怎麽辦呢!怎麽回去跟家裏的父母交代呀!簡曉娜還沒意識将要大禍臨頭。
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