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“行星獎”是什麽，關注創新科技大賽和全球科技大賽的人，都知道。

全球科技大賽號稱科技界“世界杯”，彙聚全球青少年科技創意，并且獲得了頂尖科技公司贊助、諾貝爾獎組委會和林肯行星研究所的支持。

具有突破性創新科技技術的參賽選手，不僅能夠受邀參加諾貝爾獎頒獎典禮，還能獲得以名字命名小行星的機會。

然而行星獎，淩駕于所有獎項之上，是全球科技大賽最高榮譽。

因為，這是一個特殊的獎項。

它只會頒發給能夠延續人類生命、拯救人類病痛的研究，讓獲獎者的名字代表人類頑強不息的精神，在宇宙之中遨游。

也被人稱為“生命獎”。

中國參賽的選手向來注重實用技術，在工程項目領域取得炫目的成就，但是與拯救生命的悲憫理念毫不相關。

所以行星獎換了一個又一個國家的青少年得主，還從未有中國學生實現零突破。

不過，了解這些的人并不多。

在新聞報道狂轟亂炸帶着林勤忠院士的名字，出現在各個社交媒體的時候，熱衷讨論尖端技術的網友們，再次發現了熟悉的名字。

沈明洲！

大家累了累了，天才少年誠不欺我，沈明洲是駐紮到新聞報道裏，決心把曾經嘲笑過他的人打成肉夾馍嗎？

為什麽又是沈明洲？

為什麽老是沈明洲？

《ENE》論文的盛景已經夠讓人目瞪口呆了。

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沒想到全天候新聞報道，沈明洲與院士親切交談、握手、并肩拍照合影的照片到處都是。

別人窮盡一生都見不到的中科院院士，沈明洲不僅見了，還拍了這麽多照片，手上水晶獎杯噌亮刺眼，簡直叫人嫉妒得眼睛血紅。

以前那些嘲諷沈明洲炒作天才的表情包，重出江湖之後，味道變了個徹底。

看到這張沈明洲.jpg沒有？

過來給我拜學神！

大家在網上玩梗玩得不亦樂乎。

哪怕不懂科學技術，聽聽沈明洲出現至今的娛樂八卦，也夠發出一些卧槽牛逼的驚嘆。

是金子就會發光。

是好酒就會醇香。

再嘴硬的鴨子都被四面八方湧來的官方新聞稿煮得透透的。

一腔羨慕嫉妒恨繞在心裏，還是不敢嘲一句“他數學才考27”。

就這風評。

就這派頭。

就這和院士談笑風生的架勢。

沈明洲哪怕數學考負分，國內頂尖院校也得開啓搶人大戰，獎學金補助款沒上限的往人面前遞，打破頭也要求着他來讀書啊！

一時之間，沈明洲風頭無兩。

終于應了生活小報的預言：天才少年，趕超國際。

大家都等着沈明洲趁着備賽無事可做的時間，開個微博什麽的，讓他們好好看看學神生活。

然而，網絡悄無聲息，沈明洲一點兒也沒有趁着熱度出道的意思。

因為，他太忙了。

高科實驗室總是亮燈迎接邵老板的小天才。

哪怕沈明洲的蜻蜓獲得了院士認可，也無法阻止他整天端詳內部構造，想把蜻蜓造得更符合搜救條件。

邵煉能怎樣？

還不是只能守在一邊，提供建議順便和小朋友一起，将這架即将走出國門拳打日韓腳踢歐美的無人機，弄得更加高大上。

他懷疑沈明洲有強迫症。

就是那種，不讓人第一眼被自己的天才創意飒到窒息，沈明洲不會停下研發的腳步。

然而，沈明洲卻說：“你想多了，我只是因為受了太多期待，所以不想辜負別人的信任。這是要代表中國參賽，不弄好一點，我怕給祖國丢人。”

邵煉心裏既驕傲、又得意。

一腔熱血翻來覆去，還是忍不住那股炫耀勁，框住沈明洲和小蜻蜓，擡手拍照發送朋友圈——

快誇！

家長曬娃都沒他直接。

邵煉朋友圈人煙稀少，都是一群夜貓子。

見到消息，第一時間蹦跶出來，酸成檸檬精。

“邵哥哥，你把孩子帶出來溜溜吧，我也想看天才，求求了。”

“整天關在實驗室會禿頂的哦，你把小帥哥帶上，我們去BBQ。”

“老板，你實驗室門開着嗎？我現在就來摸摸小明洲，你等我吼！”

邵煉哼的一聲，再次删除。

這群家夥是眼瞎嗎？叫他們誇，怎麽一個二個活得像人販子，盡想着把沈明洲往外拐帶。

這個社會太不安全了。

邵煉盯着沈明洲的背影，覺得自己是不是應該重操舊業，弄點兒小科技給沈明洲防身。

不防身，防狼也可以啊。

結果，他還沒想出一個絕妙創意，手機瘋狂的震動起來。

邵煉一看是王北壹，就不想接電話。

這家夥，剛才還在朋友圈叫他把沈明洲帶出去呢。

新仇舊恨，令人遲疑。

第一通電話邵煉沒接，緊接着又響了第二通。

如果是聊廢話，王北壹不會如此锲而不舍。

于是，邵煉接了。

“艹，你又不想接我電話！”王北壹記仇的控訴，聲音超級無敵宇宙級委屈。

邵煉瞥了一眼沈明洲，全然無視對方的悲痛，殘忍無情的回道：“說。”

言簡意赅，再有一句廢話，肯定挂斷通話毫不留情。

被虐成習慣的王北壹有淚自己吞。

聲音慘烈無比的說道：“又出事了，咱們的小天才真實災難體質，更可怕的是，這回不是水軍，敵在大本營。”

“什麽意思？”

邵煉站起來，捏着電話就往實驗室外走。

他輕巧的步伐完全沒有驚動沉浸在研究裏的沈明洲。

王北壹嘆息一聲，說道：“不知道是沈明洲學校裏哪個二逼老師，接了一家網媒的采訪，我不知道該說他蠢還是毒了，在這種時候還不美化一下沈明洲在學校的表現，不是讓人質疑沈明洲的人品嗎？”

成績差，有院士蓋章的技術，再差也只剩羨慕嫉妒恨了。

可是人品差、态度傲慢……難免叫人反感了。

在沈明洲話題熱度居高不下的時候，網媒的獨家采訪，如實報道了“學神”的校園生活。

上課睡覺、不做作業、考試交白卷，跟同學們形同陌路，對老師也沉默不言。

對，這位網媒匿名的采訪對象，雖然用着驕傲的語氣，但是他感嘆的沈明洲不學習也能搞好研發，态度冷漠孤僻，直接說明了很大的問題。

天才，不代表着禮貌優秀，尊師重道。

也可能代表着傲慢、陰沉，目中無人。

大衆的觀點，往往會揪着天才的品格進行揣度和質疑。

“雖然他的研究得到了肯定，但是這個學習态度肯定是不行的啊。我可不會崇拜這種學生，最起碼的禮貌必須有吧。”

“幸好我家孩子讀的學校沒有這種同學，一邊鄙視學校，一邊逃課搞研究，唉，怎麽想都不是什麽好榜樣。”

“所以說，強調學生能力有什麽用啊，品行更重要！看他在學校的态度，以後去了社會上，早晚吃虧！”

風評兩極分化。

不少人看了這篇專訪之後，反而開始心疼澄明中學的教師們。

有這麽一個“天才”，教師肯定很苦吧，不聽管束、任性妄為，還得硬着頭皮誇他是澄明之光。

這次輿論麻煩的是，用不着水軍攪局了。

媽媽黨、爸爸黨們，扛着“我家孩子可不能學這種人”的大旗，就能攪散所有人的贊嘆和崇拜。

管理員還沒正當理由封號、屏蔽。

澄明中學頭痛症複發。

這還不到半年，他們卻兩次因為沈明洲，在周末的清早，召開緊急會議。

而且這一次，竟然是內部教師接受的采訪。

教育局和市裏如果要問責，澄明中學第一個跑不了！

會議室氣氛凝重，誰都不敢說話。

大家都恨不得把這個匿名教師揪出來暴揍一頓！

沈明洲都拿獎了，是學校榮譽了，還跟院士合影上報紙了，多大的喜事，上面一高興，獎金絕對少不了。

可這專訪說的什麽？

滿屏幕的“學生存在問題”“天才難以管束”“校方拿他沒辦法”，簡直是把沈明洲推向了澄明中學的對立面。

長眼睛的人都能看出來，學校對沈明洲不滿！

學校對沈明洲也不滿！

學生和學校成了仇家可還行？

澄明中學站在風口浪尖，道歉也不是、聲明也不是、尴尬得只能一群教職工坐在會議室，聽着杜校長敲桌問道：“說吧，誰接的采訪？”

杜校長作為一位慈祥的領導，少有這種面色鐵青、言語冰冷的時候。

是他管理疏忽了。

他還以為全校職工都會為了沈明洲歡欣鼓舞，感嘆自己教出了一位優秀的學生呢！

可這網媒寫的什麽？

“天才不好管，也管不了。”

他修了幾十年思想品德，看到這句話也想指着這位匿名教師破口痛罵。

誰他娘的要你管？！

你當這是犯人進牢子，仰仗你這個監獄管教嗎！

下面沒人敢說話。

都垂着視線，唯恐杜校長點名過來。

這段時間争着要采訪教師們的媒體不計其數，全是沖着沈明洲來的。

然而，班主任李國富不接、教務處楚立輝不接、指導老師古青來不接，大家誰也不敢輕舉妄動，只怕自己說錯了話，被媒體曲解，影響沈明洲的形象。

大家私下聊天，最多說說哪哪的媒體又來問了啊，開價幾千上萬，當作茶餘飯後的話題，再動心也不敢動手收錢。

網媒匿名不好查，會議室裏有人視線對視，互相心裏都會嘀咕一聲“難道是他？”

開會開成猜疑會。

杜校長一腔怒火，沉着聲音說道：“我知道你們平時喜歡抱怨學生不好管。現在的學生個性強，家長又縱容，教課不聽，還不敢責罰，最終又要用學生成績考量你們的教育水平，影響每個季度的績效工資，所以怨聲很大，這很正常。”

“我們教師這個行業，要面對形形色色的學生，他們每一個人的脾氣、性格、家庭環境都造就了他們的行為，以至于你們見到他們走歪路，會忍不住的用自己的一套正确标準，去規範去教導他們。”

“管理、約束、教育，都是我們正常履行教師職務，這個我從來沒有怪過你們。”

“有些學生就是調皮！就是不懂分寸！就是心術不正！管！該管！家長沖上門來指着你們喊打喊罵！我都是站在你們這一邊，因為我知道，你們是為了學生好，是為了學生的前程和未來！”

杜校長語氣激動，大掌一拍，憤怒說道：“但現在！誰接了這個采訪，說了這些話，就是想毀了沈明洲的名譽！”

一個剛剛得到院士贊賞、新聞報道的學生。

竟然有人跑來提供內幕消息，講述“真實”的天才。

這要是學生，就怪沈明洲平時不學好，自己得罪了人，遭了報應。

可這是教師！

教師天生就該維護學生的名譽，這是寫在教師職責裏的使命！

沈明洲沒有作奸犯科，一片前程似錦，順便還洗清了之前生活報的謠言。

突然被自己手下的教職工捅刀子，杜校長只覺得是捅在了自己的心窩裏。

“不說是吧。”杜校長怒極反笑，點頭道，“我們可以查，我已經聯系了網媒，以澄明中學的名義要求獲得這個教師的信息，如果網媒不提供，我們就上法院。”

他聲音沉寂，心如潭水無波，“我本想着給某位教師承認錯誤，改過自新的機會。看起來，他不需要。”

“那麽，在得到網媒給予的信息之後，我将如實向教育局遞交報告，該怎麽處理，絕不姑息！”

杜校長的話重。

藏在會議室後排的許方縮起脖子一顫，心裏一直在祈禱。

網媒應該不會提供爆料人信息。

職業道德啊，職業道德。

整個會議室仿佛審判場，多年老教師都不由得因為杜校長的态度，憤慨起來。

不一會兒，杜校長接了一個電話。

許方驚恐擡頭，生怕見到杜校長殺人的視線。

然而，沒有。

一通電話簡單而平靜。

杜校長挂斷之後，甚至垂下視線露出一個無奈的微笑。

大家都等着結果。

可杜校長手握真相，忽然不急着捉拿罪魁了。

他擡起頭，環視會議室的所有教職工，意味深長的嘆息道：“老師和教師，向來是兩種含義。”

“教書育人言傳身教，為老師。”

“生活所迫混口飯吃，為教師。”

“我們教育行業，這兩種師者都是并存共生，互相促進，才有現在教育業的繁榮。沒有誰低一等，也沒有誰高一級。我們一起用歲月和光陰，耗費了大量心血，送走一屆又一屆的孩子們，看着他們從樹苗，長成參天大樹。”

“頭發花白，至死無悔。”

杜校長說着說着，臉色都有些痛苦。

他仿若喃喃自語。

“學生不是我們的敵人，是我們希望，也是國家的未來。”

他沉默許久，終于擡眼看向會議室角落裏縮着的教師。

那人賊眉鼠目，令人心寒。

“你收了網媒八千八的好處費，賣了你親自教導的學生。”

道出真相，杜校長語氣滄桑而痛心，咬音都氣得發顫。

“許方，你有錯，你不配為師。”