3 如此認字

午後府邸很安靜。

喝了藥的小孩很快睡着了，直至一個時辰後醒來，才發現面前立着兩個少年。

他幾乎吓了一跳，很快又定下心神，不着痕跡觀察面前兩人。

左邊的少年面容清俊，瞧着風度翩翩。大約十二三歲，卻內斂眸光，從容微笑。這個年齡能做到如此，已是難得。

而另一位略矮的少年身形比左邊的更為健壯一些，肌膚也更黝黑一些。他有一張略方的臉，長眉斜飛入鬓，一雙虎目神采飛揚，分外的朝氣蓬勃。

想來這兩個就是上午母親所說的“二哥三哥”了。那麽誰來告訴他——哪個是二哥，哪個又是三哥？

見他醒來，少年們眼中有着些許欣喜。

他看着，心中也生出些許欣喜。

——現在他還有幾個問題沒有弄清楚，潛意識也不想讓人看出他已失憶。這兩個人，來的恰是時機。

他這麽想着，眼中濡慕之情愈深。他微揚起發白的小臉，對兩人甜甜笑了笑：“二哥，三哥。”他雖不知誰是誰，但既然兩人皆站在他面前，就随便叫吧。

“四弟覺得如何呢？”左邊的少年坐到床邊，微笑着淡淡凝視他，眼中關切之情不言而喻。

小孩乖乖點頭：“還好。”

坐在床邊的少年将他扶起來，并為他墊了一方軟枕，而後才嘆了一口氣，似感慨似欣慰：“那便好，娘親這些時日也累着了。”

小孩歉意笑了笑：“都是我不好……”

少年摸了摸他的頭發，動作與他的母親如出一轍：“四弟毋須自責，反正那些想害你的人母親都已經處理了，你且安心養傷。”

他說完這一句，便不再說話了，只是微笑着凝視床榻上的孩子，目光溫厚。

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小孩心中思索，片刻就有判斷。

這應是一個被寄與厚望的少年，否則不會如此自信地安慰他。同時他也極克制一言一行，既有文人的孤傲，又表現的十分得體，可見教導之人也花了極多心思。

一旁被忽略的少年此刻也拍了拍小孩的肩膀，人小鬼大地嘆了口氣：“四弟你果然還是太弱了，三哥像你這麽大的時候，已能單騎射雄鹿了！四弟你不過是從馬上摔了下來而已，居然也受了這麽重的傷。”他說着，搖了搖頭，認真道：“這樣吧，我去和父親說一聲，從此四弟就随三哥我一同學習騎射，三哥來教你！”

圍觀的淡定二哥：“……”

病床上的小孩：“……謝謝，不用了。”三哥你真心确定你弟弟不會被你搞殘搞死麽？

三人說了會話，小孩便不着痕跡将話語轉到他的父親身上。

他一手托着下颚，眨巴眨巴他那雙大眼，一臉天真無邪：“也不知父親何時凱旋歸來呢。”一般孩子若受了傷，最先想的應是父母至親。因此他的試探，也并未讓哥哥們覺得奇怪。

——孟德，這是他唯一知道的一個名字，甚至有些微的印象。但這個名字帶給他的感覺不是親切反是怪異，這又是為何呢？

二哥聞言，卻是皺了皺眉道：“須得看郭軍師所言是否屬實。”

小孩又眨了眨眼：“郭軍師？”

“不錯，正是那軍師祭酒郭嘉。”他的二哥眼中略有擔憂。“父親原對此次東征全無信心，卻因郭軍師進言而出兵。也不知……勝算幾何。”

“二哥你就別杞人憂天了，我看軍師所言極是。”

二哥失笑：“自郭先生投奔而來，你這個小将軍，對他幾乎是言聽計從，你又豈知二哥心中擔憂呢。”

“怕什麽！我看不出一月，我軍定能凱旋而歸！”

然後小孩便見得他的二哥微微笑了笑，又不再言語。

“唉……我本來能跟随父親出征的。然而荀大人硬說我還小，父親便不讓我跟了！”他好戰的三哥趴在床邊，雙手托着下巴，垂頭喪氣嘟囔：“我才不小了，哪怕是兩個荀大人也絕對打不過一個我的！”

小孩似乎看見二哥的嘴角抽了抽：“……三弟，荀大人是文官。”

“……”所以你果然是四肢發達頭腦簡單麽？

少年聞言不再辯駁，卻仍止不住憤恨地哼了一聲。

臨走之前，二哥又想起了一些事，皺眉提醒了他：“對了，母親已告知楊先生，你傷好之後再去上課。只不過這位楊先生……算了，過些日子再說吧。”

送走了兩位哥哥，小孩又掌握了些許信息。比如他父親帳下首席謀臣郭先生，比如分量足夠的荀大人，比如他的二哥看起來頗有氣度，比如他的三哥對戰場很有興趣，又比如他還有一個老師。

他已開始識字了麽？

他頓了頓，喚來仆人，随意拿了卷，面不改色地凝視半晌。

接着他頗為無奈地發現，他看不懂。

這錦帛之上，他依稀可辨認一些字，但又不是很确定是否是這個字。而後這些字連起來，他又看不懂了。但他以前應是懂的，因為有些地方還有極為稚嫩的字體，似乎注解。

——失憶有可能連字都忘記了麽？

他合起錦帛，面色愈發凝重，看起來就像思索字間含義。

他可以用這些時間了解足夠想要知道的東西，但是這讀書寫字……

這如何是好呢？

小孩一手摩挲錦帛，大眼眯了半晌。

翌日當兄弟二人再來看他時，便見一手握着昨日翻看的錦帛，另一手拉着二哥的手，撒嬌道：“夫子前幾日斥責弟弟的字寫的不好，還說要弟弟向二哥好好學習。二哥可否教教我，怎麽寫字才好看呢？”

少年的眉頭又皺了起來：“胡鬧，你傷勢過重，怎可再惦記這些。”

小孩微仰頭，眼中似乎閃出了淚光。他繼續用糯糯軟軟的聲音道：“那二哥來寫，我就看看……好嘛，躺在床上好無趣哦……”

少年似有些心軟，見他精神還不錯，才勉為其難答應道：“好吧。”

小孩見他答應了，大眼瞬間閃爍出快樂的光芒。他飛快打開錦帛，指着一個字道：“二哥看我這個字寫的好不好呀？”

他指的是一個“曹”字。

這個字在每一卷錦帛竹簡最前方總會出現，随之的還有另一個“植”字。他猜想這應該是他的名字。而他原先不過七歲，原先的字寫的自然不會好看。

十二歲的少年皺眉瞧了許久，才指着上半一本正緊嚴肅道：“字之精髓在于布局，不可太過緊湊，亦不可太過松散，當然筆畫之間濃淡也需适宜。便如你這個曹字的上半……”他一邊說着，一邊至案幾上握筆寫下幾字，謹作對比。

兄弟倆一個說一個聽，其樂融融。而可憐三哥無聊趴在案幾上，睡的有如小豬。

“啊……原來要這樣寫啊。”小孩眯起眼睛，笑的純真滿足。“二哥的字真好看，我一定努力練習，趕上二哥！”

少年見他真的很快樂，便摸着他發頂，微笑愈暖。

這一日，小孩假借學書法之名，成功知曉自己名曰曹植，更知曉他怎麽也讀不通的文字排版其實是自上而下，自右而左的。

當然，最大的收獲卻是成功忽悠了好二哥曹丕，待他傷好，便每日抽出半個時辰來教他習字。

他靜養的第七日，頭總算是不怎麽痛了。

清晨睜開眼的時候，他又看到一人立在他的房內。這人身着天青長衫，墨發高束，露出棱角分明的臉。他長得并不算好看，但一雙狹長的眼睛湛然有神，猝不及防之下仿佛看透人心。此刻正端坐于床邊案幾旁，漫不經心翻看曹植字帖，動作十分儒雅。

……這家人都喜歡在人睡着的時候偷偷進來探望麽？

青年見他醒了，便笑了笑。他的笑容帶着讀書人特有的清高，曹植覺得他看向自己的目光夾着詭異的諷刺，但瞬間之後又成如沐春風的柔軟：“四公子覺得如何？”

“……還好。”這究竟是這些天的第幾次對話了？

青年的笑容裏又添了些許的意味不明：“為師來看看你的傷勢，”他頓了頓，揚了揚手中紙張：“這是你墜馬之前臨的字麽。”

曹植垂眸不語。

此人眼中并無多少關懷，不像是特意來探望他的。他既自稱為師，那一定是他的老師，楊修了。

但他的态度又為何如此怪異？

見小孩默認了，楊修繼續道：“這篇《韓詩外傳》卷十，四公子倒是臨得不錯。今日我觀你氣色不大好看，你我今日便不上課了，你且将之背誦一遍罷。”

“……”

楊修凝視着一語不發的小孩，微微眯起了眼。

這本是一個長得極為可愛精致的孩子，先前有些嬰兒肥，看起來十分幼稚。這一病之下，臉瘦了些許，倒是透出幾分的漂亮了。

半晌，曹植還是不語。

楊修一手支着下颚，挑了挑眉，逆光裏說不出的不羁風流：“莫非四公子尚未背全？”

曹植依舊低頭不語，從楊修的方向，還能看見小孩面上似歉疚似委屈的神色。

“那便讀幾遍罷。”楊修将手中紙張遞與他，笑容愈發溫柔。

“……”曹植接過紙卷，心中嘆了口氣。他看着方方正正的字，一字一頓往下讀：“楚莊王将……（興）師伐(晉)……告士大夫曰有敢……谏者死無赦……”（括號內為不認識的字）

“停。”每聽他讀一個字，他的眉頭便皺得更深一分。待他讀到此處，終于忍不住叫了停。

曹植嘴角抽了抽。

他覺得腦袋又疼起來了。

楊修定定看了他許久，才攏了攏袖子，似漫不經心道：“四公子莫要告訴我，你不僅不會背誦了，還不識字了。”

曹植擡頭看了他一眼，又垂眸斂去所有神情，只淡淡道：“我忘記了。”

楊修笑了笑：“是忘記了這一篇，還是忘記了全部？”

“……全部。”

楊修微微睜大眼，眼中略有一分驚訝——他也是真的驚訝了。

他愣了片刻，才遺憾般嘆了口氣，狹長的丹鳳眼也緩緩眯了起來：“這可如何是好呀……”