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兩個沒有人類生活常識的惡魔苦思冥想了半天，也想不到那會是什麽聲音。他們幹脆暫時放棄了，回頭再說。

音樂課一開頭還是很太平的，和顧陌之預料的差不多。但是課上到一半，該來的還是來了。

兩位老師安排的音樂課內容是播放簡單好學朗朗上口的歌曲，然後一句一句地教孩子們唱。教完一遍就不斷放歌，讓他們一直跟着唱，唱多了自然就記住了。

本來他們還想幹脆放音樂給孩子聽，美其名曰陶冶情操，結果剛上課就聽一個孩子說自己想學歌。于是播放純音樂的美好計劃就這麽流産了，只好半路改成學唱歌。

但，這是一個窮得不行的山村學校，一沒有投影儀，二沒有電腦。想要放歌，只能拿手機，然而玩家沒有手機。

這裏連個收音機都找不出來，村裏也只有幾家有那種老式的大彩電，落後得仿佛不是現代社會。沒有辦法，放歌是放不了了，樂器學校也買不起，買了玩家也不會彈奏，最後只能兩個老師輪流唱，充當人體播放器。

他們挑選的歌曲是真的簡單，就是《小星星》，一閃一閃亮晶晶那個，統共四局，傻子都能學會。但NPC想要整你的時候，他們自願充當傻子。

于是，一個小學生站起來了。

“老師。”那是一個臉上充滿了求知欲的小女生，她雖然什麽都看不到，但還是堅強地朝向音樂老師發出聲音的位置問道，“這首歌的歌詞怎麽寫？我怕我記不住，要是有歌詞本就好了。”

難為你居然還知道歌詞本這個東西。

兩位音樂老師的表情，裂了。

細心溫柔的蘇老師連忙說道：“歌詞回頭老師找院長給你們制作，現在不方便弄呢。”

畢竟是要在紙上弄出小凸點的，沒有工具不好搞，容易戳穿掉。

可是小女孩一點也不肯放過他們，她把自己的盲文本攤開來：“老師，你能先教我認歌詞裏的字嗎？你找到是哪個，我摸摸看。”

老師想死。

那盲文本一眼望去全是點點，他們看得都快有密集恐懼症了，這誰認得出來？

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韓老師幾欲窒息，他下意識看向蘇老師，問她怎麽辦。蘇老師秀眉緊蹙，她也對盲文無能為力。即便中午已經努力學了，但實在沒學出個所以然來。

長久得不到回答，孩子們臉上天真爛漫的表情凝固了。提問的小女孩面無表情地“看”着老師，這是顧陌之第一次見到小孩子們睜開眼。

緊接着，兩個老師像是看到了什麽很恐怖的東西一樣，臉上逐漸浮現出驚恐的神色。蘇老師咬了咬牙，突然撲過去抓住韓老師的手臂，然後閉上眼睛，大聲喊道：“是假的！沒有聲音！”

“萬一聲音是騙人的呢？！”韓老師慌亂地說着，扭頭去看蘇老師，卻像看向了什麽怪物一樣猛地推開了對方，連滾帶爬地跑出了教室。

蘇老師跌倒在地，卻不敢睜開眼睛。她扶着桌子慢慢站起來，正想說什麽，卻聽見了韓老師的尖叫聲。

她差點沒忍住睜眼，但最終還是沒睜開。直到韓老師的腳步聲聽不見了，那個小女孩才冷靜地說道：“老師，我們繼續上課吧。”

蘇老師忐忑地睜開眼，發現一切恢複了正常。

在外面圍觀的顧陌之二人看得一頭霧水，只知道他們好像看見了什麽幻象，具體情況不太清楚。

至于韓老師，跑得太快了，一溜煙就跑出了學校。上課時間翹課，不知道會有什麽懲罰在等着他。

全程沒有鬼氣，這讓顧陌之大為掃興。他和裴淵幹脆轉身離開了，打算去看看韓老師跑哪兒去了，順便瞧瞧村子裏的情況。

畢竟還有之前的事情，他們在村子裏看到的田地和林子，到底哪個才是真的。

村子不大，只有兩條縱橫交錯的路看上去是認真修整過的，剩下的都是房屋之間的小路，中間被人踩的光禿禿的，兩側靠牆跟的地方各種瓦片雜草橫生。村子是坐落在山腳下的，所以有一部分人家屋後就是山，但其餘方向都是田地。

按照韓老師的說法，他們中午走的一條筆直的路，而且大概是大路，不是房屋見狹窄的小路，否則不可能有一個人閉着眼睛走，那太不方便了。既然是大陸，他們倆就把大路都走了一遍，最後發現唯一通向山林的那條路，盡頭是會拐個彎的，不能直直地走過去。

韓老師沒有明顯感覺到自己被牽着拐了個彎，那麽他和趙老師大概率就是一直在朝田地走去，他沒有記錯。而認為他們走進了樹林的趙老師，要麽在撒謊，要麽就是他的眼睛被欺騙了。

“果然是幻覺。”顧陌之并不意外，“遇到危險的時候，可以閉眼聽聲音，看自己遇到的是真的危險還是假的幻象。而違規外出時，眼睛有可能會被迷惑，看見虛假的影像，最好有一個同伴全程閉眼。”

總之，這個副本裏閉眼是玩家的金手指，就看會不會用了。

顧陌之幹脆縮進裴淵懷裏，閉上眼睛：“副本想讓我們當瞎子嗎？”

裴淵小心翼翼地擁着他前行，其實他想抱着顧陌之走，這樣更方便。但他們現在并不趕時間，也不在趕路，沒有必要。慢吞吞的走，也是可以的。

“我沒看見韓老師。”裴淵說道，“不知道他跑去哪裏了。”

顧陌之想了想：“會不會是進小樹林了？”

“應該不會，有之前的事情在，他可能不敢進去。”

“但他不是以為自己在被追殺嗎？或許他慌亂之下顧不上那些，直接一頭撞進去了。”

裴淵一想，覺得也有可能。但是那個虛假的樹林可能出現在任何地方，也可能就是異次元鬼域，所以不好找。

與其找過去，不如随便走走看看，說不定什麽時候他倆就撞進去了呢？

“那就這樣吧。”顧陌之覺得可以。

和主神合作之後的好處就是，系統不會在主動提醒鬼怪惡魔出沒。鬼們毫無防備，就很容易被顧陌之得手，至少不用擔心他們提前提防，和他玩躲貓貓。

說實話，他真的沒興趣跟他們折騰這些，太浪費精力了。

可惜不知道是因為已經有一個韓老師在手騰不出空，還是他們運氣不好，一直到音樂課下課，他們都沒能撞見鬼，只能遺憾地回學校上課了。他們打算晚上和明天午休再來試試，午休不用說，晚上的話，撞鬼的概率也挺大的。

既然學校會讓他們晚上去哄孩子睡覺，說明八點後外出亂跑不是必然致死的，只是會極大概率遇到危險而已。而這個危險，除了鬼還能是什麽呢？晚上簡直是最好的加餐時間了，顧陌之很期待。

回到學校，蘇老師正恍恍惚惚地從教室裏走出來，一副受到極大打擊的模樣。

“你還好吧？”為了套消息，裴淵不得不再次出馬。

蘇老師見是他，倒也沒露出什麽鄙夷的神色，反而松了口氣，主動分享消息：“一會兒你們要給他們上體育課對嗎？那你們小心點，我剛剛上課的時候，那些小孩一言不合就吓唬人，太可怕了。”

她詳細說了下自己都遭遇了什麽，先是要學字的小女孩，因為他們沒辦法教孩子認字，結果他們就看到非常可怕的幻覺。她看見那些小孩全部變身成了鬼怪。

像是腦袋突然掉地、動脈噴他們一臉血什麽的，已經算是好的了。有些孩子身上破肉長出了各種可怕的螯爪，朝他們攻擊過來。蘇老師就是這個時候撲向韓老師，借機躲開攻擊的。她之所以閉上眼睛，是因為教室裏幾乎被堵得死死的，她覺得出不去了，不如奮力一搏，閉上眼睛聽聽看，說不定有生路。

其實也是病急亂投醫了，她自己都不知道能不能有用，抓住了一根稻草就死死握緊。結果還真讓她聽出了問題，教室裏根本沒有她剛剛睜眼時能聽見的各種血液流淌聲、腦袋落地聲，更沒有觸手破開皮肉的聲音。

非常安靜，除了自己和韓老師粗重的呼吸聲，什麽都沒有。

“那些孩子跟本沒有任何聲音。”蘇老師眼裏閃過一絲恐懼，她重複道，“一點聲音都沒有，呼吸聲沒有，做小動作的聲音也沒有。我甚至都聽見了你們兩個在窗外的呼吸聲，但就是沒有孩子們的。”

她覺得，這些小孩根本不是活人，或許是行屍走肉。于是她借着揉小孩子腦袋的動作，試探了一下他們的體溫，但确實是溫熱的。至于有沒有呼吸，她沒敢試，也沒機會探探他們是否有心跳。

“我不知道後來韓老師看見了什麽，但也大概能猜到。他突然推開我，一定是看到我也變成了怪物。”

然後他找到了怪物之間的縫隙，拼死一搏從那裏跑了出去，帶着他臆想中的一堆追殺他的怪物，跑出了學校。

“你們找到韓老師了嗎？”她不抱希望地問道。

裴淵搖頭：“跑出去之後就沒影了。”

他還把自己站在窗外看到的教室裏的場景說了一遍，蘇老師沒有意外地點點頭：“果然，都是幻覺。後面還出現過幾次這種情況，一次比一次危急，幻象的攻擊越來越快。我懷疑如果我閉眼閉的晚一些，我可能就死了。”

幻覺也是有可能殺人的，蘇老師相信自己的直覺，她認為如果她眼睜睜看見幻想給自己造成了致命攻擊，那她一定活不下去，那些傷口會如實地出現在她自己的身體上。所以後來她幹脆狠狠心，閉上眼睛上課，不敢掙揩一下，直到下課鈴響。

顧陌之從不小看女人的直覺，他覺得蘇老師的預感是真的。

“對了。”交流完已知信息之後，裴淵突然問道，“你認為韓老師之前聽見的木棍敲地，是什麽聲音？”

蘇老師不假思索：“大概率是盲棍在敲擊地面。”