24 開設學堂

“看起來不像啊。”柳文熙嘴上這麽說，但是想到舒瑾是只對他自己一個人這麽溫柔體貼，就覺得心裏有一種難以言說的滋味蔓延開來。

宋昱看到柳文熙的表情，未免自己再酸，立馬轉移了話題。

“我這些日子看了那些課本，這樣的教育體系應該可以運用到遼東。”

古代受教育者的範圍是很窄的，即使有科舉，窮人也很難有讀書的機會，高層幾乎都被上層把持。而現代人的教育是更加普世化的，門檻低，九年義務教育出來的的學生定然沒有科舉考出來的舉子精于寫文章，但其知識具有廣度，可以做很多事。

“但是很多內容不适合現在的人吧。”柳文熙被宋昱把思緒帶到了正事上，現代教育其實更加注重理科，但如今大齊的科學理論還不成體系，這些要怎麽教授？

“現在還很難建成這麽完善的體系，我打算在經學外加上算數和科學基礎兩門課程，讓他們學習兩到三年，之後根據每個人的特長決定之後是要考科舉做官，還是深入研究科學知識，留在王府安排職務。”

宋昱設想的教育改革暫時只會在遼東實行。遼東建設剛剛起步，先發展農業，有了糧食就等于有了錢，其他行業自然應運而生，産生巨大的人才缺口，現在培養的都是将來的中流砥柱。

“可以再加上一門醫學，講解基礎的生理和藥理知識。”如今的醫學水平比柳文熙所在時代的古代要強上很多，理論也更成體系，但醫學人才明顯匮乏，人們生病了主要看天意。

“那這樣就把數學單獨分科，物理單獨一科，把生物化學合并成一科，歷史政治的知識原本就有，那地理知識是不是也應該單獨分開一科？”宋昱本想要将理化生和地理都包含在科學基礎裏，但既然柳文熙提出來醫學單獨分，那麽地理單獨分應當也是可以的，而且地理相比其他科學知識來說理論要更完善一些，實用性也強。

“嗯。”柳文熙點點頭，沒想到宋昱一個古人竟然對現代事物的接受度這麽強，這樣分科放在現在用應該已經足夠了，其他的就在實施過程中慢慢完善好了。

分完了五個學科，宋昱就分下去讓手下的人編寫課本，他們采取邊寫邊教的形式，反正也不用別人去審核。春耕過後大家的事情就沒這麽多了，學堂開設起來，讓十五歲以下的孩子都來上學，費用暫時由王府承擔。他們晚上也開設掃盲班，不限年齡，教他們學習認字，至少要認識自己的名字。

“舒瑾，我覺得科學課你也可以去聽聽。”柳文熙回到王府之後對舒瑾說道，今日下雨，舒瑾在屋子裏打譜，聽到柳文熙這樣說擡起頭。

“不如你給我講。”舒瑾故意逗他，他對這些一點興趣都無，之前聽聽門客們講他們的想法還能勉強理解，對于柳文熙帶來的現代知識，他一竅不通。

“好呀，那我們從小學課本開始講。”柳文熙自認為幽默，然而實際上一節課也沒來得及講，他就積極投身于新城的建設中去了。

夏天的活計少，新城那邊需要大量人力，宋昱便提出可以讓城中百姓自願參加建設，每日提供飯食和一定工錢，每天白天去幹活，晚上可以回來上夜校學寫字。而孩子們則在學堂學習，放假的時候也可以去幫忙。

城中百姓大多都是背井離鄉的流民，聽說自家孩子竟然可以上學堂，大多數人自然願意将孩子送去上學。但也有一些人覺得上學不如去新城幹活，還能拿到錢。對于這樣的人，宋昱讓人記錄下來，但并未阻止。

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而異族人幾乎都未将孩子送到學堂。齊人知道讀書是好事，士農工商，出仕是一個人最好的出路。異族人卻從來沒有這樣的想法，族中就算是族長也認識不了幾個字，最有學問的就是祭祀，但那女祭祀和宋昱想要講些什麽的時候，也時常被怼得啞口無言。

“讓我們的孩子去上齊人的學堂，最後他們不就成了齊人？”莫則許意識到了其中的關鍵，遼東各族只有語言和不成體系的文字，大齊的文化要先進許多，如果孩子們接受了大齊的文化，是不是說明他們将來也會成為齊人？

宋昱這麽快地開設學堂，當然也是為了這個目的，用武力無法征服這些異族，只能由文化來同化他們。

于是，大部分齊人的孩子每日去學堂學習，一部分齊人孩子和異族的孩子都去新城幹活。柳文熙這些日子也去新城日常監工，曬黑了許多，被舒瑾勒令戴着帽子。

“哥哥，我們可以坐在這裏麽？”柳文熙正坐在一堆磚上吃飯，就聽到有人叫他。

自從來到工地之後他就火速從一個白嫩嫩的小公子變成了一個糙漢子，偏偏本人還覺得這樣的變化十分令人欣喜。

“坐這邊吧。”柳文熙擡頭，看到幾個十三四歲曬得黝黑的孩子拿着碗挨個坐下，他們的個子比一般的齊人要高一些，身材也壯實一些，眉眼間也有異族的特征。他們的父母今天去地裏除草沒來，所以就幾個人結伴過來，也沒找到地方坐。

“你們沒去上學麽？”柳文熙吃完了，坐在這裏消食，就順便問了一句。

“爹說我們不要學齊人的東西。”一個孩子說道，旁邊一個稍大一些的孩子立馬拍了他一下，他就悻悻地閉上嘴。

“哥哥你是齊人吧。”那個大一些的孩子說道，雖然他制止了剛才那個孩子和柳文熙說實話，但到底也是孩子，直接透露了自己的想法。

“嗯，像你們這麽大的時候我還在讀書呢。”柳文熙笑着說道，拿出一個水囊，裏面裝的是廚娘給他帶的綠豆湯，正巧他今天沒喝，就給孩子們都分了點。

為了表示自己的真誠，柳文熙先自己倒了些喝了。幾個孩子一臉渴望地看向他，眼巴巴地看着他把綠豆湯倒在自己碗裏。

“喝吧。”柳文熙擰上蓋子，看着小孩兒們把那點湯都喝了，湯裏加了糖，這些孩子很久都沒有吃到過糖了，這會兒都是小口小口地喝，十分珍惜的樣子。

“現在天氣熱了，學堂裏每天都有綠豆湯喝，有時候還有牛奶和羊奶喝。你們現在還小，還是要學習才好。”柳文熙看孩子們都不那麽戒備了，便繼續說道。

“真的麽？”一個比較小的孩子看着柳文熙，“可是我娘說我們只要學習騎馬打獵就好了。”

“學堂也教你們學騎馬射箭，還有好多漂亮的馬，等到秋天你們就可以一起去打獐子狍子。”柳文熙對于之前的冬獵記憶猶新，其實還是挺好玩的，要是他的箭術再強一些就更好了。

“要是不願意背書，也可以學習怎麽蓋房子。”

“蓋這裏這麽大的房子麽？”孩子們吃了柳文熙的好吃的，已經喜歡上了這個哥哥，因此吃完飯了還是圍在這裏聽柳文熙講上學堂如何如何好。

“嗯，冬天屋裏有火炕，一家人可以擠在一起，熱乎乎的。”柳文熙說道，這些孩子他還是挺喜歡的，如果因為父母的偏見就不能學習，失去了見識更廣闊世界的機會，那就太可惜了。

作者有話要說：  柳文熙：我覺得我的菊花岌岌可危。

舒瑾：我不要你覺得，我要我覺得，它就是岌岌可危了。

今天又是舒瑾被魂穿的一天呢，春天很快過去了，我們入夏啦。