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顧放為沒睡多久, 醒來時是發現鹿行吟在咳嗽，盡管那聲音壓得很低, 用手捂住了別在一邊去，但是悶悶的咳嗽聲依然傳進了他的耳朵。

他看了一下時間, 下午四點半。

黃飛鍵和易清揚在對面歪着腦袋趴在桌上, 睡得直流哈喇子。

鹿行吟在顧放為旁邊，電腦屏幕一半是游戲裏挂着的人物和場景, 另一半是翻譯器和搜索框，上面放着無聲的大學公開課，沒有聲音，只有字幕。

鹿行吟安靜地凝視着電腦屏幕上的字幕, 時不時輕輕按一下空格, 讓畫面停住, 随後低頭用鉛筆輕輕抄寫。白白淨淨的一個少年，專注的時候尤其顯得乖巧清淡。

網吧裏開着空調, 熱而悶, 坐久了嗓子還會發幹，鹿行吟捏了捏喉頭，深吸一口氣，剛想繼續的時候，就感覺臉頰被什麽人輕輕地碰了一下。

顧放為在旁邊一手撐着臉頰，歪頭看過來, 另一只手輕輕捏住他的臉, 聲音沉而溫柔：“累了就玩吧, 我和你換個位置，你靠着窗好睡一會兒？”

鹿行吟搖搖頭，顧放為卻已經站了起來，握着他的肩膀把他往裏邊推：“睡吧，你要是鬧生病了還不是哥哥看着你打針。”

他替他給窗戶留了個透氣的縫，随後出去了一下。鹿行吟以為他去洗手間，但沒過一會兒後，顧放為買了奶茶和薯條炸雞等零食過來給他，奶茶滾燙，炸雞酥皮下湯汁濃郁鮮香，顧放為桃花眼彎起來笑：“好乖，趁我睡着偷偷學，我們小鹿心裏還是有哥哥的。”

鹿行吟停了筆，專心抱着炸雞塊慢慢吃，就聽見顧放為問他：“看到哪裏了？”

“還在看物理引擎算法。”

顧放為眉頭皺了皺，又想了一下：“啊這個……你不用看得很細，大概知道就行。或者我想了一下，這些書和公開課你先不看吧，我直接帶你上手硬件部分。”

鹿行吟有點疑惑：“不用看嗎？”

“是我沒考慮周到，這些東西要全部看完不是什麽容易的事，何況你也不知道哪些是重點。”顧放為說，“我們不需要自己編寫物理引擎算法，現在的建模工具已經比較完全了，它是自帶的，這個東西是我們的工具，不是我們的核心。當然有些時候它也存在不完善的情況，但這部分由我來做，你就沒必要這樣浪費時間了。”

他想了一會兒，突然靈光一閃：“哥哥直接跟你講你要負責的部分好不好？遇到什麽，再相應去學，做出一棵你自己的學習樹。”

鹿行吟有些狐疑地瞅着他。

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“就這麽決定了，費曼學習是也是這樣的，你和他一樣都是從小修收音機，那你就是小費曼，完全不需要學得這麽死板。”

顧放為一邊說，一邊拿出紙張，跟他講：“哥哥先跟你說小機器人它的每個組成模塊和功能好不好？”

鹿行吟有點困了，但依然托腮聽着，他問了，就動一動，說：“好。”

顧放為一邊講一邊小心觀察着他——鹿行吟雙手托腮，整個人窩在座椅上，背靠着窗戶支撐，平常清亮的雙眼此刻半閉垂眼，看起來要睡不睡的，搞得顧放為很緊張，隔一會兒要戳一下他，捏捏他的臉，給他喂一塊炸雞，就在他的持續下，鹿行吟成功的清醒着撐過了他的講課時間。

鹿行吟逐漸發現，顧放為在學習上和絕大多數學生有一種本質的不同——無論文理科，絕大多數學生只認為“學習”是“學習”，學習的內容本身和實踐是嚴格分離開的，學校時光與他們将來可能從事相關行業的時間，相隔有好幾年之久。

比如理科，曾讓很多學生覺得浪費時間去記憶的電解原理，在顧放為或鹿行吟這樣有修理經驗的人手中，就的的确确是電鍍所需要的電解原理；然而反過來，如果修理師傅被詢問道知識點相關內容，他們也無法說出所以然來，只知道什麽時候該用什麽工具。

所有知識對他來說，沒什麽神聖的光環，也不具備“換分數”的功利性，顧放為知道這一切，僅僅也是将知識當做工具的一部分。沒什麽優越感和居高臨下的态度，所以他也能坦然地接受鹿行吟現在知識的匮乏，更不在意自己到底在哪個學校，哪個班級。

而這種态度放在別人眼中，大約就會顯得輕佻散漫，無法理解。

顧放為跟他講着，鹿行吟努力跟着，一下午一晚上過去了，鹿行吟一邊刷任務一邊思考，最後才看了一下顧放為給出的初版小機器人的動力設計部分。

顧放為做的這個設計很精巧，直接看沒什麽硬傷，但是機器人站不起來，最後無奈之下才換成了大底盤圓球殼的設計。

很多地方鹿行吟看了看，偶爾有疑惑的地方，都是他沒跟上顧放為的解決辦法的時候。

最後兩個人也沒有讨論出什麽結果，鹿行吟努力跟上顧放為的思路，但依然沒有找到一個明确的解法。

顧放為看出他像是有些着急，先把筆從鹿行吟手裏奪了回來：“今天先這樣吧，不急。”

鹿行吟看着他。

顧放為低笑道：“哥哥也不是逼你啊，不用這麽努力的。你怎麽做什麽事都是要拼命的樣子，多累。”

聽他這麽說，鹿行吟也就關閉了翻譯器查詢網頁，輕輕舒了一口氣。

已經晚上十點了，包夜聽起來這麽漫長。易清揚和黃飛鍵還在對面大呼小叫地打游戲，鹿行吟就學着顧放為的樣子，靠在窗邊睡了一會兒。

睡睡醒醒，其實睡得不好。

中間他又被叫起來吃了東西，顧放為不知道從哪裏給他弄來了披薩和香辣小馄饨，總之是網吧裏沒有的，鹿行吟吃了一些，還是覺得困，努力把自己縮起來睡。

好不容易熬到早晨七點，退電腦的時候。

顧放為對着睡眼朦胧的鹿行吟笑：“怎麽樣，是不是還不如陪哥哥在家打游戲。”

鹿行吟也懶得理他。

幾個男生在網吧門口告別，易清揚和黃飛鍵趕着去吃早飯，再回宿舍補覺，鹿行吟跟着顧放為回他的小出租屋。

鹿行吟困了，沒睡好，眼睛也是垂着，泛着紅，水光朦胧，烏黑的眼睫毛上都沾上細小的淚水，濕潤朦胧的一小片。

從空調房裏出來冷，顧放為順手又拉住他的指尖，扣着放進自己褲兜裏，兩個人凍得擠在一起邊抖邊小跑回出租屋。鹿行吟洗了個熱水澡，随後直接往床上爬，這才真正好好地睡了一覺。

兩個人周末的時間就耗在一起，到後面，鹿行吟差不多對顧放為他們現在做的事有了一個了解，就不再需要他的講解和指導，開始自己更有針對性地尋找資料。而顧放為接着在他已有的研究上繼續進行改進。

鹿行吟也是這個時候慢慢發現，顧放為其實有時候話很多。他像每一個這個年齡的男生一樣，談論起喜歡的東西時滔滔不絕，偶爾面對他的時候，還會撒嬌打滾無所不用其極，比起最初自由散漫的“哥哥”，也算是改變了不少。

他慢慢知道更多有關顧放為的事，知道顧放為在這個機器人上吃的苦，他給他展示那雙修長漂亮的手上留下的疤痕：“第一次用3D打印機做材料，那個時候我能借到的還不叫3D打印機，叫快速成型SLA，那個東西精度很高，如果完全按照幾何建模做出來，邊緣非常鋒利，你看我這條傷口就是當時留下來的。”

他有些得意地把手伸過來給他看，仿佛展示某種勳章，微涼的、修長有力的指尖覆蓋在他手指上，幼稚又自然。

顧放為興趣起來了，捏着他的手指玩來玩去，鹿行吟只是靜靜地看着他，眼底帶着溫雅的笑意。

周天下午返校晚自習，他們倆随便買了點小吃帶去學校。

鹿行吟坐在課桌上，照常開始自習，同時進行月考內容的準備。27班學生也陸陸續續地過來了，像以前一樣安靜自習。

鹿行吟又困了——他這幾天被顧放為壓榨勞動力，休息斷斷續續，作息時間完全被打亂。

他很快站起身來，拿着單詞本推開後門，想去外邊站着背書。

顧放為正翻着手機，查閱他詢問的一位教授的基本問題回複，突然擡頭聽見鹿行吟問道：“哥哥，我可不可以踩一下你的桌子。”

他本來就坐靠裏邊，前門遠，顧放為随口說道：“好啊。”

又笑：“還整這麽客氣。”

鹿行吟于是用兩張廢棄草稿紙墊着，踩着椅子和桌子翻了出去，随後再輕輕掩上後門。

曲嬌困得不行，往外面喊了一聲：“小計算器幫忙看一下老師，我睡二十分鐘起來。”

隔着後門，鹿行吟的聲音朦朦胧胧傳來：“好。”

走廊空寂無人，他小聲背着單詞，細碎的溫聲仿佛透過樹葉照在地上的斜陽，斷續溫吞地飄來。

顧放為一邊看郵件一邊聽着，偶爾再給他糾正一下發音。

回字形教學樓安安靜靜，夜幕慢慢壓上來，寂靜的走廊裏連平常值日的年級組委員會也沒來

今天很安靜，鹿行吟在外面背着書，注意到一樓年級組辦公室有一些反常——有老師進進出出地搬運着東西，仿佛是在換辦公室。而平常晚自習時應當燈火通明的一樓辦公室，此刻也有将近一半的地方滅了燈，更加顯得空曠寂寥起來。

有一部分老師沒有來。

鹿行吟注意的首先是這個，随後是看見年級組主任、副主任頭碰頭在一樓商量着什麽，神色有些憂慮。還有一些家長同樣等候在外邊。

鹿行吟收回視線，接着看一篇閱讀。标注了一下新單詞。

“lash，動詞，猛擊，鞭打，抽打；名詞，作為懲罰的鞭打、鞭梢……”鹿行吟背到這裏，突然停頓了一下，回憶起昨天在被顧放為打斷的講座裏聽見的一個單詞。

Backlash。

“backlash，(對社會變動等的) 強烈抵制，集體反對。”他翻到了這個詞的資料。

鹿行吟凝神思索了一會兒，往回走了走，對着門縫輕輕喊了一聲：“哥哥。”

顧放為的聲音從裏邊飄出來：“怎麽了？”

他伸手把門拉開了一點，冷風貫入，帶來少年人清柔的嗓音：“backlash在控制系統裏，是什麽意思？昨天我見過這個詞，但是好像和詞典上說的意思不一樣。”

顧放為想了想：“這個算是行話的一種，有一點像形容什麽東西晃來晃去扭來扭去的樣子。打個比方，一個數控軸承帶動一個齒輪的關系，在運動時間和距離上，應該是是線性的。但實際運作時，軸承和齒輪之間會存在縫隙，再加上光滑機械面摩擦力太小或者其他因素，會導致這個關系變成非線性的。也就是說，整個反應并非實時反應。一般來說解決辦法是對控制算法進行調試，抹除這個誤差值之後，讓它重新變回線性的。”

“那就是，有點像我們修東西時說的齒隙，”鹿行吟輕輕問，“哥哥，你的初版小僵屍中，萬向輪與拼接面存在一些這樣的……Backlash，這個你調試過嗎？”

顧放為愣了一下。

“沒有，設計上萬向輪的選用嚴格參考了電機能夠提供的扭力，我把這個忘了。”顧放為眼前一亮，“應該是這個問題了！你是天才，小計算器。”

鹿行吟輕輕說：“不一定對，你回去看看吧。”

顧放為卻伸出手拉開門，跟着鑽了出去。

鹿行吟站在走廊外，睜大眼睛，有些意外地看着他。

他以為他這麽着急地要趕回去調試，卻只見到顧放為桃花眼眯起來，伸手直接将把他摁進了懷裏，抱起來轉了兩圈，眼底的笑意仿佛要漫出來。

溫熱的白霧飄散，顧放為把他放下來，又使勁摸了摸他的頭：“等你回去一起看。先學習吧，月考要緊。”