90 平局和獎勵

柏以凡發完言，場下先是安靜，後來大家都樂了，只當他在說笑話。

接着又有人問問題，各種各樣。

反方人氣火爆，有質疑，有稱贊，還有人問辯論時用到的例子和詩句。

這樣的問題柏以凡逃不了，只好拿着話筒解釋說明，偶爾引申，時常歪解。

場下觀衆頻頻鼓掌笑又鬧。

學生很歡樂，可評委們卻為難壞了。

辯論賽是說服評委的，辯論賽的輸贏代表着評委的态度。換言之，這場決賽的結果代表着學校對“早戀”的态度。

抽到早戀的題目是個意外。雖然市一中對于早戀的态度是合理引導，适當撲殺，但大場面上的态度當然得是反對的。

辯論題出來，正方已經妥妥兒的贏定了。

然而誰也沒想到，1班的四個這麽能折騰。擴大概念，步步為營。柏以凡更是長了一百張嘴，黑的說成白的，死的都要說活了。

難得是價值導向不歪，最後有獨立人格畫龍點睛，全場都給煽動了。

評委審評讨論着，還有學生站起來表态：要好好學習！

而這一場辯論賽，9班的表現不失水準。只可惜倒黴催地遇到了1班，反襯之下，就顯得單薄。

說判9班贏，好像評委自己在說“我瞎了我聾了”。

評委們這時候也不管分數了，聚在一起讨論。

大局為重，副校長咬牙要犧牲小我：“黑臉就黑臉吧，我去宣布結果。老陳你別生氣啊，實在是要判你們班贏了，以後學校工作可就難做了。”

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陳老師怒：“你抽題目的時候怎沒想到我們班難辯啊！”

副校長：“你抽正反方的時候怎麽不抽到正方！你抽到了，你們班不就合情合理贏了嗎！”

陳老師：“你怎麽不問老賈，他手怎麽那麽快！”

9班班主任賈老師特冷靜：“獲勝班級我是絕對不要的。拿了我們那就是得罪全場其他學生了，你們不怕被罵，我這班主任還要臉呢。而且我還教着1班呢！”

副校長：“那怎麽辦！”

賈老師：“我管你。”

副校長：……

校長：“老賈你不要鬧脾氣。”

賈老師：“冤枉了，我們班孩子不是輸不起，你硬要判我們班勝，那就是瞧不起人。我們學生不會開心的。”

副校長：“這怎麽能不開心呢！”

老師之間又是一通辯。

老師們為了冠軍是誰争執不下，學生也有人讨論。

程逸灏說：“咱們會贏吧？咱班辯論得多好呢。凡凡最後陳詞帥爆了。”

尤成：“說不好，我覺得還是有可能輸的，你想啊，要是我們班贏了，那不就等于是學校默許早戀了嗎？校長腦子又沒壞掉，他才不會給自己找麻煩呢。”

程逸灏：“有道理。難道我們班非輸不可了？”

謝歲辰：“就算輸了也光榮。沒什麽大不了。”

遲濤難得刻薄：“輸了咱就當校領導的腦袋都壞掉了！”

衆人：……

校領導的腦袋當然沒有壞，至少還有個老校長壓陣。最後老校長拍板——破例平局！

而宣布結果的重任被分配到了副校長頭上——誰讓他抽了不該抽的題目？

副校長滿腔哀怨，冤比海深。可惜逃不了。

在其他評委殷切期盼幸災樂禍的眼神中，副校長硬着頭皮上臺。

在場學生立刻安靜下來。

副校長先對這場辯論賽進行總結。用詞謹慎，一點偏頗都不帶，誇1班一句四個字，必再誇9班一句，還得也是四個字。

總結到詞窮，副校長再拖不下去，一跺腳：“本次辯論賽，兩方都精彩，評委打分持平，故而決定平局！”

所有學生：……

就沒聽說過辯論賽還能判平局的。

不過副校長什麽都聽不見看不見似的，又宣布了最佳辯手——兩個。

所有學生：……

已經不想再說什麽了。

給最佳辯手頒獎的是老校長。老校長把獎狀給了裴智一，裴智一接過獎狀機械道謝。

接着老校長把獎狀遞給了柏以凡。

柏以凡倒是一臉春風，沒半點不快。

老校長對柏以凡說：“你們班辯論得很好，但有些事學校需要多方考慮，別覺得委屈。”

柏以凡：“不委屈不委屈，沒輸就是贏嘛。”

聲音略大，場上人都聽到了，裴智一的臉色好像刷上了黑漆，難看到極點了。

然而場下很多人也都是這樣想的。

頒完獎，辯論賽就算結束了。

1班衆人紛紛上臺去祝賀，好多姑娘把自家一二三辯都被抱了一遍。至于自家四辯新晉男神柏以凡，不說不能抱，想抱也抱不着——老校長還在拉着柏以凡說話呢。

老校長：“文史知識很豐富啊，這個儲備，花了不少功夫吧？想學文科特意下功夫的嗎？”

柏以凡：是因為學文才被逼着背這麽多的……

柏以凡：“不全是吧。”

老校長有些遺憾。

柏以凡：……老師您好像誤會了！

不過柏以凡沒功夫解釋文理科，他想到另外一件事情了。

柏以凡膽肥，立刻湊到老校長耳邊，嘀嘀咕咕。

老校長聽了哈哈笑，下臺之後去找副校長。

老校長走了，程逸灏湊上來：“凡凡，太帥了！”

柏以凡：“你什麽時候回來的？物理考得怎麽樣啦？”

程逸灏邀功：“考得不錯，我覺得我能進決賽。話說，我可特意跑回來看辯論賽的，剛好看到陳詞，凡凡你感動不感動？”

柏以凡：……

柏以凡：“大程從今天起開始背《三國志》。”

程逸灏：！！！

程逸灏：“為什麽呀！”

謝歲辰剛好走到柏以凡身後，笑：“《三國志》裏有個典故，司馬昭之心路人皆知。”

柏以凡：……

柏以凡轉頭，立馬又轉過來。

為什麽突然不能直視了？

柏以凡：我剛才什麽都沒說！什麽都沒說！都沒說！都怪螃蟹長得太吓人！

柏以凡退後一大步，站在謝歲辰旁邊：“關愛動物，拒絕歧視。從我做起，人人有責！”

謝歲辰：……

程逸灏還在怨念：“司馬昭的心，和我有什麽關系？”

尤成補刀：“大程你那顆司馬昭的心，跟誰不知道似的。你說班長特地跑回來看辯論賽還比較可信，你就是特地跑回來看邢女俠的！”

程逸灏捂臉：“我都沒看到邢女俠辯論，凡凡你還這麽殘忍讓我背書。”

柏以凡嘿嘿笑：“背不背？”

程逸灏：“背！”

尤成大笑。

邢美嘉走過來，三個人就不取笑程逸灏了。

邢美嘉對柏以凡說：“老校長讓你把陳詞稿整理出來。”

柏以凡：……

柏以凡抱頭：“又來！忘光了！”

邢美嘉：“老校長說，稿酬他讓副校長付。”

柏以凡：“好好好！”

柏以凡啓動胡言亂語模式，開始逆推。

衆人：……

謝歲辰拉住柏以凡：“我記得，你別費神了。”

衆人：……

謝歲辰拿起紙筆，坐下開始寫柏以凡的即興陳詞，順暢地好像在背書。

柏以凡心情略複雜。

柏以凡：“班長的智商讓我受到嚴重傷害。”

圍觀人員紛紛點頭。

柏以凡：“所以等到副校長付稿酬的時候，我替班長吃吧。”

衆人：……

邢美嘉問：“你讓副校長付什麽稿酬了？”

柏以凡：“等副校長付了就知道。”

星期一下午四節課下，陳老師扔了張飯卡給柏以凡：“副校長的，你刷完了再給我。”

完了，陳老師還特地囑咐：“別省，死勁刷！”

柏以凡得了自家boss的話，興高采烈跑去食堂，狂刷副校長的飯卡。

食堂大叔拿袋子裝了108根骨肉相連，豪邁地在食堂打卡機上按下三個數。

遲濤心驚膽戰：“凡凡，咱們買的會不會太多了？”

指的是錢。

柏以凡：“不會啊，一人才兩根。一根是獎勵我們辯論得好，另一根是辯論題目不好給的精神損失費呀。其實應該一人三根的，還有陳詞稿的稿酬呢。”

尤成：“夠了夠了，別買了啊。”

柏以凡：“還想買怎麽辦？”

謝歲辰：“應該買。但一次吃三根可能會有點膩。後再有機會吧。”

柏以凡：“有道理。”

衆人：……

居然還惦記以後！

程逸灏：“凡凡膽子越來越肥了。”

柏以凡：“我有老校長撐腰！”

柏以凡就把那天經過說了。

尤成：“官大一級壓死人啊。”

大家笑成一團。

柏以凡提着兩袋骨肉相連回教室，一人兩根發了。

柏以凡還做官方解釋：“這次辯論會，咱班在階梯教室的表現太棒啦！這是副校長給咱的獎勵！”

遠處，飯卡被刷爆還不知道的副校長重重打了個噴嚏。

會議室的學校領導：……

校長繼續說：“這次辯論賽，影響還挺大的。我看今天下課很多學生都在讨論。聽說連高二都有學生在說。”

副校長抱怨：“那怎麽辦？當時我就說，判1班輸的。”

校長：“判輸了也沒用，學生有逆反心理，萬一搞砸怎麽辦？”

老校長：“凡凡的陳詞稿導向很不錯，我修改修改吧，語文老師上課說說。”

于是老校長執筆，修改陳詞稿，各個班級貼在顯眼的位置上。語文老師上課再說幾句。

柏以凡一時全校知名。就連音樂課老師都知道了！

這節音樂課老師講樂隊，從這節課講樂隊。從、thebeatles、nirvana、coldplay講到國內的樂隊，還點評了柏以凡喜歡的那個樂隊，放了那樂隊早期的幾首歌。

柏以凡本來聽得開心，難得沒睡着。

說到最後，音樂老師：“這學期期末考試，我們就不當堂唱歌了，大家寫點對音樂課的感想吧，手寫，500字。什麽标準？像柏以凡陳詞稿那樣最好。”

全班哀嚎。

柏以凡：……副校長誤我！

柏以凡心情複雜，豎起音樂書擋臉，碎碎念：“我當時就該買三根骨肉相連的！”

謝歲辰笑。