18 Chapter 16

一切不能将人擊潰的，必能使人更堅強。

——在文露露身上，這句話體現得淋漓盡致。

剛回到寝室，甚至餘真還沒把鞋換完，邱蔚然就接到了來自文露露領導的通知：學習是一件會上瘾的事，我覺得自己這個瘾還是很大的，想來你們也是如此。所以我提議明天繼續召開四人學習研讨會。

——然而事情進行得不太順利。

“明天我要考試了。”餘真小同學把書一攤，準備掃重點。

“這麽早？”邱蔚然愣了一下，接着猛地沖到餘真房間，對着書桌拍了一巴掌，“你明天都要考試了今天下午還跟着我們一起去唱K你四不四撒！”

“你才傻！”餘真被吓得一哆嗦，“考試跟我去不去聽文露露唱K有半毛錢關系，又不是危險性活動，甚至都沒你剛剛這一拍桌子給我的傷害值大。”

“……”小沒良心的熊孩子，我這叫關心則亂好麽！

餘真無視蹲到一旁種蘑菇的發小兒，起身去客廳倒了杯熱水，抱在手裏取暖。

“文露露是好人。”

小孩兒倚着門框，歪着腦袋看手中的馬克杯，突兀一言。

想了想，笑笑又附一句：“你和莫斯也是。”

——所以既然知道了有事，又怎麽可能不管。

第二天的高數考試，餘真答得很順利，卷子在發下來的第四十分鐘後被全部寫完交了上去。

頓時考場傳來大批驚嘆聲。

當然，很快就被一聲“考試期間嚴禁喧嘩”給壓了下去。

然而這不代表監考的任課老師不能犯嘀咕：“這麽快就寫完了？！”

——難道我出的題很簡單麽？

餘真很禮貌地沖老師點點頭，微笑道：“老師辛苦了。”

高數老師的表情有些微妙：哪裏簡單了，明明有難題的好麽！那還是道競賽題目好麽！

不過餘真小同學并不知情，拿了自己的東西輕聲慢步地走出考場。

——大學的考試題原來這麽簡單，不過最後一道題還是有點意思的，竟然有個小陷阱。

小孩兒偷偷吐舌頭，學着作品十八之前的語氣：“當爺看不出來麽，嗯？”

走到樓梯口，餘真小同學給發小兒發了條短信報告考試情況順便問集合地點，然後直接去了五樓去找鄒教授交之前改完全部圖後新布置的作業——幾幅從歐式風格特色中提取改良并加以暢想創新的現代建築手繪圖。

鄒懷瑾把幾幅圖大體掃了一眼，放在桌子上，笑着擡手拍拍小徒弟的肩膀：“不錯，這次需要改的地方比上次少多了，我等下還有事，以後咱們再一起改。另外我覺得你可以嘗試着用CAD把它們在電腦上構建出來，那樣看效果可能更直觀。”

餘真也笑眯眯：“CAD是嗎？我去學！”

“不會的話讓莫斯教你，聽說你們的關系挺好，還一起去圖書館。”頓了一下，鄒教授從抽屜裏拿出一份文件，交給小徒弟（依舊自诩）。“不過接下來他未必有時間了。”

餘真看看手中的文件封面——《“築夢空間”第二屆大學生建築設計競賽》。

“大二就可以參賽了？”眨眨眼，感覺有些小羨慕。

“普通學生肯定不行，不過莫斯通過自學對于專業知識的積累并不比一般大四的孩子差，所以他家導師特地為他向院裏打了申請。”鄒懷瑾摸摸小孩兒的腦袋，笑得特和藹特慈祥特像一只大灰狼，“等你有了參賽的水平，我也幫你跟院裏打申請。”

——你可是我看中的好苗子，誰都不能跟我搶！

小紅帽餘真被手中的文件奪去全部注意力，聽到以後鄒教授也可以幫自己打申請去參賽，什麽都沒細想，只剩下心裏甜滋滋。

“嘿嘿，謝謝老師！”

鄒老爺子很滿意，囑咐了幾句就要動身去開會。

餘真見自己在這兒也沒什麽事，正好邱蔚然發來短信報告了目前的小組根據地，于是小孩兒也跟着離開了教學樓，大步奔向圖書館的懷抱。

期中考試周匆匆而過，餘真發現确實很少能看見莫斯的人影兒。

——然而說好的CAD還得幫忙入門呢，找不到人怎麽行！

于是兩個人在電話裏經過一番友好協商，最終決定餘真小同學攜必要裝備入駐莫宅，共享莫斯的一畝三分地。

好在之前買過部分生活日用品，再加上兩棟宿舍樓距離近得簡直算得上隔壁或對門的關系，所以餘真最終背着筆記本和幾件換洗衣服就颠颠兒地跑過去了。

文露露剛開始還納悶，豪華寝條件明明比莫斯那邊條件好，莫斯怎麽不搬過來一號樓。不過這一疑惑在有幸進入自己樓下的寝室後便有了答案——

餘真簡直不能更折騰，東西多了對他而言幾乎就是個災難，說不定東西少點兒還能有個譜，至少知道用完了該往哪兒放。

——沒錯，餘小爺的房間可以說就是個豬窩，除了床鋪因為要睡覺的緣故尚且保持着幹淨整潔，其他地方簡直是逼死潔癖患者系列的最佳寫照，小邱子必須每周至少跟在屁股後面收拾兩次。

邱蔚然尴尬笑笑：“大概這就是少年班的學生可以帶家屬陪讀的原因。”

文露露嘴角一抽，在心裏替表弟點了一支蠟燭：靜等高冷莫男神變身親民莫保姆。[手動再見]

另一頭即将變身保姆的莫斯正很淡定地跟小孩兒約法三章并講明自己的生活習慣——

卧室要保持幹淨整潔，尤其是床。

鑒于某人還小，所以廚房裏的鍋碗瓢盆尤其是天然氣竈還是讓它們在那兒靜靜地觀想吧。

書房最近是重地，裏面的東西盡量不要亂動亂擺亂放。

另外其實小生睡覺不習慣穿睡衣，上次是怕某人尴尬才勉強穿着睡褲。

對于第一點，餘真點頭表示這純屬常識完全是必須的。

——莫斯很欣慰，勾唇笑笑。

對于第二點，餘真眨眨眼表示那麽高端的技能只可遠觀不能亵玩。

——莫斯的笑容漾開些許，伸手摸摸小孩兒的腦袋。

對于第三點，餘真吐吐舌頭表示只要你用CAAD的時候允許我圍觀學習就好。

——莫斯感覺心裏有點甜，笑說這個沒問題。

對于第四點，餘真眼睛亮得簡直要往外迸火花：“那我可以摸腹肌嗎嗎嗎嗎嗎嗎嗎？！”

——莫斯笑容一僵：“……”

莫斯的腹肌：我想靜靜，別問我靜靜是誰。

靜靜露出一個高深莫測的微笑：城會玩。

看着餘真充滿期待的眼神，莫斯突然覺得同意小孩兒搬過來簡直就是個悲劇，甚至可能是災難級史詩，可以與高三黨的開學和大學黨的畢業相媲美。

然而還是點了頭。

——自己的防禦值與小孩兒的戰鬥力明顯不是一個段位，瞬間失守，被滿滿的萌意攻城掠地。

餘真倒是很高興，蹦跶過來要求馬上享受一下福利。

“……”

任小孩兒把略涼的小手塞進自己衣服裏，莫斯此刻只有一個念頭——

他還是個孩子。

在同一屋檐下的日子就這樣開始。

然而時間一長，餘真小同學便發現了作品十八的日程表跟普通大學生的畫風明顯不同。

——要麽不出門，一旦出門就是一整天。出門去哪兒倒是不知道，但是至少在自己睡覺之前是見不到人的。

小孩兒眨眨眼：怎麽跟保羅時代的基督徒一樣神秘可疑啊。

在跟文露露進行過一番交流了解後，小孩兒感覺瞬間打開了新世界的大門——莫斯的經歷簡直就是自己理想大學模式的樣本！

大二的課其實很多，但是禁不住人家莫斯受表姐指點大一兩個學期就噼裏啪啦能選的全選了，直把課表填得連點兒縫都沒有，幾乎每個學期的理論課都是以自修最終參加考查與考試的方式拿到課程學分。

莫斯大一的舉動引起了王亦德的注意——這孩子選的幾門大二的課程恰好都是自己給上，尤其是建築設計，大作業交上來的時候有種眼前一亮的驚豔感。

——于是莫斯愣是誤打誤撞地成了王教授手下的一員精兵強将，甚至還惹得隔壁辦公室主要教大三課程的鄒教授各種眼紅：好苗子怎麽全被老王頭兒逮去了，一定是排課的錯！伐開心！

等到大二的秋季學期，莫斯在之前沒選上的大二課程的基礎上又往課表裏面戳了幾門大三和大四的專業課，只是這次有了王教授的指導以及跟任課老師的交流溝通，莫斯已經連專業實踐課都沒有幾門必須要去上的，繼續以自修方式自覺自給自足。

教授在那兒是站着好玩的嗎？

——問問問問問問問！

圖書館在那兒是擺着好看的嗎？

——借借借借借借借！

網絡資源在那兒是放着好吃的嗎？

——查查查查查查查！

王教授很滿意看中的小夥子勤奮好學，圖書館很欣慰優秀人才掌握了正确的學習方法，100M的網速很高興自己能物盡其用為祖國母親美好的明天增磚添瓦。

——學分制的好處，足夠自主自由自我，妥妥兒的。

至于如果院裏查勤點名怎麽辦？

——建築學院紀檢部的小夥伴紛紛效仿莫部長擺出高冷冰山臉：放眼整個紀檢部，查勤比部長還積極的人還沒出現，謝謝。

于是當天下午，莫斯接到了一個神奇的電話——

“莫斯莫斯莫斯，你是嗎？”

“……”

見電話那端沒反應，餘真小同學有點小郁悶：“你不是？”

“是什麽？”

餘真眨眨眼：“天才。”

莫斯愣了一下，失笑：“愛迪生不是說‘天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水＇麽？”稍作停頓，“我正在找靈感，也自認仍需積累汗水。所以，你覺得呢？”

作者有話要說：

#碎碎念時間：#

#提到了基督徒，這裏希望信仰基督教的小夥伴不要不開心，并無冒犯的意思。#

#保羅時期的基督徒是這邊在看《哲學家們都幹了些什麽？》這本書裏看到的一個梗。話說這本書真的強推！哲學科普類入門級作品，從蘇格拉底開始串西方哲學的發展史，挺漲姿勢，而且一點都不枯燥乏味，作者文風萌萌噠！#

#嗯，目測以後寫東西的話用到的這本書裏的梗不會少【【望天】】#