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（166）

語文課要用到上一節課的導學案，老師正巧走到王大可身邊，只聽到他邊翻找邊碎碎念“找不到找不到”

老師：“什麽，你弄丢了？”

王大可：“我怎麽可能弄丢啊！它在和我捉迷藏呢，我陪它玩一會！”

（167）

眼保健操最後一節有“腳趾抓地”。

王大可在後邊喊：“小巴小巴，腳趾抓地啊！”

我：“……”一陣無語。

鹿鹿：“人小巴腳放得很正，你呢！懸空的，你有沒有抓地啊！”

王大可：“我抓空氣啊！”

（168）

老師問：“‘五人者……激于義而死焉者也。’是什麽句式？”

我們：“被動句。”

小L：“這都有省略號了，肯定是省略句啊！”

（169）

老師：“‘吾乃……乎’是固定句型。”

小L：“吾乃長沙趙子龍乎！”

小t：“吾乃瓜皮乎！”

（170）

看《麥克法蘭》，裏面有一個片段是男主剛到麥克法蘭這個小鎮，鄰居送了他一只雞。

小L：“送zhong雞。”

（171）

某晚自修是王大可到黑板上寫作業。

木頭是歷史課代表，自習課過了一半她才發現歷史沒寫要默寫。

于是我倆開始很默契地進行眼神交流。

木頭：歷史默必修一，你上去寫一下。

我：我去寫？老班在那，我不想過去啊!

（此時老班坐在講臺桌前管理）

木頭：難道讓我出去？!

（木頭位置在裏桌走不出去）

随後我倆又是默契一下，偏頭看向後面的王大可。

我：“你去寫一下歷史默寫!”

王大可：“下課再去。”

等到下課，他悠哉悠哉地上去拿了粉筆寫。

然而等他下來後，木頭一臉驚呆了的表情看着他：“你寫了地理默寫就不寫歷史的了？”

我擡頭一看，原有的基礎上多了行“準備默寫地理xx”。

（ps：王大可為地理課代表）

（172）

某天夜自習輪到我管理紀律。

教室裏飛進了只小飛蛾，最後停留在黑板上。

小周：“快快快，小巴上啊!”

我其實并不想殺生，然而在同學們的熱情鼓動下，我只能拿起最近的抹布準備動手。

叮當：“別殺死它。”

好吧，我努力拿抹布把它粘下來。一試，還真成功了，小飛蛾粘在了抹布上。

不過，它粘性似乎有點強，我在教室外面甩了好多下它都沒有掉下來。

最後，我只能用我的鞋把它刮下來……

（173）

小T：“王大可，還錢!不然打你了。”

王大可：“那來打我吧！”

小L聽了笑道：“要錢沒有，要命一條。”

（174）

老師翻譯文言文句子：“這就是先漢興盛昌隆的原因。”

小L：“生意興隆的原因。”

（175）

老師翻譯道：“怎麽可以留下來。”

小L很應景地哼了句：“留下了。”

老師：“……”