24 苦口婆心

“雖說匠氣有餘，靈氣不足。落筆稍顯稚嫩，且外圓內潤，少見風骨，但對初學者來說，也算不錯了！”

杜塵瀾愣了一瞬，随即看向桌上的字體，有這麽差？

只是他立刻回過神來，随後笑道：“學生自知尚有許多不足，因此才想向夫子請教。還請夫子賜字，讓學生瞻仰一番，以便學習。”

鞠柏鳴聞言臉色一僵，随後道：“也好！老夫的字雖比不上大家，但到底比你多了數十年閱歷，感悟和心得自是你不能比的。”

杜塵瀾連忙将筆擱在了筆架上，随後讓出了位子。

鞠柏鳴撿起桌上的毛筆，凝神靜氣了一會兒之後，才開始下筆。所書寫內容與杜塵瀾一樣，且正好寫在杜塵瀾的下方，比較之意不言而喻。

鞠柏鳴見杜塵瀾盯着眼前的紙張，他心中不由有些緊張。

他定了定心神，下了第一筆。杜塵瀾觀其下筆逆鋒，一個字收尾時迅速回鋒。這是學正楷字的第一要素，每個書生寫正楷時都是這般，只能算是中規中矩。

捺筆則起筆或瘦，而收筆肥，這一點倒是給中規中矩的字體添了幾分靈動，使筆畫生動而有情致。正如鞠柏鳴所說，不能與書法大家相比，不過也算是有些自己的心得。

見了鞠柏鳴的字之後，杜塵瀾便對自己寫的字兒有了數。與鞠柏鳴比起來，也算不得差吧?

任鞠柏鳴一氣兒寫了滿滿一張紙之後，這才停了下來。

杜玉恒早就伸着脖子朝這邊看了很久，這不鞠柏鳴剛停了筆，他率先沖上前來。望向紙上的字兒，他不由一聲驚嘆。

“外祖父寫的字兒真好看，尤其是這幾個字兒！外祖父，您的字兒又有精進啦！”杜玉恒雖說剛啓蒙沒多久，但眼神兒還是不錯的。他指着其中幾個字兒，覺得這幾個字兒看起來更好看。

鞠柏鳴因精神極度專注，剛才更是繃緊了全身筋骨寫了通篇的三字經。末了瞧一眼，覺得甚是滿意。

誰想，被杜玉恒這一指，鞠柏鳴的臉色頓時陰沉如水，額頭更是青筋橫跳。

杜塵瀾憋着一口氣，看了一眼杜玉恒指的地方。因為他的字兒寫在了靠下，而剛才鞠柏鳴則寫了通篇。因此為了節約紙張，倒是将他的字兒給包圍在了中間。這娃子，很沒眼力勁兒啊！

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誰想杜玉恒仗着自己是鞠柏鳴的外孫，平日裏在這些小同窗之中也是蠻橫慣了。有的學生為了多得些夫子的關注，免不了有對他逢迎拍馬的。

因此，杜玉恒話音剛落，有好幾個學生都圍了上來，紛紛附和杜玉恒的話。

“是啊！夫子寫的字兒真好看，比之前更為精益了，也不知學生什麽時候能寫成夫子這般！”一名穿着天藍色細棉布交領長袍的學生贊嘆地說道。

“對！寫得太好了，恒師弟從來都是鑒賞能力卓越，夫子的字兒是學生見過最好的了。”有的同窗嘴皮子溜，一通話将兩人都給誇了。見杜玉恒面上露出幾分驕矜，不由心中暗自得意。

......

杜塵瀾無語地看着這些面露贊嘆的同窗，難怪說古代的人早熟，瞧瞧這一個個最大也就十一二歲的模樣，竟然馬匹拍得這麽溜。看來這小小的私塾中，也是個小江湖啊！

不過，你們确定沒拍在馬腿上嗎？

“字兒都練好了？剛教的內容都記住了嗎？”突然一聲暴喝而起，将圍着的學生都吓了一跳。在一愣過後，連忙作鳥獸散。

“你說你已經會背，可知其意？那老夫就來考考你！”鞠柏鳴忍着心中怒意，邁開步子，甩了甩衣袖，走到了書案旁。

“還請夫子指教！”杜塵瀾行了一禮，知鞠柏鳴剛才丢了顏面，心中十分不爽，看來日後找他的茬不光只為了杜玉恒了。

“将《千字文》背來，先從金生麗水背起。”鞠柏鳴選了其中一節，讓杜塵瀾抽背。準備好好找找杜塵瀾的錯處，若是背錯，等待他的只有戒尺。

“是！金生麗水，玉出昆岡。劍號巨闕......”清脆的童聲回蕩在屋內，一旁的學生早就停了下來，聽着杜塵瀾不緊不慢、淡定沉着的背誦聲，不由都望了望夫子的面色。

有些學生不禁暗暗生出敬佩之意，夫子平日裏只對家世優越的學生青眼有加。他們這些家境一般的學生，夫子可是嚴厲得很，從來沒給過好臉色。

今日這杜塵瀾一連怼了夫子好幾回，不管夫子如何刁難，都沒能得逞，實在是膽大。

對！他們也看出夫子這是存心刁難了，誰都不是傻子。之前夫子雖然嚴厲，但也不曾這麽抓住不放的。

“好了！你啓蒙比其他學生早，能背下來算不得稀奇。切記！不能驕傲自滿，需知謙心萬事能成，自滿十事九空。你年紀尚幼，老夫既是你的尊長，便應好好勸導你，引你少走彎路！”

一字未錯，鞠柏鳴只好撫了撫胡須，一臉凝重，看起來苦口婆心，很是為杜塵瀾着想。

“夫子所言極是，我輩讀書人，當虛已者進德之基。父親曾說過，讀書先是明理，應提升自身修養道德品質為先，而後才是求取功名，為國家、為百姓謀福祉！夫子與父親都是品德高雅之人，學生能有幸成為夫子的學生，是學生的榮幸！”

杜塵瀾鄭重地點了點頭，給人戴高帽子是他最擅長的。

“你父親對你的教導十分上心，希望你将你父親和老夫的教導時刻牢記心中！”鞠柏鳴看不透此子，回起嘴來絕不嘴軟，卻偏偏又時不時地誇贊他，這到底性子耿直，沒看出他的意思，還是故意為之？

虛已者進德之基？這句話甚妙！不過鞠柏鳴可不會再誇贊杜塵瀾了，這學生怎地文采比他還要精益？可随後鞠柏鳴還是搖了搖頭，不！多半是從哪裏聽來的。

“景行維賢，克念作聖是為何意？”

“回夫子，以下是學生的一點拙見。此句譯為高尚的德行......”杜塵瀾剛剛張口，只說了一半，便被鞠柏鳴給打斷了。

“既知是拙見，便應該多多研讀，而不是到處宣揚你的淺薄。讀書百遍，其義自見。只要多讀，不用旁人講解，便能知其意。讀書靠得便是自己的理解，融會貫通最為重要。若是頑石，那就更應該付出比旁人更多的努力才是。”