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有隊友過來求助聞泊：“今天不能進去,我們該怎麽辦？”

“自由發揮，”聞泊說，“各位自己想想有什麽辦法能讓自己的實驗品忘記昨天那些事。”

他們不是隊友的保姆,何況在如今的積分制角逐下,彼此之間也有所保留。

除此之外,聞泊自己都一頭霧水,還怎麽幫旁人。池霧給的法子是最直接有效的,那個世界裏的顧燃和第三世界裏的有點不同,有些遲鈍的可愛,也許聞泊編造一個完整的故事,可以解釋通這一切,但以聞泊對顧燃的了解,恐怕他很難做到完全相信這個故事。

同樣的擔憂他也給了程硯。

這是一道不容易的任務,對于聞泊和池霧來說,比之前的棘手許多。

池霧在看程硯。

程硯沒有在課堂上睡覺，反而神采奕奕地坐在最後一排。他是班上最高的學生，平時不聽課趴桌子，沒什麽存在感,但現在坐直了腿伸出去，臉仰起來，便很吸引老師注意力。

但實際上程硯沒有如何聽講,他冷這張臉,盯教室黑板上的時鐘。

還有三十五分鐘,就到中午。

他想，午休時間，池霧是不是就會出現了。

無可否認，他在想念池霧。

昨天那個不被他定義為再見的再見,他很在意，池霧說過的話，他當做了承諾。

他更希望池霧遵守承諾，在他身邊。

池霧的出現颠覆了程硯的人生。他喜歡的性別、對世界的認知，通通因為池霧的出現而變得不同。但這個人就這樣消失了，在清晨為他遮了一片陽光後，就不再給過他任何一個訊息。

他在一張空白但皺巴的卷子上寫：你在嗎？

池霧總算聽見他的話，但卻不能當着他的面留下自己的痕跡。

即使他們昨天出現在程硯面前，但不代表他們可以在實驗品面前展露任何與世界相背的指令。

實驗品不能發現所在的世界是虛假的，這是最基本的原則。

一節課的時間對兩人來說都很漫長，響下課鈴時整個教室都躁動起來，等老師一句到此為止後，學生們争先恐後地沖去飯堂。

池霧想撿一支筆給程硯留言，但程硯遲遲不走，坐在位置上。

程硯等了十分鐘，在自己桌上和同桌桌上觀察是否有突然出現的紙條。

池霧推動滾輪，從講臺上抓了一支粉筆，努力在黑板上空白地方寫——我在。

他盡可能地寫大，還用紅色的粉筆畫了感嘆號，讓程硯擡頭的時候能注意到。

但程硯許久都沒有擡頭。

池霧抓起第一排的椅子往講臺上砸了一下，弄出聲響。

程硯應聲擡頭，先是看一眼講臺，才在四周探查，目光掃過黑板時，他頓了頓，才緩慢地露出一個很淺但是顯然被滿足的笑。

“字寫的太醜了。”他說。

池霧想要和程硯說幾句話，正好程硯的注意力被黑板吸走，他在程硯身後，用筆寫下：我寫字的時候你不能看着我，最好閉上眼睛。

他把這張紙條放在講臺，程硯手邊。

很快，程硯就讀到了，問：“那你能聽到我說話嗎？”

他閉上眼睛，等池霧的回答。

池霧繼續寫：你先去吃飯，然後回教室，準備紙筆，因為我聽不見你說話，也只能用紙筆和你交流。

程硯當下就明白了。

他沒去吃飯，直接回到座位上，拿筆寫下：為什麽今天不能和我見面？

寫完他閉眼睛，池霧回答：因為我只是一個權力很小的人，不能常常現身，但是可以通過這種方式和你交流。

程硯問：那下一次是什麽時候出現？

池霧：我不知道。

這句回答令程硯明顯地失望，他繼續問：昨天的事有做好嗎？

池霧：做好了。

程硯落了個“嗯”，然後用掌根撐住眼睛。

池霧編話騙他：我們是受約束的神仙，收受你們的功德，就有責任完成你們的一些願望或者減少特定傷亡。

這句話長，他寫了很久，程硯睜開眼時，也讀了很久，他的筆在手裏轉動，然後寫：不太信，有點假。

池霧無聲嘆息，寫道：你信不信，這都是真的。

紙條再次被程硯花了許久時間閱讀，他摸着紙面落筆留下的凹凸，半晌，說：你需要我相信，所以我信。

池霧心狠狠顫了一下，他放下觸摸光屏的手，想要程硯就在自己身邊。

良久，他沉靜下來，重新理性地看待目前的問題。

他不知道這樣算過關還是作弊，這個系統對實驗品行動的監控是一定的，但對大腦思想的監控又到哪個程度，池霧不确定，而程硯說的相信，能不能成為完成任務的條件，池霧也不确定。

實在很懸。

程硯在紙上寫：如果我想見你怎麽辦？

池霧回答他：你只要在紙上寫，我都會看到。

程硯：24小時你都在看着我嗎？

池霧：差不多。

程硯：那我洗澡呢？

池霧：能看見。

程硯：……

他不說還好，這麽一提醒，池霧驚覺自己竟然一直都沒有濫用職權偷看程硯洗澡什麽的。

他立馬說：虧死我了！

程硯撐着嘴角笑，問他：神仙裏……有守護神這種嗎？

池霧覺得這個名詞很适合自己，就立刻認了：有。

程硯：那你是我的守護神嗎，不然為什麽24小時看着我。

池霧回了他一個溫柔的“嗯”，然後提醒程硯該去吃飯了。

他們短暫地切斷交流，池霧走出學校，在整座城市裏環繞。

他閑着，聞泊也正好閑着，過來問：“你搞定了嗎？”

“不知道，他沒信，但是選擇了相信。”池霧說，“也許這一關我拿不到很高的分。”

聞泊同樣面容發愁，但還是盡量勸道：“可能這個結算分數并不代表什麽，反着想，興許是根據分數來界定獎勵。”

他的聲線很低沉，安慰的話從他嘴裏出來別有一番溫柔，池霧笑了笑，忽然明白為什麽顧燃對聞泊死心塌地。

誰不喜歡旱地為自己開出獨一朵的柔情呢。

池霧揉了揉眼睛，轉頭繼續看屏幕，他望得深，望得久，忽而開口：“你說，這裏面的世界，有盡頭嗎？”

“有的吧。”聞泊說。

“為什麽？”池霧問。

聞泊被他問住了，他剛才說的那句不過是下意識的，要說具體原因，倒還真值得思量：“這個系統沒那麽厲害吧。”

“是因為它永遠沒有辦法做到比人的思想更寬闊。”池霧說，“地有尺寸，人無末際。”

他不停挪動手裏的轉輪，速度越來越快，城市被抛在後面，村莊展露出來，越過村莊又是城市，池霧不停往前，不知過了多久。

“池霧，別試了。”聞泊說，“這個系統有盡頭，也不代表他們能出來。”

池霧停手：“也許呢。”他重新轉回去：“不過現在是沒空弄這個了。”

他回到程硯身邊時，程硯已經躺在床上了，眼睛閉着，過了兩分鐘又睜開，在胸膛上摸了摸，沒摸到紙張以後閉上眼，再睜開。

池霧寫了一張紙條給他：我在這裏，你睡吧。

一絲輕薄的落紙聲被程硯捕捉，他從懷裏取了池霧的話，簡單對折再對折放心手心以後閉上眼，開始午休。

程硯睡了，池霧也坐下來，靠在牆邊，之前10-1實驗品的女人到他身旁，問：“池霧，你和聞泊弄完了嗎？”

“我差不多了吧。”池霧說。

“你這麽快？”女人驚訝，“也太厲害了吧。”

池霧搖頭：“這題目我只能做到這裏。”對程硯來說，池霧做再多，也是無用。

女人本還打算依葫蘆畫瓢的想法瞬間消失，心說自己果然高估了池霧，她起身又問聞泊，那邊給的也是模棱兩可的答案。

學生的午休時間大約一個半小時，池霧睡了一個小時，醒來又用滾輪繼續尋找光屏世界裏的邊緣，他順着一個方向一直走，始終沒有走到盡頭。

他花了些時間返回，程硯醒來已久。

池霧在角落裏寫好一張紙條：我能了解你更多嗎？

程硯嘴角很淡地笑了一下，問他：想知道什麽？

池霧：你小時候的事，慢慢長大的事，随便什麽都可以。

程硯：那我得逃了下午的課才說的完。

池霧：你邊上課邊寫給我看也行。

程硯：都不敦促一下我學習？

池霧抓抓頭發：看過你的試卷了，不太需要我敦促。

程硯：這話是表示我成績爛的無可救藥？

池霧斂目一笑，默認了。

他其實也沒想到程硯在這個世界的設定裏竟然是這樣一個驚天大學渣。

程硯等了一會兒寫道：我的事不知道從哪裏說起，你可以問，我回答。

池霧指尖點了點，問：喜歡喝牛奶嗎？

程硯：還好。

他頓了頓又寫一句話：喝牛奶能長高。

池霧拇指按了按食指指節，問：喜歡玫瑰花嗎？

程硯落筆的速度越來越慢，他想出了一個答案，但似乎非常詫異自己的答案。

他說：喜歡。

池霧再問他：喜歡池霧嗎？

程硯手裏的筆立起來又放下，将池霧的紙張遮了起來，然後站起身。

他被老師點名了，接着說了些什麽話，老師并不滿意，眉頭皺起，耳提面命完一番，程硯扯了扯嘴角坐下。

手心下的紙張像燒起來，讓程硯從後背開始發熱，心頭的焰苗燙得人發癢。

他抓過筆。

雖然學習不好，但字是好看。

可程硯這次的“喜歡”寫的明顯歪斜，失去筆鋒。

光屏前的人眼中落進遺星，圓潤的眼角輕輕向上勾，嘴角挽出一個笑。

池霧：那我們在一起了，哥哥。