5 軟萌學霸在線黑化（五）

除了忘記那些鼓勵過原身的人或事，網上的謬論，或許也并不是如方澤宸記憶中接收到般一面倒的情況。

想想也是，怎麽可能所有人對本身就具有争議性的事件，存在相同的看法，有東西在蒙蔽原身的雙眼，讓他只看到針對他的言論。

不是這個世界冰冷到沒有任何溫度，而是有人隔絕了原身的感知，讓他失去了所有得到善意的機會。

或許在後來原身黑化後，那些曾經幫助過鼓勵過原身的人，會疑惑會不解，為何他們的幫助，會對原身起不到半點作用。

以原身的性子，對于那些幫助他的人，一定會心存感激，或許還會因為有人對他伸出援手，而重新振作，在交談的過程中，話裏必然會透露着對未來的期盼，但之後，會全部不了了之。

因為那樣的振作只是一時的，過後忘記了一切，重新被剝奪所有的光，又重新開始掙紮期待，孰不知所期待的早已得到過，卻不記得了。

分析到這，方澤宸緩緩地吐出一口氣，還好，這個世界不是那麽的無理取鬧。否則，他都要懷疑這不是真實的世界了，提線木偶□□控着的世界，想想都覺着滲人好嘛，這和被設定了程序的機器人有什麽區別。

僅僅是蒙蔽原身，影響本來就有惡意的人，只要揪出幕後黑手就可以了，若是真的是世界無理取鬧，可不就是與世界為敵，方澤宸還沒自信到能徹底改變世界的地步。

幕後之人，擁有着非自然的力量，可以輕易将原身殺死，卻沒有這樣做，而是繞了一個大大的圈子，耗費了那麽多的時間和精力，布了一個讓原身越陷越深的局。

縱觀原身記憶，實在是想不出，得罪的哪路大神，讓對方以致于耗費這樣的心力來複仇的，或許是重生者也說不定，将未來的恩怨情仇放到了現在，倒是可以理解。

除了有仇，無妄之災的可能性也有，實力強大又惡趣味的人不在少數，無聊了想拿人玩的強者也不稀有，方澤宸見過很多視人命如草芥的修真者，便忍不住向這方面聯想。

方澤宸猜測着原因，好以此确定他的偵測方向。

後來，謎團解開，方澤宸将罪魁禍首找出來知道了原因後，深覺自己之前的猜測完全沒有必要，誰能想到，是因為那麽可笑的理由，而原身卻因為這個可笑的理由，搭上一輩子。

另一邊，王老師和陳老師争鋒相對，眼神交鋒間利箭四射，互不相讓。

根本思想上的沖突，注定讓兩人無法達成和解，王老師氣沖沖的走出了辦公室，準備去和教導主任反應情況。

無論如何，王老師不能放任這樣的事在她眼前發生而坐視不理，若真的熟若無睹，當做沒看見，怎對得起教師的稱號，沒有師德，又如何當得上學生們叫上一聲老師。

Advertisement

“王老師，回來。”陳老師帶着怒氣的喊叫聲，并未撼動大步走出辦公室的身影，氣的他直接将手邊辦公桌上的書本狠狠地摔在地上，發洩着無處宣洩的怒火。

年近四十，不知是不是心思過重的原因，臉上已經有了不少的皺紋，額頭三道極深的法令紋，讓陳老師看起來比實際年齡足足老了十歲。

在教師隊伍二十多年，混了這麽久才當上一個班主任，陳老師完全是憑着老資歷上位。

在為成為班主任前，陳老師拿着普通的教師工資很多年，在周圍的朋友換上新樓房，開上高價車之後，他還是住在那棟老樓房裏。

陳老師的工資不算低也不算高，在房價成竄天長勢的如今，很難再買上一棟面積說得過去又合心意的了，有老人有孩子，一大家子，面積自是不能少的，妻子的工資又低，日常花銷又大，也就勉強支付個首付。

若是将房子賣了再貸款其實是可以的，但在陳老師守舊的思想裏，總覺得貸款是非常危險的行為，因此不了了之。

後來，陳老師當上班主任，他将算盤打響了那些望子成龍的家長們身上，為了孩子在學校受到好的照顧，家長們自是不吝啬那點錢的，自此，陳老師便找到了發財的路子，買上了房換上了車。

夏高在聖元高中惹得禍不少，背過幾次處分，若在出問題，說不定便會面臨着被勸退的危險。夏高的家長自不會眼睜睜的看着家孩子被勸退，雖然無權但好歹有錢。

多方打探後，找上了陳老師幾人，包了兩份紅包，事前給小的事後給大的，這是夏高爸爸在商場浸染出來的小聰明，讓陳老師他們看到事成之後更多的利益，辦起事來才能盡心盡力。

自以為妥了的夏爸爸，放心的太早，他大概是沒想到，一個學生能頂得住班主任的壓力，以致于後悔都來不及，早些誠懇道歉的話，說不定還有轉圜的餘地。

在場的幾位老師互相交換了一個眼神，俱是擔憂的神色，他們是一條繩上的螞蚱，若是陳老師出事，他們可不敢保證對方會不會抱着同歸于盡的想法，将他們攀咬出來，必須早做打算。

幾人同力但不同心，遇到一點挫折，想着的只有如何明哲保身。

這時氣的七竅生煙的陳老師，完全沒有意識到其他幾位老師的小心思，他正為自己的威嚴受到挑釁的憤怒。

做了幾年班主任，官不大，卻學會了拿架子，在學生和其他任課教師面前，總有高人一等的感覺，榮不得被忤逆。

當然，這份忤逆，針對的是軟柿子們，遇到領導，陳老師姿态放的比誰都低，遇到財大氣粗的家長，又換了另一副嘴臉，變色龍不過如此，披着的一層外衣下，不知藏着怎樣的龌龊。

輕快的鈴聲響起，是學生們每天最為期待的放學鈴，背着書包歡呼着跑出校園，像是逃出了籠子的小鳥，向着自由飛翔。

聖元高中是當地有名的集走讀和住宿為一體的中學，在高中普遍住宿的大環境下獨樹一幟，與高壓式的強逼教學方式不同的是，該學校提倡勞逸結合教育法，提倡培養孩子的學習自主性為終極目标。

并不是所有家長都能接受的了這樣的教育理念，聖元高中還未達到枉顧家長意願的高度，這才劃分走讀和住宿，以供家長們選擇。（注：架空世界設定，高中必須住宿大環境。）

原身之所以選擇走讀，是身為孤兒的他，要為院裏省下一筆住宿費的開支。

原身所在的福利院是公立的，能保障了孩子們的生活和學習，卻不代表可以心安理得，裏面大多數的孩子，都會盡可能的節省自己的開支，來養活更多無家可歸的孤兒。

方澤宸暫時不想回到原身所在的福利院，幾個孩子住在一個房間裏，這對他的秘密很不友好，賺錢必須盡快提上日程，否則對他的限制很大。

好在原身會利用放學時間去做一些兼職，學生做的兼職除了周天休息，就只能是晚上時間，回去的晚并不會引起福利院阿姨的注意。

廢棄小公園，雜草橫生，應該很少有人會來，方澤宸找了偏僻的角落，盤膝坐下。

雙目微阖，心神合一，靈魂深處的滅神書應主人的召喚，歡樂的旋轉幾圈，化作點點星光凝結成形，懸浮在方澤宸的面前。

手指輕撫書面，引得滅神書嘩啦啦的翻動着書頁，低頭寵溺一笑，安撫似的摸了摸活躍的滅神書，對方澤宸而言，一直陪伴着他的滅神書，已經不單單是一件法寶那麽簡單。

穿越注定讓方澤宸沒有長久陪伴在身邊的人，唯一有意識的一直跟在方澤宸身邊的，只剩下了這本滅神書，雖僅僅是一本書，方澤宸對其的感情，唯唯一二字可形容一二。。

這本書，在第一個世界的時候，是一本看似普通的志怪，沒有任何異像，那時的方澤宸，只是隐隐感覺與它之間的有着密不可分的聯系，因此将之經常帶在身邊翻閱。

當時書中記載的，大多是奇聞異事，如同一本精彩的故事，帶着方澤宸走進一個個奇幻的世界，除了不會随着方澤宸的翻動而變舊，再無其他的奇特之處了。

當方澤宸死亡，進入下一個世界，這本書又再次出現，換了新的方式跟随在方澤宸的身邊，以靈魂為寄，召之即出。世界走的越多，發現滅神書的神奇之處便越多，方澤宸便越覺得，這本書不該被常人擁有，若是一個邪惡的人獲得，不知要引得多少腥風血雨。

滅神書的力量，方澤宸到現在都不能完全探知，甚至有時候他會懷疑，是否他的穿越，也是這本書的緣故。

随方澤宸的心念而動，書頁翻動，包羅萬象，上至修煉功法下至武功秘籍，無所不有。

世界不同，方澤宸可以随意挑選适合當下最有利的修煉功法，讓他在改變原身命運軌跡的道路上，容易許多。

不僅如此，滅神書自成空間，雖然面積不大，卻足夠方澤宸放置一些珍貴的重要物品，以保證他在各個世界立于不敗之地。

感受到這個世界微弱的靈力存在，方澤宸想要篩選一部适合末法時代，不需要大量靈氣的功法。

書頁無風自動，随着紙張停止翻動，滅神書直立而起，停在方澤宸的面前，方便他随時觀看。

鳳凰引，出現在眼前的，首先是燙金的三個大字，龍飛鳳舞，似有波光流轉。

作者有話要說：  感謝紙鶴無名 投出的地雷1枚，感謝茶理理果投出的地雷1枚；

感謝舊安灌溉的營養液舊安10瓶；

非常感謝泥萌對可樂新文的支持，愛你們麽麽噠~