45 主教的一己之見
“這真是一個天才的想法！”光輝之神教會的霍爾特主教忍不住發出了贊嘆，“雖然我一直想不明白為什麽那位女仆長大人這麽有才華，為什麽到了現在才将她的才華展現了出來，但是不得不再說一次——這真是一個天才的想法！”
作為霍爾特主教認識了将近半輩子的好友，科爾主教放下了他對女仆的成見，點頭贊同了霍爾特主教的話。
如果僅僅是從才華方面來看的話，那位女仆長大人确實很有才華，思維也與他們這些老家夥不同，甚至與這個世界的大部分人不一樣，可能是因為接觸到了異界學識的原因，也可能是因為她本身的性格，總之她的思考方式與大多數人都不一樣，往往能夠想到一些奇妙的方法來解決在他們看來是難題的問題。
就像是這次一樣！
平民們因為貪婪，因為可能獲得的一枚金幣，他們提供的信息就讓溫德城的城衛隊抓到了一個惡魔信徒和一個邪教徒團體，沒想到他們居然隐藏得如此之深，甚至把不少人吓出了一身冷汗。
提供了兩條準确消息的平民确實拿到了金幣，但是他們的名字并沒有被公布出來，一切都是在保密之中進行的。
既保證了人民的安全，他們又确實拿到了獎勵，憑借着那位女仆長的信譽，可預期的是，接下來悲風領，至少溫德城內會變得更加安全。
市政廳新增了一個‘接待窗口’，這種新穎的模式不僅解決了領民的大部分訴求，還讓政府的工作效率變得更高了，雖然工作量相對來說也變大了許多，但也不失為一個好的管理方式。
“如果這種方法能夠推廣出去就好了。”霍爾特主教惋惜嘆道。
他也知道這種方法只有在溫德城中行得通，別說是其他領地了，就算是在悲風領的其他城鎮中也難以實行，所以他才會覺得可惜。
這種高效率的管理方式只有在溫德城中才能看到，這種用來尋找惡魔信徒和邪教徒的方法也只有在溫德城才能行得通，着實是太可惜了些。
悲風領的領民已經在這幾個月裏接受了這樣的管理方式，悲風領的官員們也是如此，人類是适應力很強的種族，雖然并沒有經過試行，但是人們真正适應了這種管理方式也僅僅用了幾個月而已。
“我已将此事彙報給了吾主，并且已經得到了吾主的回複。”霍爾特主教突然說道，“吾主對溫德城的管理方式很感興趣，如果可以的話，吾主想要派遣一支留學團過來學習溫德城的‘先進管理方式’。”
“……這确實是一件好事。”科爾主教遲疑片刻後說道。
“那你為什麽會遲疑呢？”霍爾特主教嘆息道，“我也不知道我這樣的想法對不對，我不應該去揣測吾主的想法，但是想到了那位女仆長的可怕之處，我就忍不住動了些‘歪腦筋’。”
一切都交由神祇選擇，他們這些‘神的仆人’只需要聽從命令就足夠了，但是霍爾特主教卻忍不住動了‘歪腦筋’。
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雖然他把一切都如實彙報給了他的信仰，但是他能夠動的手腳還是很多的，只不過他在思考，他究竟要不要在這件事情上動手腳。
如果‘洛蘭達爾’真的派來了留學團的話，那位女仆長必然是恨不得夾道歡迎的，雖然接觸的機會不多，但是從一些事情上、從好友科爾主教的話語中，他就已經知道了那位女仆長大概是個怎樣的性格。
也許他的判斷不一定正确，但是那位女仆長真的在致力于改變這個世界，而她的第一步就是改變悲風領。
而且，悲風領确實改變了，溫德城已經變成了一個有活力的城市，人們也不再那麽死氣沉沉，他甚至還從那些普通平民的眼中看到了對生活的熱情和對未來的期望。
他們确實改變了，在那位女仆長的影響之下改變了自己。
那位老公爵和這位女仆長就像是兩位卓越的畫師，老公爵留下了一份畫作的草稿，女仆長将這份畫作畫完，并且為之添上了色彩。
溫德城在這放眼望去盡是‘灰白’的世界之中是那麽的顯眼。
在溫德城中，奴隸可以不再是奴隸，只要他們足夠努力，一個月的績效考察中排名前十的農奴就可以獲得成為自由民的機會。
這在這個世界中簡直就是開了先河一般的事跡，在這個悲風領之中還有許許多多類似的，甚至可以堪稱‘偉大’的——這一切都是在那位女仆長的領導之下形成的。
這個欣欣向榮的城市的名義上是屬于一頭黑龍，實際管理者是他的女仆，悲風家的女仆長。
那位女仆長存在的本身就是一個傳奇，甚至在民間還有不少人将其稱之為‘神跡’，領民說起那位女仆長的時候，還會自豪地說‘那是我們的女仆長大人’。
明明公爵之位已經唾手可得，該說不愧是巨龍嗎？就算是五色龍心也這麽大？
如果不是那位繼任還沒到一年的黑龍公爵願意放權的話，悲風領也不會發展成這個模樣。
但是在這個繁榮的背後，霍爾特主教和科爾主教看到了更多東西。
壟作法、漢字漢語、各類農具、‘紙’、減稅政策、‘阿拉伯數字’、九九乘法表等等，那位女仆長帶到這個世界的異界學識數不勝數，雖然不知道那位女仆長究竟是從何得來的那些異界學識，但是這些由異界學識産生的影響已經開始‘侵蝕’這個世界了。
其中受到影響最深的不用說，就是這座城市！
那位女仆長開展的基礎教育，建立‘希望學院’之後也不過一兩個月的時間而已，影響就已經開始表現出來了。
有時他們這些主教也會出門去看看溫德城最近的變化，當他們聽到了孩子們口中說的那些還十分生澀的漢語的時候，就不禁心中一顫。
他們也知道孩子就是‘未來’的代名詞，他們這些老人終将會死去，孩子還有孩子的孩子才是‘未來’，但是他們突然發現這座城市中的孩子已經變了。
變得懂事了，也變得學會思考，更對未來有了一種期望，他們的眼睛裏仿佛有着旺盛的活力和對未來的憧憬。
普通的平民孩子嘴裏肯定不會說我以後要成為什麽人，而是從未有過思考，對未來十分迷茫，以後的生活是怎樣，也是聽從父母的安排，很少有自己‘想要如何如何’的孩子。
看到那些孩子的時候，霍爾特主教和科爾主教就讨論過，如果他們小時候得到過這樣的教育，那麽他們是否還會成為‘現在的他們’。
雖然有些不敬，但是他們可以說，‘不一定’！
希望學院的存在讓他們明白了基礎教育的重要性，他們也知道，所有主教都将這件事情上報給了他們的神祇，但是目前有了明确批複的就只有知識之神和光輝之神而已。
因為兩位神祇的教義适合，而且教會實力強大，能夠在大陸各地建立起學校。
不管是在斯洛大陸還是在門德斯大陸，除了兩位神祇之外，沒有任何一位神祇對此有了明确批複。
那位女仆長已經能夠影響到了神祇、影響到了斯洛·門德斯大陸的各地，如果她想要做什麽的話，也十分容易。
科爾主教也不知道自己現在的做法是否就是漢語裏的‘以小人之心度君子之腹’，但是想來，應該也差不了多少。
他們要以最大的惡意去揣測那位女仆長的行為，不得不說這确實是一件悲哀之事。
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