64 番外一︰琥珀（上）

第63章 番外一︰琥珀（上）

一顆松樹的淚水灑在停靠在樹幹上的小昆蟲的身上，小小的昆蟲還沒來得及掙紮，蜜糖般粘稠的松脂就已經将小昆蟲的整具身體包裹了起來，小小的昆蟲，再也動彈不得。

晶瑩剔透的松脂，包裹着形态完整的昆蟲，在地底經過了上萬年的埋藏，最終演化成了一顆琥珀。

業從來沒有覺得自己有多孤單。

父母這個看起來很親切的名詞，在他的認知中，卻很模糊。小的時候，從他記事起，他的父母一直都很忙，幼兒殘缺模糊的記憶力讓父母這個存在在他腦海中僅僅是留下了每天晚上都會一起吃飯的兩個人這種印象。

等到他會說話了，一直帶着他的爺爺奶奶會指着這兩個人，教他“爸爸”和“媽媽”的讀法。

稱呼終究只是表象，“父母”這個名詞所代表的真正含義，他卻在很久之後才弄懂。

他的爺爺奶奶并不是那種很寵孫子的人，給孫子買玩具，帶孫子去游樂場這種事情，兩人幾乎沒有做過，兩位老人能給予的最好的估計就是每隔幾天給他做一次他最喜歡的厚蛋燒了。

不知不覺中，他似乎已經習慣了這樣子的生活模式，總是忙得見不上面的父母，不算冷淡但也說不上多親切的爺爺奶奶。在別的小朋友周末開開心心的在家長陪同下去游樂場玩的時候，他已經學會如何瞞過檢票員的眼楮，混進游樂場免費玩個爽了。

他并沒有埋怨父母的意思，在看到別的家長陪着小孩玩游戲笑得很開心的時候他也并沒有感到有什麽好羨慕的。

一個人，也可以很開心。

從小到大，他都是這麽想的。

後來他的父母似乎是意識到了自己冷落了這個唯一的孩子，想要做出點補償，不過被他拒絕了。

他已經習慣了現在的生活，并不希望做出什麽改變。

在他心中，這兩個人一直都是他的父母，但同時，也只是在同一張餐桌上一起吃飯的兩個人。

他也有朋友，不多，但也不算少，大部分交情都不算很深，只能算得上無聊的時候稍微能說上幾句話的存在，小學五年級那年，他突然迷上了打架，不是那種單純的肉搏，而是耍點小花招，弄點小陷阱，把對手打得落花流水。

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這種與其說是打架，還不如說是單方面的捉弄可能更加準确一些。

在老師眼中，這種整天打架鬧事不讓老師省心的學生本應是毒瘤，應該被歸到壞學生那裏，但是偏偏他年級第一的成績擺在那裏，從一年級到現在，從未有所變動。學生這種生物，歸根究底，還是以學生成績為衡量标準，他這種穩得不能再穩的絕對成績，無疑是好學生中的好學生。

所以即便他有些小打小鬧，只要沒有做的太出格，老師們也都會睜一只眼閉一只眼，不去跟他計較。

老師都不去管，他就更沒理由去約束自己，所以從那以後，他活的都很随心所欲，無聊的時候就找人打打架，他很喜歡看到一張挑釁的面孔下一秒變成驚恐的模樣，這讓他感到很開心，比小的時候第一次瞞過售票員的眼楮，混進游樂園裏坐上過山車的那一刻還要開心。

不知不覺中，那些原本還跟他有些交情的“朋友們”，不知何時就漸漸疏遠了，不過他也并沒有多在意，原本就只是能說上幾句話的關系，現在看到他一句話都不會說，這樣也很不錯。

一個人，也可以很開心。

他家隔壁有一棟房子，房子的主人在好幾年前就全家移民去了美國，這麽多年來，房子一直空着，直到最近才新搬來一戶人家。

“嗯？你是隔壁川崎家的……”

看見那個黑發少年的時候，業正坐在一個剛被他揍趴下的混混身上，他的記憶力還算不錯，想了幾秒終于想起來隔壁那戶新搬來的人家好像是姓“川崎”。

那個和他同齡的少年在看到他揍不良少年的時候，臉上露出驚恐的表情，原本以為和他的那些同學是相同的性質，卻在某次和混混的打架中，意外發現了這個少年其實身手很不錯。

對于剛剛結束中二，踏入中三的赤羽業而言，這個世界上，除了他自己，沒有人是不能利用的，小的時候他利用那些帶着孩子來游樂園的家長，成功蒙混住了檢票的人，小學時候，他利用那些對他的成績十分滿意的老師們，幫他瞞過了家裏的人，而現在，他也可以利用這個少年，幫他一起解決這群小混混。

帶孩子的家長需要的是小孩子的禮貌和依賴，老師追求的是學生的成績，至于這個川崎司……

那盒他父母寄回來的他并不喜歡的巧克力就可以解決了。

跟他想的一樣，這個叫做川崎司的少年，腦子正如他外表看上去的那樣簡單。

反正家裏還有很多他不吃的甜食，用這個來交換一個免費的勞動力，何樂而不為。

老師這種生物，說到底就是一群追求學生的成績到了癡狂地步的可憐蟲罷了，不過在他看來，倒是一群很可愛的可憐蟲，只要喂給他們讓他們十分滿意的成績，他們就什麽也不會管。

多好呀，沒有父母的管教，也沒有老師的約束，他活得比誰都自由。

不過是揍了一個自以為是的高年級臭蟲，那個一直對他言聽計從的可憐蟲竟然對他露出那樣醜惡的嘴臉。

老師這種生物，真是讓人讨厭的存在，讨厭到，想要抹殺他們存在的意義。

E班，所謂的差生終點站，人如其名，呆在這個班級的學生，大部分都長着一張愚蠢的臉。

比如說這個最近被他用一點甜食就成功引誘住的黑發少年。

那條黃色的章魚真是太礙眼了，區區一個怪物還自稱是什麽老師，真是可笑，可笑到他想要把這個章魚口中所謂的老師給“抹殺”掉。

結果，失敗了。

他沒能抹殺掉那條章魚，反而還被章魚的一番話給說動了。

“對老師來說，不存在什麽見死不救的選項，任何時候你們都可以信任為師，盡管去蹦極好了。”

老師，原來也不只是單單看中成績的存在麽……

“你之前為什麽要跟着我一起跳下來？”

他很不能理解，他幾乎是抱着必死的心态跳下去，即便已經做好了心理準備，在跳下去的那一瞬間還是會有幾絲恐懼夾雜在其中，但是這個少年，竟然會跟着他一起跳下來。

是他的神經太遲鈍了嗎……

“不是你說的嘛，我們是朋友。”

那個少年看着他，如是說道。

朋友？

朋友是什麽？能夠說上幾句話的存在？可有可無的存在？僅僅是這樣，你就可以義無反顧地跟着我一起跳下去嗎？

朋友……原來還可以是這樣的存在嗎……

為什麽他會覺得有些開心，把一群挑釁他的小混混揍得滿地找牙的時候看着他們臉上驚恐的表情時他都沒有現在這麽開心。

有老師，有朋友，原來是這麽開心的一件事麽……

作者有話要說︰

以業為主視角的一篇番外，人物性格拿捏不準出現OOC都是作者的鍋_(:?∠)_

應該會分為上下兩篇，也有可能是上中下三篇，看作者我會扯多少吧_(:?∠)_