14

厲歲寒和貝甜理所當然的站着，陶灼簡直是茫然的看着他們。

這二人組又在搞什麽？

張朵見陶灼沒反應，忙“啊”的笑了一聲，過去要拉貝甜的手。

貝甜皺皺臉，假裝沒看見她，揣着手繼續東張西望。

張朵只好改為摸了摸她的頭發，喊陶灼：“小陶老師，帶寶貝去教室吧！”

“是貝甜。”貝甜立馬糾正她。

“好的。”張朵配合地彎下腰，笑着跟貝甜平視，“貝甜。”

貝甜把臉扭開。

“不好意思，她性格比較自我。”厲歲寒饒有興趣地看了會兒，朝張朵輕聲解釋。

“現在的小朋友都比較有自己的個性。”張朵笑着表示很正常。

“讓寶貝……貝甜先去上課吧，”童童老師提醒道，“朵朵老師，你們班是不是也快上課了？”

這話是說給陶灼聽的，試課的孩子都來半天了，人家家長也在，他這個老師竟然跟截木頭似的戳在那兒，也不知道互動，這種問題在平常從不會出現，真是大大的不妥當。

陶灼看厲歲寒這架勢，似乎也是要來真的，明白今天是無論如何也得帶貝甜這一節課，只好調整表情假裝營業，對貝甜笑笑，說：“來吧，貝甜，我們在這間教室畫畫。”

厲歲寒把貝甜攥着他的手朝前松開，示意她過去。

貝甜過去沖陶灼點點頭，配合的說：“你好。”

陶灼在心裏狂吼你可真是個戲精啊！我不好！

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教室裏八張桌子拼成一大張，其他小孩子們已經各自面對面的坐下了，正嘻嘻哈哈的說話。

陶灼把貝甜安排在離自己最近的位置，跟大家介紹了貝甜小朋友，看看時間，他給貝甜抽了條小圍裙，讓小班長幫貝甜把腰帶系成蝴蝶結，自己重新走出教室。

上課前肯定得跟來試課的家長溝通，厲歲寒果然也沒走，他正站在正廳前廊裏，在看兩邊牆上鑲裱裝框的一幅幅畫，左邊牆上是孩子們的優秀作品，右邊則全是畫室裏老師的作品。

“這張是你的。”厲歲寒不用看陶灼，直接沖某張素描擡了擡下巴。

那是一張琴女的石膏頭像寫生，是陶灼來應聘時現場畫的，當時老板給他擺放的角度刁鑽，也沒有打光，石膏後面就是落地窗，琴女秀美的臉龐大片隐沒于陰影裏，只餘一線側頰透着柔和的光。

“畫到什麽程度随你，光線也可以自己變一變。”老板是這麽說的。

陶灼就畫了張完整的素描給她，黑色的背景與背光的面孔層次分明，那一線透光的臉龐處理得特別漂亮，誰看了都挪不開眼。

之後他在畫室還畫了不少畫，老板喜歡這張，一直沒摘下來。

“是的。”陶灼看了一眼，禮貌的點頭，“右下角有我的名字。”

厲歲寒笑了，轉臉看着陶灼：“不看名字我也認得出你。”

他指指不遠處另一張沒署名的水粉畫：“比如這張。”

陶灼心情複雜的瞥他。

有關“創作”，全世界都默認着一句話：搞創作的多是瘋子。

這句話比較書面，被舉例的創作者們又都是各個領域開山怪級別的大佬，是真正的藝術家，就讓這話聽起來成為了一種調侃的褒獎。

其實更多時候，尤其在現在，大批大批的藝術生淡化了“藝術”的門檻，互聯網張牙舞爪鋪天蓋地，全民都能玩創作的“藝術廉價”時代，大家看到的更多是這群人矯情、敏感、無病呻吟。

不論是搞音樂的還是畫畫的，寫作的還是拍視頻的，不論真正的藝術家還是單純的愛好者，好像都比別人更容易情緒化。

——他們能因為一句質疑與指責天翻地覆，争吵、解釋、網絡自殺；也能因為一句看起來很随口的贊美，連着狂發十八條心情愉悅的微博。

這個問題他還曾跟厲歲寒讨論過，起因是一個拍了爛片的導演被觀衆罵了三條街，跳腳怒斥“看不懂就滾回家看動畫片”。

陶灼覺得不管再怎麽标榜小衆藝術，再怎麽表達自我，除非你刻成盤自己在家欣賞，否則只要上線了，這部電影在本質上就是一個“商品”。觀衆花錢買了你的商品覺得虧了，罵罵也正常，何必表現得這麽low呢？不是上趕着繼續招罵？就算是營銷，這姿态也太難看了點兒。

當時厲歲寒正好接了一個商業短片，聽了這話就笑笑，朝陶灼招手，說：“來。”

他給陶灼看未完工的短片，陶灼說挺好的，如果是我會想看完這個廣告。

“能在裏面看到‘我’麽？”厲歲寒問。

陶灼沒聽明白：“你？”

“一個喜歡創作的創作者，即使是挂鈎了商業，也會盡力在片子裏表達出他想要表達的東西。”厲歲寒說。

“就像你畫畫，你的每一張畫裏，其實都包含着一部分的‘你’。”

“從一個人的字裏能看出他是什麽性格的人？”陶灼問。

“差不多吧”，厲歲寒看着他思索了片刻，“不只是你的用筆，你的技法，你的繪畫習慣，也是你對這張畫的理解，你所希望表達出來的自己。這一點點的‘你’，可能你自己都沒有感覺到，但如果被一個陌生人捕捉到了，說給你聽，你也同樣會觸動，甚至會感動，這就是所謂的‘共鳴’。”

“同樣的，一萬個人罵他，但只有這條不帶髒字的評論讓他爆炸了，也正因為這人無意中戳到了電影裏真正的‘他’，對這個導演而言，被否定的就不只是他的一部電影，而是他自身的一部分。”

“每個人都希望自己被看到，所‘希望’的肯定是共鳴，而不是否定，誰也不是為了挨罵在拍片子。”

“當然，這種反擊大可不必，”厲歲寒又看一眼那導演的微博，嘴角扯了扯，“丢人。”

在那時候，“畫畫”對于陶灼而言還只是一張又一張的練習，只是為了備戰藝考，是為了完成系裏總也畫不完的作業時，他對于厲歲寒的話一知半解，懵懵懂懂。

然而不知道什麽時候開始，他開始真正願意畫畫：不只是臨摹與欣賞，而是自發的想要去創作某一張畫面，他突然就明白了。

“你的每一張畫裏，其實都包含着一部分的‘你’。”

“能在裏面看到‘我’麽？”

想到這兩句話，再看眼前的厲歲寒，陶灼突然就有些心裏發酸。

你确實能看到，你多牛啊。

他不開心地想，你就是那個看明白我的心意後，一句話給我否了的那個人。

“你到底幹嘛，”他邊問厲歲寒，邊從圍裙兜裏掏手機看時間，“帶貝甜過來試什麽課，我都說了我現在不想跟你再……掰扯什麽了。”

厲歲寒順着陶灼的動作，也看向他的圍裙兜。

畫室的圍裙是統一定的，小熊款，上面支倆小熊耳朵，肚子上三個兜，中間一個大的，估計是白肚皮，兩邊兩個小的，代表兩只小熊手。

除了老板的老公，陶灼身為畫室唯一的男同事，一開始戴這圍裙感覺自己真是特別賣萌，特別無恥，現在戴習慣了，有時候還能穿去樓下買杯奶茶，再大模厮樣的穿回來。

厲歲寒卻是認識真的多年，第一次見他這個模樣。

剛才一進畫室他就想笑，看陶灼低個頭從兜裏掏手機，有種說不來的可愛。

尤其那個靠近下腹的小白兜，就像個育兒袋，給他的感覺真是說不來的微妙。

厲歲寒伸伸手，往外扯了一下陶灼的圍裙兜。

“幹嘛？”陶灼狐疑地瞪着他。

厲歲寒一邊眉毛微微一揚，又改為并起兩根手指，貼着圍裙兜的兜縫，往裏插了進去。

陶灼：“……”

陶灼也不知道自己臉皮怎麽就想發燙，他抓狂的把厲歲寒的手拍開，差點兒跳起來：“你怎麽這麽變态！”

厲歲寒把那根士力架抽出來，對陶灼說：“昨天我的話還沒說完。”

“那你不能換個正常點兒的方式跟我說？”陶灼不接受這個理由，“還把貝甜弄過來，人家知道自己‘想學畫畫’麽？士力架還我，我要去上課了。”

“哦，”厲歲寒笑了起來：“怎麽用正常的方式，打電話？發微信？你把我從黑名單裏放出來了？”

陶灼抿抿嘴，不接這話，伸手去奪他手裏自己的士力架：“沒什麽要說的，該說的都說完了，我對你沒感覺了，兩年了，不想跟你怎麽樣了，這次夠明……”

“知道了。”厲歲寒不給他士力架，還打斷他的話，“這次換我追你。”

陶灼一愣，剛攥到手裏的士力架又被厲歲寒給抽走了。

“歷貝甜包裏有吃的，你去吃她的。”厲歲寒非常、相當的自然，直接讓陶灼去吃貝甜的零食，沒對上一句話做任何解釋，好像他剛才只是放了個屁，完全沒做出任何不正常的發言。

“喲，小陶老師，”陶灼還沒回神，兩名年輕媽媽說說笑笑着從樓道走過來，看見陶灼就喊了一聲，“還沒上課麽？”

“啊，來試課的家長，說一下情況，”陶灼咽咽嗓子，腦袋空空地再看時間，都七點零二了，“不好意思，這就過去。”

兩人忙說沒事沒事，四只眼睛滴溜溜的打量着厲歲寒，沖他點頭笑笑，厲歲寒也客氣地回以微笑。

“待會兒見。”他又看了眼陶灼，轉身走了。