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別是被唯一次單獨拉出去教訓在當時的我看來覺得很恥辱，到現在我都記得清清楚楚：當時我們迎着七點多鐘的朝陽做完早操集完隊準備解散，班主任就氣勢洶洶地穿過隊伍過來對我說：“葉蓁，等一下你留下來一下！”在我們學校向來的慣例中集完隊被留下來都是沒有好事的。我心不安得“咚咚咚”急促直跳，旁邊同學好奇問我怎麽了我也回答不上來。隊伍都走完了，熱鬧擁擠但有序的操場一下子變得空闊起來，只剩下一些領導和老師三三兩兩地聚在一起講話。我沒膽跑，老老實實又心驚膽戰地走到班主任面前，頭低低的，一副低姿态等他開口。

聽他說：“葉蓁你知不知道你再這樣下去就毀了！”“就毀了”三個字開場白震得我大腦一片空白，臉部肌肉都抖動了起來，班主任不管我怎樣，繼續疾言厲色教訓我：“葉蓁，我已經不是第一次聽到領導說你在班上講話了，我忍了又忍，我以為你會知錯醒悟，會改，可是你卻變本加厲毫無悔過之心，你知道你被學校領導抓到過多少次講話了嗎？你真是令我太失望了！今天早上，副校長，年級主任和政教處主任又連續到我面前說你講話，我的臉都被他們說得沒有地方放了。葉蓁，你知不知道你講話影響到了很多要學習的人？”我的成績無論大考小考都穩如泰山，特別是他教的英語，150分的卷子，無論是難是易，對我來說都是一樣的，我不是考112分就是114分或者116分，我高考英語考了116分。班主任沒有拿我成績說事，他就一直說我講話影響別人的惡劣性，唾沫橫飛着說了我很多重話，還說要是我還那樣子下去，就直接回家一段時間好好反省反省。我爸媽只是不管我但都沒有說過我重話，那時年少不經吓唬的我頭低低的站在他面前任他教訓得手腳虛軟，手心出了冷汗，眼眶泛上了眼淚。最後被放回去心裏都特別不是滋味，也不理人，好長一段時間都開心不起來。

高二下學期，我周圍的全都是話痨和學習不怎麽好的跳脫分子，連帶着我也成了話痨跳脫起來。我和我左手邊的那個胖子陳翰“漢堡”總有說得沒完沒了的廢話。

“漢堡”是別的同學給胖子陳翰取的外號，他是分班後才和我同一班的，後面經過編位再再編位他才成為我鄰桌的。漢堡是超級多話的那種，也很會講話，老是拉着別人和他吹大牛，連在班上寡言少語的我都被他拉上了吹大牛的陣營。因為，我們兩個人的座位就隔着一個小過道，講話很方便，于是，我和他相處模式就是不是在下課中到外面找人吹風就是在上課中廢話。

一個早讀時候，小班主任守着的時候，我們就拿着本書裝模作樣心不在焉地讀着，等他半個腳還沒有踏出教室的時候，我們兩個又廢話上了。反正就是廢話，內容是不重要的。廢話着廢話着，讀書聲瞬間大聲了，臭漢堡還側頭引我說話，我話還沒有說完，他就側身回去坐好。我正講得興頭上沒有發現異樣反應能力也低，臭漢堡也不仗義，第一時間發現年級主任來巡邏，都沒有給我個眼神體會，讓剎不住嘴的我還側着頭講話給他聽，他自己卻無動于衷，害我被年級主任逮個正着。

年級主任都走到我面前了，沉着一張臉站在小過道旁邊看着我，不說話，又擡手敲了敲我的桌子，我才發現，瞬間被吓得魂飛天外去，慌亂地低頭照着手中書上的內容小聲讀，眼睛都不敢亂轉。

我知道的就是被年級主任逮到而已，但班主任卻跟我說我在那一個早上還被副校長還有政教處主任逮到，我被他教訓得暈頭轉向都不知道他說的是真話還是假話。

我不知道其他班的情況是怎樣子的，但這些現象既在我身上發生也在我們班普遍存在，經常氣得我們科任老師特別是班主任在我們班上發大火，臉紅脖子粗地拍着講桌大罵：“全校就你們班的紀律最差了，你們去看看有哪個班像你們班那麽吵的！整棟樓都是你們班的吵鬧聲！你們還小啊？一點都不自覺讓人整天看管着！不想讀書就給我回家去，不要吵到想讀書的同學！……”來來去去就是唾沫橫飛地批評我們班有多差，把我們班罵得一無是處。

我們被罵得不敢吭聲，我們沒有去過其他班級看，也不知道老師的話是事實還是浮誇，但又對老師的罵聲已經習以為常麻木不仁了，老師在講臺上罵，我們就坐在位子上默默地搞自己的小動作。老師罵完之後，不用多久又故态重現。

上到高中之後，我發現班上的很多同學都會在課上睡覺，簡直是颠覆了我對縣重高的美好認知，都不敢相信這現象會發生在一個重點中學上，但我眼睛所看到的事實就是這樣子的。想當初，我上初中的時候，初中學校雖然名聲不好，盡管有人調皮搗蛋，但我真沒有發現有人在上課期間睡大覺的。我剛開始時對這一現象感到很驚訝，不過到後面見多了也就見怪不怪了。因為在每一天繁重的功課折磨下我也困，但我剛開始時都堅持着沒有睡覺，即使睡意朦胧得雲裏霧裏了也強撐着，一下課就到洗手間洗個臉或者泡個蓮子心苦茶來提神。我最後敢在課上睡覺是被我那些同桌還有周圍的同學長期給帶出來的。講話我就得挑人，在一些人面前，我一句話也擠不出來，在另外一些人面前我就是不亦說乎的廢話連篇。

高中三年，我一共有過8位同桌。從高一到高三的同桌，她們個個都非常大膽，老師在講臺上講得天花亂墜，她們都能在座位上睡得雷打不動或者看小說雜志等，我有過的行為她們只會有過之而無不及。不過，她們屢屢犯之卻從來沒有一次像我那樣子倒黴被逮到過，而且她們也是真的聰明，悟性也好，即使她們不聽課，作業也是抄別人的，可是每次考試，她們的成績都很好。我剛開始時，上課不睡覺，聽課了還認真做筆記，作業也是自己死鑽，但成績有時比她們好有時比她們差。比她們好的時候，心想天道還是酬勤的，心裏會喜不自禁。比她們差的時候，我就對她們表示各種不服氣，不服氣地撇嘴想，她們爸媽不僅給了她們生了一副好模樣還給她們生了一個好腦袋。

究其原因，很大部分在于我和我的同桌們的基礎不同。我的同桌們家境全都比我的好，家庭的地理位置也是在經濟比較繁榮的縣城地帶，父母要麽是體面的知識分子要麽擁有一份體面的工作，擁有比較優渥條件的她們從小就在縣城接受到比較好的教育，我們在教育上的起跑線上本就不是一致的。她們的基礎都打得非常紮實，而我的基礎則是斷層的，很多很基礎的知識都沒有掌握。不僅是我的同桌們，還有班上的很多同學的基礎都是非常紮實的，她們就是憑着紮實的基礎有恃無恐地對待學習：上課不聽課、不做筆記、講話、睡覺、抄作業、偷玩手機、偷看小說雜志等等。剛開始的時候，我知道自己和他們不一樣，我想通過改掉從小學到初中養成的懶散習慣努力學習考到光輝的好成績，揚眉吐氣一把，從進高中到高二第一個學期我都是班裏勤奮好學的典型之一。

我不知道張錦上的市重高是否也存在着這樣的現象。不管怎樣，我都希望張錦在高中能夠一如既往的出類拔萃，走到哪裏都優秀得光彩奪目，在享受孤獨的同時也能有一兩個知心的好友。人都是社會動物，需要朋友的陪伴和溫暖。在初中時，張錦是走讀生，經常獨來獨往，我不否認獨來獨往的他有點帥酷，但覺得他帥酷的同時，也會心疼形影單只的他。不知道上了高中的他是走讀還是寄宿，但不管是哪一種，我都虔誠衷心的希望他過得好，過得舒心暢意。

☆、第 8 章

被班主任拉出去講過重話後，我再也不想被他拉出去罵，就又變回了之前在班上那個讷言寡行的葉蓁，面對臭漢堡百般的想再次引誘我說話犯罪我也盡全力克制着無動無衷，或者他把我惹煩惹火了，我就找準時機暴露真性情不客氣地扁他一頓。臭漢堡雖然厚臉皮也好脾氣，但在我這裏自讨沒趣的次數多了，況且他也不是找不到人和他講話，也就不再用他的熱臉蛋來撞我的冰塊臉還被我不客氣地扇回去了。我雖然克制住了在上課時節講話，但內心那種深重的叛逆心理是阻擋不住克制不了的，時常叫嚣得我難受，想講話，想睡覺，想遲到早退，想不做作業，想看課外書，想找岳文燦玩等。十幾歲的年紀很躁動，想東想西就是不想把所有時間都用在學習上。但是我們學校的紀律嚴明，課程向來都是安排得滿滿的，岳文燦的教室和我的教室也不是在同一幢教學樓，隔得有點遠，最主要的是岳文燦一向勤奮上進，是用盡全力來學習的那一種學生，我不能因為自己的叛逆貪玩而耽誤她學習，我也不想有一天她會怪我，只要每一天早晨下早讀後我們趁着走去大操場做早操的一小段時間裏撲上去和對方手挽手嘻嘻哈哈說一小會話還有周末小半天我們加上何默出去外面散散心我就很欣喜很心滿意足了。

為了不打擾到任何人，也不讓任何人打擾我，我給自己遲來的躁動青春叛逆期開了一條小縫去呼吸自由暢快的不一樣氣息，把忙裏偷閑的精力瘋狂轉移到課外書去，偶爾擡頭仰望窗外的青天明月，走去教室的途中特意放緩匆匆的腳步不再對校園的繁花綠樹視而不見。

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縣重點中學畢竟是重點中學，不再像我小學和初中學校那麽寒酸連個不像樣的圖書館都沒有了。校園風景怎麽看都賞心悅目，秀麗大氣又錯落有致，高大的芒果樹還有其他樹成蔭，各幢樓房巍峨矗立，圖書館端莊神聖，雖然不算大，但獨居了整整一層樓，裏面的書也不是應有盡有但已經能滿足我涉獵的心了。

我們教室在負一樓除了光線不好之外其他方面還是很不錯的。其一，我們不用氣喘籲籲地爬樓梯；其二，因為在高二第一個學期快期末的時候我們學校迎來了建校百年的隆重大日子，為了熱烈慶祝百年大校慶，為了不忘艱難的建校史，為了學校的蒸蒸日上，為了祝願高三學長學姐在即将到來的高考中取得輝煌光榮的好成績，為了熱烈歡迎各行各業各屆的老校友回來，為了歡迎社會的各種有名望人士的莅臨，最主要的是為了在舉校同慶的那一天大家都滿意開心，學校早早就特意開始大動工程，對整個校園都重新修葺整頓了一番。我們教室處在中間，外面的走廊很寬敞，還有一個大大內涵半圓式回廳，回廳有一扇很高大的牆面，為了物盡其用，學校就把老校友其他社會人士捐贈的名人名畫還有我國四大發明的浮雕挂在牆面上供學校師生還有來訪者觀賞，因此我們班在這一方收益最大，即使坐在教室裏，一側頭就能欣賞到賞心悅目的著名藝術品。其三，圖書館就在我們教室的上面，通過回廳裏面的樓梯上去下來，借書還書都超級方便。

在借書還書如此便利的條件下，我的閑心思幾乎全都撲在了各種課外書上。

學校都不允許學生在課堂上做與課堂不相關的事情，我們學校也是一樣不允許學生在課堂上做不相關的事情，其中就包括閱讀課外書，不管是世界名著還是什麽雜志雜七雜八都不允許，而且也不允許桌面放課外書，要是一經發現，不管你有沒有看都被為了不讓你分散全心全意的精力來讀書的好老師給拿走，很多人都不敢公然說老師什麽話，只能隐忍着各種複雜的情緒看着老師越走越遠的背影，或者有跟老師沒大沒小想要讨回來的，老師會跟你笑嘻嘻但絕對不會還給你的。為了我們好，每一天我們老師防我們都是像防賊一樣，防着我們不讓我們在課堂上偷看課外書。不過上有政策下有對策，辦法總比阻礙多，無論老師怎麽防都是防不住像賊頭一樣滑溜的我們的。上課的時候，很多人都是拿着一本課本做掩護，把課外書放在課本上面或者下面偷偷看。偷看書的人為了不被逮到警覺性都修煉得很高，直覺也很準，要是一覺得不對勁，馬上悄悄把書藏好，裝出一副無比認真的樣子在思考難題或者看課本。

不過，就像俗話說的夜路走多了總會遇到鬼，偷看書多了，總有疏忽大意放松警惕被逮到的人。我是忍不住做賊事卻沒有賊膽的人，我偷看書次數多了，有一回也差點被逮到，吓得我後背發涼，手腳虛軟，冷汗狂冒，心驚肉跳，反正就是做賊的那一連串心虛不良反應，一有個風吹草動馬上亂成一鍋粥，學不會鎮定自若。

我們學校有很多沒有白紙黑字寫出來但一定不能違抗的硬規矩，其中一條規矩就是星期一到星期五的白天由各科任老師根據學校制定出來的課表來安排上課，晚上的晚自習學生就是拼命做白天上課時各科任老師布置下來的作業，走廊外面還有安排輪流守着的科任老師，守得最多還吃力不讨好的當然是班主任啦。星期六一天加上星期天上半天是不安排上課的，說是留時間給學生自己查缺補漏，還不如說是又留一大堆試卷給學生做。很多高中都是奉行題海戰術，我們學校更加不例外，不然也不會發展得蒸蒸日上。

我被淹沒在鋪天蓋地如同雪花般滾滾發下來的試卷中，很疲倦，無法喘氣。我釋放壓力的方式就是閱讀了。

那天星期天早上早讀過後便是自習了，自習課上很多人都是在題海中奮戰，小班主任一轉身出去，我就裝模作樣不了做作業了，便心癢難耐地偷偷從抽屜裏拿出我剛從圖書館借的《複活》來看。教室裏一直有小聲的私語聲也絲毫幹擾不到在書中完全入了迷的我，連我們的李主任在我們教室走了大半圈都絲毫沒有發現。

我膽小，從來不敢光明正大的偷看書，但為了看書就得動腦筋想辦法。我是把書放在我的膝蓋上右手拿着筆側撐着頭垂下視線看的，桌面上攤開一本我都不知道是哪一科的書。我就那樣子僞裝着一副思考的樣子實際上是垂着視線看書。看着看着，專注書中的目光突然分散，餘光中猛然瞄到一雙出現在我前桌方向的穿着黑色皮鞋的腳，我當時就被吓得比見到了鬼還要心驚肉跳，連忙把撐着頭的手放到膝蓋上，穩定書，慌裏慌張地用膝蓋把書往桌子底板頂，然後手指顫抖着放回桌面，再也捉不住手中的筆，雙手雙腳還有膝蓋骨都發抖發軟起來，非常非常害怕書從我發軟的膝蓋上掉下來。當李主任從我桌旁緩慢走過時，我更加被吓得心都快要從嗓門裏跳了出來，心跳聲非常劇烈，膝蓋骨抖得書都動了，在那一刻我最害怕的已經不是李主任了，而是害怕就是我的書從膝蓋上掉下，我後背更加僵直，一動不敢動，臉色發白，腦子更加發白，都不敢把手伸到桌底底下把書固定好。

我認識李主任，因為他教過我高一的物理，而且他還是我們學校大名鼎鼎最優秀的物理老師。李主任是個瘦削的中年男人，臉頰瘦得都凹下去了，身上自有一股受人敬畏的威嚴，為人正直也比較開明，他的行為不會像其他老師一樣惹人反感，深得很多同學的愛戴，我也很敬重他，見到他我都會恭恭敬敬地微鞠躬向他問好，不管他認不認識我這個學生。在高一的時候，我們班就老被罵各科成績不好。一次月考成績出來後，我們班被很多科任老師都罵了，當然是罵我們班成績比別人班的差啦，盡管我們班的學霸各科成績居于全校第一，其餘同學在全校的排名中也不是那麽的難看，但我們班就是被罵得狗血淋頭。

那一次的物理月考主要是靠力學，很多人覺得力學很難很深奧，還要畫圖，很麻煩，很多人都考得不好，我考得了107分，這個成績不好不差。

李主任一進到教室順手就把一大沓試卷放到前桌的同學面前讓他們把試卷往後面傳到其餘同學手中，然後他就走上講臺站定，從把試卷放下到試卷傳完到同學們的手中的過程中，他一句話都沒有講，就看着在傳試卷喧鬧的我們。被經常罵得皮厚的我們也沒有什麽眼力勁，或者說已經無所畏懼了，只要交頭接耳講講話打聽一下對方的成績疏通一下即将又要被罵的緊繃的神經也不管老師什麽臉色了。

“都拿到試卷了吧？”李主任在講臺上把下面情況看得一清二楚，見同學們的手中都拿到了自己的試卷适時拿起物理書拍一下講桌，示意我們該安靜了，聲音聽不出息怒，瘦削的臉上也看不出與平常有什麽異樣。

叽叽喳喳的我們聽到他的問話立即安靜下來，教室一下子從沸反盈天的喧鬧到鴉雀無聲的安靜。

“都看到自己試卷上的成績了吧？”

我們默不作聲，等待着劈頭蓋臉的罵聲的到來。

“這節課我不想說大家的成績，也不想講解試卷，我就來跟大家讨論一下怎麽做人。”

我們怎麽都意想不到李主任不像其他老師一樣罵我們，而是會突然跟我們談做人，太出乎我們的意料了，我們都沉默不語着靜待聆聽。

李主任也不管我們沒有膽量回答他的話，自己一個人唱起獨角戲，那一節課都是他一個人站在講臺上講，我們同學坐在下面聽。李主任三觀很正，是個有口皆碑的好老師，好丈夫，好爸爸。他說的都是他個人從他的生活中領悟到的對做人的理解，我們聽着也能接受。

一路讀書過來，不止是普通學校的老師，連縣重高裏面的很多老師都是唯成績論的，功利性很強，很好面子，我們班從來都是被打擊被罵的，從來沒有一個老師像李主任那樣心平氣和地在課堂上跟我們那樣子講話，諄諄善誘，我不知道其他同學怎樣想，但我對李主任就是越發敬重了。

差一點被自己敬重的老師逮到，我心虛的同時還覺得有罪惡感，甚至還覺得很對不起他的教誨。

李主任悄悄的來又悄悄的走，在他走後不知過了多久我還維持着那個僵直木楞的表情，直到被幸災樂禍的漢堡憋得忍不住好笑地嘲笑膽小鬼的我，我才回神，瞪了一眼禍害過我的漢堡，沒有說話，顫顫巍巍地把快要掉下來的書從膝蓋上拿好放進抽屜裏，不敢再偷看書，老老實實地做試卷。

我高中剛開始的三個學期都過得差不多：每一周每五天白天上課，晚上做試卷，一天半做試卷，半天和岳文燦還有何默出去聊聊天散散心逛逛街吃吃小吃，每一個月回家兩天，聽聽我媽的唠叨，對我弟視而不見，有時我爸會趁着我放月假的時候回來一家團聚。高二的學期就是有一點變化，偷講話後面戒了，偷看小說一直沒戒，和我弟那個小男生能說得上幾句心裏話了，一眼看得通透清楚的簡單生活，日子就是這樣子循環反複的過完了。

☆、第 9 章

高三時，我對于我在高一時懵懂無知鬧過笑話、在高二分班後就一直擔當我們班的那小男生般黑俊、上課講話被他拉出去狠狠教訓過的班主任讨厭到了極點，那種厭惡之情經過高二一整年的一天天累積，到了高三這個節點就再也忍不住轟然大爆發了。盡管在全校的男老師中他最年輕，長得最帥，唱歌最好聽，但是高三整整一年我都不想擡眼看到他，不想聽到他那聒噪的聲音。我知道讨厭老師不對，對自己的生活和學習也沒有好處，可是我就是控制不住自己。我的學習生涯中，從來沒有對哪個老師那麽厭惡過，他是唯一一個。

他教兩個班的英語——我們班和隔壁班的隔壁班的6班。他在我們班很不受待見，很多同學從高二的時候就開始讨厭他，在背後偷偷給他取各種外號，他們還總能八卦到他的許多私事，也不知道是真是假，從而說他各種壞話，還像是和他有深仇大恨一樣惡毒地詛咒他娶不到老婆、出門被車撞或被人打等。而我是到高三才開始讨厭他的，我知道同學們給他取的各種外號，但我從來都叫不出口，在同學面前說到他時我都是連名帶姓的說。不喜歡就是不喜歡，怎麽做都無法勉強一個人的感情的。我純粹就不想看到他出現我的周圍而已，一看到他我就變得叛逆起來，想跟他對着幹，他說東我做西；他不在，我就很開心，學習都特別自覺有勁，我并沒有像同學們那樣子說他的壞話，因為我從來不在人後憑空诋毀人家，要說的也是說大家都知道的實話。當然了，也有喜歡他的人。聽說，而且也能看得出來，他在另外一個班很受歡迎，也許是遠距離産生美近距離産生厭吧。我們班和他另外教的6班一直都是在同一層樓，中間隔了一個5班。班主任唱歌在整個校園都是出了名的悅耳動聽的，在學校那些大型的晚會上也總少不了他上去大展風采的身影，我還有班上的同學都經常聽到他給那個班唱非常好聽的歌曲，不經意見到他和那個班的同學說說笑笑，還會和那個班的男同學勾肩搭背，很親密無間。但在我們班呢，他明明很年輕，也大不了我們幾歲，卻整天板着一張黑臉面對我們，疾言厲色教訓呵斥我們，不茍言笑，唯成績論超級偏心者，還老愛偷偷摸摸地在各個角落監視我們的一舉一動。我經常看到他偷偷摸摸的身影，這實在與老師的光輝形象嚴重不合符。我對他的讨厭，是由無數次無意中看到他躲在各種角落偷偷摸摸的身影積累起來的。

我高三整整一年的同桌王霞，也是我高中生涯那麽多位的同桌中最久、最後的一位，比我更加讨厭他，她也有膽量明着跟他對着幹。

在高二剛分班時，王霞還不是我的同桌，我們沒有交集，沒有點頭之交的交情。王霞剛分班來到我們班時，并不清楚我們那個年輕帥氣還在學校各種大型的晚會上大展優美歌喉的新班主任為人，憑借一腔熱血還有激昂奮進的铿锵有力的演講成功競選成為了我們班的一班之長，但漸漸了解班主任的為人後，漸漸心生不滿，她就把當初為了競選到班長職位，在全班同學面前許下的萬丈豪情的滔滔壯語還有同學們那信任的響亮掌聲給抛到了腦後，徹底撂手不幹了。

她不幹，自然有人幹。馬上上任接手的新班長是和我同一個宿舍的女生，我的下鋪。

我的最後一位同桌王霞之前是我們高中的那一所附屬重點初中的學生，而且還是一位風雲人物，讀書以來就一直擔任班長一職，所以她的身上有一種不可言說但可意會的威嚴。

班主任剛把綿軟文靜的我安排到和強勢跳脫的她一起坐的時候，我心裏不清楚她的為人品性，所以我對她是敬而遠之的，我抱着人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人的心理和她坐。剛坐在一起的時候，我們兩個氣場超級不和，有一點小動靜就能開架，是真的用力打，手掌拍打在手臂肉的聲音既清脆又響亮，随着兩人的手臂就留下了清楚的紅印，然後兩人就炸開了，她一邊打我一邊說我打她打得真痛，我也回手一邊打她一邊說她打我打得好痛，我們怎麽打都沒有潑婦到扯頭發的地步。女孩子的皮膚都很嬌嫩，作為獨生女長在縣城的王霞皮膚比我的更細膩白皙，我現在都記得，我和她開始坐的時候，我們兩個人的手臂沒有一天是不挂淤青的，舊的還沒有消退又添上新的，天天喊痛天天打架。那時還是穿短袖時節，兩個人那從短袖露出來的胳膊真是慘不忍睹。我帶着滿手臂的傷回到宿舍被舍友看到了就會被戲谑，“小蓁蓁真是看不出來呀，你居然和王霞那個人打上架，天天打，還不會輸，我們在教室都看到了，你反擊得真漂亮。以後我們宿舍和別的宿舍打架了，有你在準不會輸！”

分班之後，連帶着宿舍也分了。我長久以來的住宿經歷發現，一個宿舍裏面的人再怎麽好，總有一個人的言行舉止等方面是令人讨厭的。我的新舍友除去一個刁鑽野蠻愛裝嬌作嗲但不怎麽回宿舍的外，其她的女孩子都是很好的人，應該是從小到大的家教都很好，身上都沒有什麽嬌小姐的壞毛病，我們大家都玩得很好，在宿舍裏暢所欲言，有吃的也都會一起分享，學着電視上小說上根據名字來給彼此取友愛的昵稱，小某某，小某某的叫，剛開始只是在宿舍叫，後面就不分場合了，導致全班的同學都知道了我們宿舍人的昵稱。或者早上在去做早操的那一小段路的那一小段時間和岳文燦嬉鬧，岳文燦看到了問我原因，我就說和同桌打架，岳文燦就會心疼卻下狠手地戳我手臂：“葉蓁，你是不是不知道疼！細胳膊嫩肉的還跑去和人家打架！”我回家被我弟看到了，小男生之前打過幾年架，不止問我，還貼心實際的給我有效的活血化瘀藥水擦。

我和王霞兩個人打架打了蠻長的一段時間，但都沒有向班主任告狀要求調位置，有時打着打着一邊呼痛一邊嘻嘻哈哈。

什麽事情都有一個度，誰先忍不住就誰先服軟。我性格是非常能忍的，所以不是我先服軟攤牌，只要王霞跟我打我都會打下去。

王霞是那種能屈能伸的人，她應該看出我的想法來，所以她先服軟。

我和王霞的動作都是非常迅速利落的那種。一天傍晚，我們放晚學洗好澡早早上到教室自習。我們到教室時，教室裏沒有幾個人，我們剛開始互不幹擾各幹各的事情的，不知怎麽的就笑着打上了，應該是舊傷加新傷更加痛，王霞一邊嗷嗷大叫一邊還手出聲：“你太狠了，”我和王霞兩個人從來都沒有當面稱呼過彼此的名字，有什麽話都是直接開門見山的說。“你知不知道你打人打得好痛？你看你把我的手打成什麽樣了？我爸媽都沒打過我！”說着把她那白皙細膩卻布滿紅色，深紫色，淺黃色的淤青的兩條手臂伸到我面前，讓我看看我打她打得有多慘。

“你也狠，你打我打得更痛！你不打我我會打你嗎？我爸媽我弟也都沒有打過我！你看看你也把我的手打成什麽樣了？”在王霞面前，我又恢複了伶牙俐齒不肯吃虧的主，我也把我的兩條手臂伸到她面前讓她看她打我打得有多慘。

“是你先打我我才還手的！”

“才怪，明明是你打先打的我我才還手的！”

我們都不知道剛開始是誰先動手打人的，誰也不承認自己先動手，争來争去，繼續動上手了，鬧得教室的幾個人都扭頭看我們熱鬧，有人還煽風點火，火上澆油：“喔！喔！喔！打架了！班長加油！”“小蓁蓁加油！”

……

看熱鬧的永遠都嫌不夠看頭，就算王霞已經任性辭去班長一職，她的威望還在，很多人還是叫她班長，一個勁的亂喊亂叫亂拍掌亂吹口哨。好在那個時間點都沒有老師或者領導在，不然我和王霞兩個人有很大可能會被當做公然打架鬥毆給抓走，然後當成惡劣大事件進行嚴厲處理的。

王霞彪悍地笑着吼他們：“關你們什麽事！”然後扭頭抓住我亂打的手：“我已經讓你打多了幾下，以後你不再打我，我也不再打你了。”

“你不打我我就不打你。”我收回被她打得火辣辣的手吹氣。

“一言為定！”

“一言為定！”

“就算忍不住也不能打人！”

“這個，我得看情況。”我說，“要是你打我，我肯定不會客氣的。”我看着王霞嚴肅的表情，湊近她笑着說：“你不要看我文靜好欺負就欺負我，兔子急了都會咬人，要是你手下不留情，我更加會手下不留情的。”

“我說到做到，就算我手癢摳桌子都不會跟你動手了。”

“我保證，你不動手，我就不動手。”

“OK，一言既出，”

我沒等王霞說完就笑着補上：“群馬都趕不上！”

王霞被我逗笑了，習慣性朝我擡起的手在我瞪大眼睛瞪向她時，她讪讪的蜷起手指，快速收到桌子下面去，身體前傾把兩條手臂緊緊夾在身體和桌子中間，“我也保證，我絕對不會再動手了。”

我們兩個互相保證不再互相動手後，我們努力着不再用暴力進行溝通，後來我們都成功克制住了打人的壞習慣。我大方把我弟給我的藥水給她擦，随着我們的傷口越好，我們的感情也越來越好，後面到了無話不說的地步。

☆、第 10 章

相處的過程中，我越來越發現王霞是一個很好玩的人，說話也好笑，我經常被她逗得哈哈大笑，王霞還有很多稀奇古怪的想法，不過有點愛杞人憂天或者說未雨綢缪，大大咧咧的外表下有一顆敏感脆弱的玻璃心。

我們兩個人偶爾在課堂上竊竊私語，很多是在下課的時候坐在位置上或者到外面去說話，更多的是在放晚學我們都利落迅速非常提前到教室，然後去樓梯轉角處的水房打來一杯水捧在手掌心站在走廊的護欄前，看着樓下的人來人往，滿目風光如畫，擡頭紅日西墜，晚霞遍天、天幕瑰麗的傍晚惬意地吹着晚風說說話。

升入高三，連帶着我們的教室也升了，從陰暗封閉的負一樓升到了光明高層的五樓，從最封閉視線處處受阻的那一幢教學樓搬到了光明處處都能看到好風景的另一幢教學樓。我一個年級換一幢教學樓，最滿意的還是高三的這一幢。

有一天傍晚我們兩個如常的到水房打來一杯溫開水，嘻嘻哈哈的把水捧在手心裏，雙手墊在護欄上，看着爽心悅目的處處風景，晚風吹動着我們剛洗過、半幹未幹的頭發，發絲拂過我們的臉頰，說不出的惬意。我們說着話，王霞突然跟我說，她有一天突然意識到不知道某年某月某日倒黴會把右手摔斷，害怕右手動不了而帶來的種種尴尬和不便的難受壓抑，所以她從那時候就開始鍛煉左手的靈活度，想擺脫使用右手的本能的習慣依賴性，說她先從刷牙這件小事練起，要是右手斷了至少不用尴尬地張着個嘴低聲下去地麻煩別人給她漱口。我倒被她說笑了。我這個人，別人不說我就沒有什麽想象力，活得比較實在，活在當下，不去想什麽未來結果。因為我知道未來結果都是每一個的現在所帶來的結果。很多事情都有其的循環軌跡，很多現實事實證明，惡性循環，良性循環，而不是惡劣相互循環。好的現在會循環到好的未來，不好的現在會循環到糟糕的将來，不好不壞的現在會循環到不好不壞的無限遠的明天。但別人一旦跟我說起事情的開頭，我總會對事情的後來都是不看好的，弄得好多人都對我無語和哭笑不得。王霞開個頭我就發揮想象力想到了一連串的不好的局面，我笑着逗她：“你現在只想到是你的右手斷了，但要是你的兩只手都意外的同時斷了呢？你現在是不是也要開始鍛煉用腳來刷牙了？還有，現在是直立用腳走路，到時候不小心出了意外把雙腳弄斷弄殘了走不了路，雙手卻沒事，你現在是不是