33 編輯部與閱卷組

連續兩天高強度的考試之後，林錦麒差點連晚上跑步的精力都沒有了。不過半年多養成的習慣還是沒有那麽容易忘記的，所以愣是在睡覺前跑了1200米才回租屋裏洗澡準備睡覺。林錦麒洗完澡準備睡覺的時候，發現劉星的卧室燈光還沒有熄滅。于是他忍不住去看了一眼，結果就是劉星還在那瘋狂地刷着卷子。估計是數學奧賽班和物理奧賽班的資格測試刺激到了劉星，讓他覺得自己的實力還不夠。其實林錦麒倒是覺得劉星不是實力不夠，而是他在知識點的運用上有一些問題。這種情況會随着學生進入大學之後而得到改善，因為大學之後的教育都是以自學為主，而不像中學和小學這種灌輸式的教育。

林錦麒沒有去打擾劉星，而是自躺到床上，在系統裏打開學習功能，繼續自己的夢中學習功能。林錦麒此時特別感覺到了學霸系統的優點，因為它的教育方法是最科學的，不僅能循序漸進地打牢基礎，更能查漏補缺地保證林錦麒所學過的知識沒有遺漏和瑕疵；當然最重要的是它能夠啓發林錦麒将本學科的知識點串聯到一起，同時還能跨學科串聯相應的知識點，這樣幫助林錦麒的知識梳理成一個網。當所有的只是串聯成網的時候，林錦麒才能在知識點的運用上領先其他學生。

此時位于魔都的《新生》編輯部正在審閱來自全國的投稿，作為華夏最受歡迎的青少年文學雜志，《新生》每天收到的投稿都是好幾個麻袋的。但是《新生》只是一本月刊，同時也沒有其他副刊，因此能夠在《新生》上刊登一篇文章是非常難得的事情，故《新生》編輯部內部的審稿機制也是非常嚴格。

首先是由編輯助理們将稿件按照投稿類別分別送到不同的編輯組去，《新生》上能夠刊登的作品包括小說（又細分為中長篇和短篇）、散文、紀實文學與詩歌及其他文學，因此對應的編輯組也有五個。林錦麒的這次所投的稿件有兩篇，一篇評論被分到了散文組，而另外一篇短篇小說則被分到了短篇小說組。而稿件到了對應的編輯組之後，則是由各個編輯挑選認為合适的稿件，最後在小組會議上決定自己小組在下期刊物上要刊發的稿件。最後再在全體編輯部的選稿會上敲定最終的稿件，然後開始排版印刷。

在這個手寫稿占據主流的時代，一筆好字對于作者來說是個小小的優勢。幹淨整潔的稿紙與漂亮大方的字體會讓這個作者給編輯的第一印象極其良好，于是很容易在同等級的稿件裏脫穎而出。林錦麒的鋼筆字是跟着自己爸爸學的，林爸爸的毛筆字和鋼筆字都非常出色。由于林爸爸的毛筆字學的是“顏體”，因此鋼筆字也不自覺地帶着顏體字的磅礴氣勢。

“這作者的鋼筆字不錯啊。”林錦麒的稿件此時落在編輯聶凡手裏。

聶凡算是一個書法愛好者，自然也看出了林錦麒的鋼筆字是師從顏真卿，但是卻也結合了硬筆特色有了一些改良。漂亮的手寫字讓聶凡決定耐住性子好好地閱讀一下這篇稿件。林錦麒的這篇評論字數不算特別多，但是聶凡看完卻有些出神。在聶凡或者大部分人看來，如果我的出發點是好的，那麽當中有一些諸如撒謊之類的事情又有什麽不可呢？西方世界都還有所謂的White Lies的說法呢。

但是林錦麒卻認為在教育孩子的時候使用僞造材料會讓孩子覺得“欺騙”并無不可，只要我的目的是高尚的就可以了。那麽等這些孩子長大了之後，他們會不會因為一些所謂“偉大”的目的而制造謊言呢？林錦麒從後世重生而來，他知道華夏那時發生了許多學術不端事件，科技造假也層出不窮。甚至還有某些國際知名學術刊物成批地從自己的論文庫裏剔除華夏籍科研人員的論文，理由是這些論文有嚴重的“造假”問題。

林錦麒最後提出自己的觀點就是“真的就是真的，特別是在面對孩子的教育問題上，一丁點的謊言都是不合适的”。

聶凡揉了揉自己的太陽穴，忍不住苦笑道，“這還真的是捅了一個馬蜂窩呢。”

聶凡雖然對林錦麒的論點持謹慎支持态度，但是他有不得不佩服林錦麒在論據引用上的嚴謹。林錦麒從外科手術的發展史和光學理論兩個點切入，直接将愛迪生利用蠟燭給媽媽做闌尾手術的小故事給駁倒了。既然整個故事是不科學的，那麽用不科學的故事去教育孩子要學會科學是不是就有點搞笑呢？聶凡最後決定将這個問題丢給編輯組長去頭痛，于是他站起了身。

“老大，這篇文章的觀點可能需要你把握一下，我有點看不準。”聶凡将林錦麒的稿件遞給了散文組的組長羅亦凡。“我覺得這個觀點雖然新穎，但是可能争議非常大。”

“是嗎？”羅亦凡是那種早年在海外留過學的文人，這年代能出國留學的人都不簡單，特別是搞文科的還出去留學就簡直是奇葩一樣的存在了。

羅亦凡拿過聶凡遞過來的稿件，饒有興趣地看了起來。不到十分鐘，羅亦凡就看完了林錦麒的稿件。

他摸着下巴說道，“觀點新穎但是站得住腳，只是對于過去陳舊觀點的支持者來說就不那麽讨喜了。不過作為一個學生對當今教育的一點思考和辯駁，我覺得那些老先生們不會連這點雅量都沒有。真要計較一個高中生，我想他們也拉不下這個臉的。這孩子有筆名對吧？那就更沒事了，只要我們不透露孩子的真實資料，誰能找到他？建議加個編輯按，說明下這只是一個學生的思考。”

相對于散文組對林錦麒稿件比較支持的态度來講，短篇小說組對林錦麒的這篇青春校園小說是有着非常大的争議。男編輯們認為林錦麒的小說是堆砌詞藻且無病呻吟，可女編輯們卻認為這是一種新的校園小說風格。

Advertisement

“如果非要用無病呻吟來界定這本小說的話，那寶島的程澤女士的小說要怎麽評價呢？雖然小說在行文上的确有些賣弄文筆之嫌，可你能否認他筆下的校園世界沒有一定的真實性和代表性？你敢否認他文中人物的時代性？請注意，投稿者的年紀和身份，你不能以一個成熟青年作家的标準去衡量一個初次投稿的高中生。”将林錦麒稿件選中的編輯杜婉麗自然是林錦麒的最大支持者，“《新生》的辦刊目的是什麽？發現和培育年輕作者，鼓勵和提倡青年寫作。既然如此，我不認為這篇小說沒有資格上刊。”

就在《新生》編輯部被林錦麒的兩篇投稿弄得有些争議的時候，奧賽閱卷組這邊也對林錦麒的試卷産生了極大的興趣。數學奧賽卷中，林錦麒是唯一做完附加題的學生；而在物理奧賽卷上，雖然沒有附加題，但是他是唯一答完全卷的考生。和數學奧賽卷靠難度吓唬考生不同，物理奧賽卷走的是題海戰術。力學、熱學、光學等等高中所有涉及到的知識點，試卷上都出現了。但是絕對不是你拿着教科書抄就能抄着答案的，畢竟物理可是比數學更看重實際應用的。重要的是，如果你拿時間去抄，那麽你根本沒有那麽多時間完成試卷。

“我還以為沒有人能在限時內做完這張試卷的呢。”物理奧賽教練組組長陳平說道。他大致看了下林錦麒的答題正确率，“這孩子才高一？我看這種對知識點的掌握程度，起碼是那種高三經過第一輪複習的學生才能做到的啊。啧啧，搞不好我們這次撿到寶貝了。”

“你別高興得太早，他在我們這邊也是入圍了的。”數學組長劉國慶頗為淡定地回答道。“你們物理奧賽組也就兩個比賽；我們數學奧賽組的全國賽事都有三、四個，如果算上省級賽事的話。”

劉國慶沒有将話說完，但是已經讓物理奧賽組那邊有些洩氣了。說實話，學生選擇奧賽班就是為了高考加分，物理組這邊總共就兩個加分機會，典型的僧多粥少。而數學組那邊的賽事加起來不說十幾個，八、九個還是跑不了的。而且如果全國賽沒機會的話，省級賽也是可以的啊。雖然不一定有那麽高的加分，可是在高考的時候，能加5分也是勝利啊。這也是為什麽每年數學奧賽班的人數總是物理奧賽班人數的兩倍到三倍的根本原因。

由于奧賽選拔考試的人數遠遠少于摸底考試的人數，因此選拔考試的成績在周一晨讀課之前就發到了各位班主任的手裏。奧賽選拔考試成績只有合格和不合格，并不會标注學生的成績，所以只有教練組的老師才清楚每個學生的成績。但是身為數學教研組的成員，黃老師還是聽說了林錦麒的成績。這次參加數學奧賽選拔考試學生的平均成績是37分，算是比較不錯的一次；但是60分以上的考生只有5人，其中有3人還是高二和高三的學生。林錦麒是最高分，也是唯一的滿分。與此同時，物理奧賽班那邊也是判定林錦麒的成績合格，據傳他也是最高分。

“看來我手裏要誕生一個北大清華生了。”黃老師小聲地說了一句。

班主任和全班高考成績是息息相關的，特別是在青峰高中。優秀班主任的唯一考核标準就是升學率，如果升學率上不去，那你就拿不到重點班，甚至只能帶高一班級。雖然班主任每學期都有崗位工資，但是真正的大頭可是高考之後的獎勵。如果不能帶高三班級，你就一輩子和這些獎勵無緣。黃老師很清楚，一般本科是每滿5個人一個檔次的獎勵；重點本科則是每滿1個人一個檔次的獎勵。而在這之上就是TOP20名校有額外獎勵；清華北大再有額外獎勵。這是自己第一次擔任班主任，只要有一個學生上了清華北大，自己名師的位置就穩了。