43 賽課開始！

站在十字路口的交點，夏若水望着漫長的紅燈出神。選擇一條路，便得擁有破浪而上的決心。就像這風雨無阻的紅綠燈，除非是深深切斷它的能量來源，不也按部就班的千篇一律嗎？

在閃爍兩下後，紅燈轉換成黃色，又在三秒後變成綠色。夏若水擡起腳，在跟着人裙走上人行道的時候，與一位女孩擦肩而過。

很普通的經過，她甚至沒能看清楚那女孩子的臉。但是那寬大的T恤，和明顯不夠合身的嘻哈褲，卻讓她莫名的熟悉。

女孩戴着耳機，嘴裏還哼着曲調，漫不經心的與她擦肩而過。夏若水回頭看去，女孩的身影早已淹沒在人來人往的大街上，只有那若有若無的小調，還在夏若水的腦海徘徊。

毫無預兆的笑了笑，夏若水轉過身，繼續向前走去。曾經的她，不也是這番随心所欲的模樣嗎？

不知是不是心理作用，夏若水總覺得，這個像極從前自己的女孩，是上天故意安排的。她穿着一身簡潔的連衣裙，踢着越來越高的高跟鞋，卻在擁擠的十字路口，遇見過去的自己……

她臉上的笑意愈勝，輕輕的在心裏揮了揮手——

再見，夏若水。

半個月的時間眨眼便過，萬衆期盼的賽課終于開始了。

比賽的順序由抽簽決定，此時，偌大的會議室被改造成比賽的場地，不管是評審還是參賽的人，都是一臉的肅穆。

夏若水走上前，随意的從箱子裏扯出一張紙條—她有些詫異，但随即自然的走到左邊，将自己的順序報給安排流程的人。

接過她手裏的紙條，那個人急忙展開，上面只有兩個簡單的數字——十二。

對于最後一個出場，夏若水其實有些不情願。倒不是覺得壓力大，而是要等到最後的滋味，實在有些不好受。本來她想着，早晚都是一刀，早死也能早超生。現在倒好，得，大家都超生了，她還得在邊上等着！

很快，在一堆無聊的介紹後，比賽便正式開始了。除了評審，其他候場的老師也都坐在兩邊充當觀衆。這倒是給後面出場的人提供了機會，那句話怎麽說來着：別人的缺陷就是你的機會嘛！

第一個參賽的是名數學老師，當他開始解釋二元一次方程的時候，夏若水就忍不住用手撐住了下巴。而當他開始列舉各種例題的時候，夏若水的手往下一滑，見沒人打量自己，索性連頭也低了下去。

要知道，她的數學從來就沒上過五十分！

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好在，一節課嚴格規定的四十五分鐘，所以夏若水煎熬的時間也不算長。拿出手機，再看了看正在準備的下一位老師，夏若水想，自己的手氣可真是背得可以……

每節課四十五分鐘，還不算上點評的時間，別說一上午，今天一天都不可能比完。所以，已經對比賽推遲到明天有所覺悟的夏若水，看了看手中的單子——每個老師出場的順序單。

得，三個數學老師兩個化學老師，真是哪科怕就來哪科啊！

第二位老師的課堂很快就開始了，夏若水擡起頭，這是節語文課，上課的老師姓蔣，雖然與她接觸不多，但也知道在學生的風評中蔣老師算是比較好的。

她這節課的主題，是文言文的學習。

要知道，在語文中，已經橫行霸道了千百年的文言文，的确能算得上是一個比較枯燥的存在。學生在學習語文的過程中，對于文言文，無一例外都是死記硬背。

所以，在看到蔣老師拿出一張男明星的照片時，她實在有些摸不着頭腦。

“如果你愛一個人，那麽他說的每一句話，都是閱讀理解。”

蔣老師笑起來的模樣很有親和力，她就像一個正在和你聊天的溫柔姐姐，語氣不緩不急，卻又能字字珠玑，“文言文在以前也是風靡一時的文章，如果這是你的偶像寫的，我相信你們的理解能力一定比我還要出色。”

文言文即使是死記硬背，有些詞句的理解對于大部分的學生而言，還是有困難。所以蔣老師用時下流行的明星引出主題，再善言誘導，建立學生的信心，不得不說實在是高！

夏若水打起精神，将背挺得筆直，她相信，如果不出意外，這堂課将成為她有力的競争對象。

雖然準備了一篇文章，但是蔣老師并沒有急于進行講解。她只是像一個溫柔的姐姐，平和的描述着每篇文章，仿佛那些在學生眼裏的洪水猛獸，在她的口中，竟比林黛玉妹妹還要來得煽情。

“屈原在寫離騷時，心裏的悲憤你們可能不能理解。在你們的眼中，那只是篇有些押韻的詩歌罷了。”

她的目光緩緩垂落，低頭沉思的模樣，讓人忍不住跟着一起思量，更随着她黯然的眼神，靜靜的蔓延着莫名的傷悲……

“每個人都有回憶，我們有，古人也有。在離騷中，有一半都是屈原的回憶。那個時候的他，已經被楚懷王疏遠，空有一身雄心壯志，卻無處舒展。”

蔣老師皺起眉，仿佛感同身受般，屈原的痛苦、屈原的無奈，在她惋惜的眼神中，令人唏噓不已。

她又接着說道：“回憶是美好的，但是現實卻往往殘酷得可怕。屈原回憶着過去的壯志酬籌，卻又陷在現實的失意中無法自拔。他是懷着如何悲憤卻又不甘的心情寫下這曲離騷，只怕讀懂之後，連你也會忍不住襟然淚下……”

大半節課，蔣老師都在煽情的解讀着屈原是在怎樣的環境下，創造出這樣一曲悲戚的離騷。

這在教學上，其實是不利的。畢竟重心偏移，在之後講解文章的時候，便沒有足夠的時間來分析。

但是出乎夏若水意料，蔣老師在只是略微講解了一些離騷中難懂的字詞，甚至連句子的意思，也只是挑了幾句特別突出的稍作講解。

她并沒有挑明句子的意思，而是讓大家結合方才屈原的心情，代入理解。夏若水雖然語文還不錯，之前對于離騷的學習也自認還算通透。

但是在蔣老師講解後，她卻驚訝的發現，自己之前對這首詩的理解還遠遠不夠。那種埋藏在詩句下的情感，是自己從未發覺過的。

想來也是，若不是為了得分，誰會費工夫去背這麽長的東西。沒想到換種心态，收獲竟然會這麽大！

此時，夏若水看着蔣老師的眼神已經帶着些許欽佩。而在看看周圍，與她有相同心思的人恐怕也不少。

評審在點評的時候，臉上幾乎都帶着笑意。說是點評，實質上只是輪番誇獎罷了。夏若水在剛開始的欽佩過去後，望着盡是滿意神态的評審，心底有些發沉。

參賽之前，她不是沒想過會遇到強勁的對手。但是，也許是初出牛犢不怕虎，夏若水直到昨晚，仍舊是覺得勝券在握。

她畢竟還是過于年輕。

能在培訓學校混出頭的老師，手上都會有兩把刷子。夏若水這一路走來，有些太過平順，以至于連她自己都認為，旁人都是無能之人。

運氣是一個人成功的重要因素。但卻不是每次成功，都需要運氣的加持。

夏若水之前面臨的競争太小，小到讓她坐井觀天。此時坐在會議室裏，看着叽叽喳喳讨論個不停，和接受誇獎後仍舊滿臉平常的蔣老師，夏若水想，她要走的路還遠得很……