25 一節是英語

馬老師慣例先全班背誦要學習的這一篇課文，然後單另點幾個人起來背誦之前學過的課文：一般都是按照學號尾數的號碼來輪。

首先要求背的是上禮拜一的內容。

大家都“嚄”的低下頭，這篇課文尤其的長，篇幅又長內容又散，特別繞口。

馬老師快速點了幾個人名，這幾個人按照順序先後來，最後一個起來背誦的是已經換到了第四組第六排的林芒芒。

李明菲不懷好意的回頭笑她。

也不知怎麽的，林芒芒餘光也看到劉穎回頭看了自己一眼。

畢竟是上次全校第二的英語。

林芒芒合上課本，垂着眼睛組織了一下思路，等班級裏的聲音漸漸低下去，所有人的目光都集中到自己身上的時候，開始緩緩朗誦。

聲音像流水一樣波光泠泠的流瀉在空氣中。

林芒芒自小聲音條件就比別的人好，此時再加上純正英音的加成，整個人顯得端嚴光芒非常。

原本有的還趁着這個間隙和同桌說悄悄話什麽的，林芒芒一開口，諸人竟都看了過來，有羨慕的，有疑惑的，也有慢慢聽着沒表情的。

當然也還有人翻着書一句一句對着她的背誦。

直到背誦完畢，教室裏都沒有其他嘈雜聲音。

大家都挺震撼的。

馬老師開始皺着眉頭聽，但很快眉頭松開，然而臉上卻沒顯露什麽表情，待林芒芒背誦結束後讓她坐下，緩慢的開口，點評了方才幾個學生的背誦情況。

前面的李明菲悄悄轉過頭，給她了個大拇指，表示很服氣。

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林芒芒回她了個微笑。

馬老師講到前面幾個，都是簡單一句話總結，到了林芒芒這裏略頓了頓，繼而說道，“林芒芒背誦的內容很清楚沒有錯誤，發音很很好聽，是英式英語，語音的構成和停頓十分協調。很好。”

林芒芒露出笑容，不好意思的低着頭謙虛接受老師的誇獎。

同時也準備好後面轉折的部分。

“但是，大家要注意！”馬老師聲音洪亮但卻不十分嚴厲，而是認真的在讨論兩種語音的區別：

“這種口音在國際正式場合會顯得很嚴肅端正，尤其一些正式場合裏，它的使用會顯得語言內容十分嚴謹。不過我們高考的聽力是美式發音，還是希望大家能夠在美音上多加練習。”

林芒芒不好意思的點點頭，看向臺上的老師表示懂了。

馬老師颔首，轉身再黑板上寫下這節課的标題正式上課。

英語課下了，前面的莊康康轉過來趴在高峰桌前的一堆課本上，滿臉的羨慕，“你怎麽會是英式發音？你們英華沒聽說是這種啊？”

後面的一個女生也湊上來看她，羨慕的說，“林芒芒你剛才的聲音簡直太好聽了，我以前怎麽沒覺得英式口音這麽好聽呢？你在哪裏學的啊？”

就連平時話不多的高峰此時也有點兒好奇，還沒張口詢問，就被硬生生擠進來的李明菲推到桌子外面去。

比較熟悉的李明菲已經圍上來，撥開旁邊的高峰，湊到裏面熊抱住林芒芒，“親愛的親愛的，再給我們念一下，就要‘st’那一句，簡直太帥了，再來一遍我要聽！！”

莊康康亦道，“還有‘re’那句。”一起跟着起哄。

林芒芒當年申請英國的第一公大碩博全獎，一個重要原因是因為多年純正英式口音練習，正經倫敦腔，在她鼎盛時期那發音比現在碉堡的不能再多。

語言這東西就是要不停地練習不停地使用才能夠好。

不過即便英音她放下很久，此時撿起來也比中華英語那些野路子好很多。

應了好友的要求，林芒芒裝腔作勢擺出英國貴族女士的傲嬌矜持模樣，翹起蘭花指輕輕滑過挑起李明菲的下巴，另一手仿佛打開一把維多利亞蕾絲扇；

同時，刻意的将聲音控制在一定音域內，雙眼直勾勾望着李明菲，幽幽的念出“re”那一句很平常的句子；語音一波三折，目光滴瀝流轉。

然念出來的效果就好像在念情詩，悠悠喁喁。

周圍跟着響起了一片女生的“嘤嘤”聲。