1 冥鬼1

其實危險在最開始便早有征兆。

整整一天，厲南的腦海裏始終充斥着各色童謠：從‘一二三四五上山打老虎’到‘小白兔白又白’，再從‘你拍一我拍一’到‘小兔子乖乖，把門開開’。

有些什麽‘冬天到，喜鵲叫’之類的兒歌他根本聞所未聞，卻也是字字清晰地從腦子裏唱了過去，抑揚頓挫、字正腔圓。萦繞在耳邊的女孩聲音清脆且婉轉，甚至稱得上動聽，可對于學業繁重的厲南來說，無異于隔壁裝修個啷個啷的噪音。

半天下來，厲南被它搞得煩不勝煩，數學課上的随堂測驗都比以往多錯了兩道。

但即便如此，他也沒有将這件事情放在心上，厲南只當這纏着他的童謠像是很多人每逢考試心生雜念，腦海中就會循環旋律的情況一樣，是正常現象，只想着自己竟然也有不夠專注的一天。

再等到自習課，後排扔來紙條約他體育課籃球打比賽，厲南立即把童謠抛諸腦後，轉動筆杆爽快地寫下一個：好。

他轉過身，這才發現常年因病缺席的後座言行晏今天竟然來上課了，對方本來低着頭一筆一劃地做着閱讀理解，餘光不經意間瞥見前桌調轉上身，便也跟着緩緩擡起了頭。

言行晏只有一只左眼，另一邊的眼睛常年掩在黑色的眼罩下，再加上過長的劉海遮住半張臉，這使他整個人的氣質顯得陰陰沉沉且稍有病态。

外界傳言說是他天生便就缺少一只眼球，右眼眼皮還萎縮退化，看起來十分駭人。不過本人并未對此發表任何看法，畢竟這是一位一周七天，六天半在醫院的病秧子，一年來，班上和他對過話的人都屈指可數。

随着擡頭的動作，薄薄的眼皮掀起，厲南的臉便徑直撞進言行宴的瞳孔裏，二人對視半秒便輕描淡寫地錯開視線。

厲南隐隐壓下心頭那股這只眸子黑到誇張的感受，将折好的紙條放在言行晏課桌前端，“麻煩幫忙遞給後面的人。”因為想确認紙條傳到位，厲南沒有立刻轉回身繼續寫作業，而是安靜地看着言行晏接下來的一舉一動。

所以他就看到言行晏青色血管根根分明的手拾起紙條，手腕細得幾乎只剩骨架，再然後，言行晏竟然将紙張湊到了自己鼻邊，閉上眼緩慢地嗅了嗅。

“嗯？”厲南很是疑惑地低聲問道：“怎麽了？”

聞聲，言行晏擡起眼眸，漆黑深邃的眼珠子對上厲南的視線，目光中有種說不明道不出的意味，他放下紙條似乎是要說什麽，但從口中傳出的卻是接連不斷的咳嗽，言行晏飛快地反手把紙條放到後座桌面上，然後捂住嘴撕心裂肺地咳起來。

“你沒事吧？”“要不要去醫院啊？”……他劇烈的咳嗽引起了周圍同學的關注，“咳咳咳咳沒事咳……咳咳……”言行晏一邊咳得眼角都紅了，一邊又再次瞥一眼厲南，還是那種探尋而深意的目光，看得厲南滿頭霧水，随後言行晏迅速抓起椅背上的挎包，不顧散亂的桌面跌跌撞撞地走出了教室。

“……”厲南愣怔地目送言行晏的背影消失在門外，思忖三秒，總覺得這一系列行為是在暗示他：紙條有毒！

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但這紙條一路傳了七八個男生，現在他們都在嬉皮笑臉地讨論着下節課要把哪班哪班打爆，厲南不得其解，只能轉過身在複而響起的童謠歌聲中做完了整套英語卷子。

很快，下課鈴喚醒了一整幢教學樓的喧鬧，厲南方還在寫作文的結尾就被人接二連三地敲了肩膀，好好一個b頓時變成了β。

“我們先去占場子！”“……厲南你快點！每次都是你最慢！”

“知道了知道了。”厲南恨恨地叉掉β，補上剩下的英文單詞。

等他合上筆再站起身，教室內的其他同學早已同潮水般走得幹幹淨淨，窗外過道上打鬧的聲音也遠得模糊不清。

厲南倏然覺得目前教室裏他孤身一人的畫面很是違和，卻又一時間說不上來，心裏極快速地泛起一絲焦灼，緊張感彌漫開來，如在陰暗處緩緩冒出尖端的黑影。

他趕緊快步走出教室，反身帶上門的一瞬間，厲南立刻意識到确實不對勁，因為班主任要求體育課必須鎖教室門，而鑰匙只有班長有，每一次她都是留到最後才走，厲南總是在她的大嗓門催促下合上書本……為什麽今天教室裏會只留下自己一個人呢？

他轉過身，一分鐘前還蔚藍晴朗的天不知何時已被厚沉的烏雲籠蓋，波雲詭谲的黑雲遮住了光線，似乎也藏匿了許多不為人知的危險。

三點半天便黑了？厲南打消了他是不是被惡作劇的念頭，‘改天換日’這一情況早已超出了普通學生的能力，甚至都已經超出了他的認知能力。

——小燕子，穿花衣

年年春天來這裏

童謠再次響了起來，空靈而虛無。事實證明，即便童謠的歌詞如此歡快平常，還有點可笑，壓根不是什麽瘆人的鵝媽媽童謠，但目前面對着這刻意渲染過的詭異氣氛，厲南一瞬間還是被吓得夠嗆，主觀感受直接從厭煩變成了驚悚恐懼。

當然懼意也不僅因為氛圍烘托，更因為這一次聲音并不是從他腦海中傳出，而是從他的背後傳來。

厲南飛快地轉過頭，背後空無一人，童謠聲卻仍在繼續，目光所及處，是隔壁班前門外的走廊，再遠一些則由于沒進了濃稠的黑暗當中，什麽也看不清楚，這令厲南幾乎産生了身處的這段走廊被攔腰切斷的錯覺，似乎後方已沒有路，整棟樓都只剩下了這不到十米的距離。

沒有光與燈的黑夜，總是令人心生畏懼，厲南還不至于怕得尖叫飙淚，卻也禁不住心跳加速，只想飛快地逃離這裏。

女娃娃的聲音天真無邪，帶着讓人毛骨悚然的清脆笑意。

——我問燕子你為啥來

燕子說，這裏的春天最美麗

厲南頭腦空白了一瞬，緊接着扭頭快速奔跑起來，所幸伸手不見五指的黑暗當中實則有路，他穿過自己12班的教室，又沖過隔壁11班，那看不見的唱童謠女孩似乎一直停留在原地，奔跑途中童謠聲音逐漸變低，被他甩在了身後。

教學樓一層僅有三個班級，上下的樓梯在最右側，12班處在一層當中間的位置，也就意味着11班過去就是下樓的階梯，但令厲南始料未及的是，因為目光只看得到三米範圍以內的事物，等他跑到了11班教室的前面才發現，本應存在的樓梯消失不見，取代的竟然又是一間教室的後門。

然而更加雪上加霜的是，童謠聲音就在此時忽轉，出現在了厲南的前方。

——小燕子，告訴你

今年的這裏更美麗

厲南的雙腳就像定在原地一樣寸步難行，他擡起頭，艱難地辨認門框上端标牌上的字。

——高三13班

他分明是向前方跑，卻跑到了自己的身後。

繞是他再未關心過什麽鬼怪靈異，也能認知到自己這是遇到了鬼打牆，他被困在了一個怪圈裏，本應該是直線的走廊扭曲成了一個小小的環，首尾相連，無論他怎麽跑，也不可能跑得出去。

在這根本無法用科學解釋的非正常情況下，厲南的頭腦居然出乎意料得冷靜，他站在原地，腦中飛快地将今天發生的所有異樣過濾一遍。

糾纏不清的童謠兒歌，後排遞來的紙條，神神秘秘的後座同學，悄無一人的教學樓……

唯一能夠肯定的是這童謠必然是沖着他來的，現在厲南所身處的的地方——近乎可稱為異次元的靈異空間，也必定意有所指。

反正可移動的範圍就是這一條短短的走廊，害怕與慌張都無用，躲也定然是躲不過去。厲南向來不是悶頭縮被子裏，就當自己刀槍不入的性格，他屏氣凝神，一步一步地朝聲音傳出的方向靠近。

他本以為童謠會堵在必經道路的中央，或許是一個拍着人頭皮球的紅衣小姑娘，或許是一個穿着三寸繡花鞋七竅流血的小女孩，又或許是留着尖利指甲沒有影子也沒有腦袋的小男孩。

但奇怪的是等到他邁開步伐，卻感覺歌聲忽然間遠去，像是被罩上了一層粗布，亦或者是隔着一堵牆，再仔細去聽，細碎的童謠竟是從12班內部傳出來，透過窗戶和房門狹窄的縫隙，悠悠擺擺地纏繞住厲南的耳膜。

這是在示意他進門，厲南意識到這一點，但他同樣也敏銳地認知到門裏面不會有什麽好東西在等着他。

不遠處的天空依舊逼仄而黑暗，不知道是不是厲南的錯覺，那漆黑壓抑的雲層似乎又往下逼近了些許，好像随時會包裹住這片狹小的區域，将內裏的空間揉捏殆盡。

童謠已經唱到了最後兩段，厲南并不知道這首兒歌唱完之後會發生什麽可怕的事情，但他還是執意在‘小燕子穿花衣’之前在教室前的走廊再轉了一圈，12班，11班，一眨眼，又回到了13班後門。

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用到童謠的靈異故事很多，但用《燕子》這麽童趣、接地氣、一點也不吓人的，恐怕我是第一個（應該吧？）哈哈哈哈哈哈

厲南攻，言行晏受。其實我真的沒有刻意讓兩個字的做攻，但是回顧一圈就發現全是兩字攻，三字受。