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發令槍響的時候，祁天滞後了一下，差點摔跤。在百米比賽中，這是大忌，總共就十一二秒的時間，容不得一點耽擱。這滞後是因為旁邊的十三班同學沖的太猛，一下把祁天也帶偏了。不過祁天畢竟能力強悍，在七十米處又超到了第一位，最終第一個沖過終點。

袁朗獲得亞軍。

現場歡聲雷動，三班的同學們都跳起來慶祝。祁天又慣性使然往前跑了幾步，覺得自己的狀态很奇怪。他好像有渾身的力氣，剛剛比賽卻完全沒使上，但比完後又覺得身體特別的疲勞。真是矛盾。

旁邊正在比鉛球。一個塊頭很大的女生過來祝賀他：“跑的不錯啊，十一秒三四。”

祁天想起來，這是作為運動員代表發言的李桓怡。他說謝謝，但眼前不自主地一黑。這個成績甚至趕不上他上次體育課時跑出來的。每天訓練了半天，敢情成績還退步了？

也許這也和他這段時間來忽視了起跑反應的訓練有關。原先在省隊的時候，反向起跑、俯卧撐起跑、行徑起跑和變號起跑都是每天必練的項目。但如今他只有一個人，這種訓練是不可能實現的。但回想下預賽和半決賽，他的起跑也沒這麽爛。最大的原因還是心态不好，否則絕不會被旁邊道根本構不成威脅的競争對手帶亂。

祁天望向器材室的方向，沒看到秦老師和徐捷的影子。他轉了一圈，發現他們站在高高的裁判臺的角落，好像正在說什麽，并沒看自己。

他折返回去。檢錄口也是運動員比賽後的出口。

袁朗也祝賀他說：“恭喜啊，第一。拿一個第一班上加七分呢。”

運動會實行加分制，最後每年級評選五個運動會優秀班級。第一名加七分，第二名加六分，第三名加五分，第四名加四分，以此類推。去年三班以兩分之差輸給了十三班，今年多了祁天，說不定能把第一奪回來。

祁天卻完全高興不起來，“退步太多了。”

袁朗沒注意成績，只知道名次。他問：“跑了多少？”

“十一秒三四，”祁天說，“關鍵我之前全力跑起碼能有十一秒一左右的水平吧，這也落後太多了。”

其實這在袁朗心目中已經是個很不錯的成績。他對國內的青少年比賽不太了解，也不知道頂級青少年運動員的水平應該維持在多短的時間上。

“你不應該被那件事打敗。”袁朗說。

“和你比起來我不懂田徑，”袁朗接着說了下去，“但這麽快的成績你還是不滿意，說明你還把自己當作一個專業運動員，而不是我們這種拿塊牌就高興的不行的學生。你就這麽不跑了，也太輕而易舉就放棄了吧。”

似乎為了澄清，他又說：“我不是激将法啊，我是真的那麽想。”

祁天說：“我知道。”

他們已經走出通道，站在學校外側。這是一個風口，風灌進他們的校服外套裏去，把外套吹成一個球。祁天抻了抻緊身的跑步服，覺得身上的汗消了不少。

廣播響起，兩人側耳去聽，是說讓前八名的同學去裁判臺領獎品。

“就是一個本子，上面蓋了個學校的紀念章。”袁朗聳聳肩。

祁天笑了，“不拿白不拿。走，一塊兒去吧。”

那天晚上，祁天盯着貼滿訓練計劃的本子看了很久。

他意識到自己沾沾自喜覺得已經做到的遠不夠多。徐捷那天說這根本就不叫什麽訓練，他的話是有道理的。

至少，自己不應該在訓練和比賽成績上都和身邊這些以學習為主業的普通學生比較。他應該有更加高遠的目标的。

他将本子塞進書櫃深處，暫時不想再看。