33 駕鶴升天

“我的天！它們居然和我都差不多高！”

“嘻嘻，鄒茹琪，你過去比一比，應該比這些仙鶴還要矮點吧？”

“還真的！”

“老天，這些鶴遠看還挺好看的，離近了怎麽感覺還有些吓人？”

“這要是坐上去了、它們突然來個空中三百六十度大回環……”

“我這體重它們撐得住嗎？別把鶴再給壓壞了……”

……

一群學生終于有資格走進鶴園了，一個個興奮不已地對周圍的丹頂鶴們指指點點。

這會兒帶着衆位人來鶴園上課的是一位三十多歲的女老師，姓馬，自稱是教生物學的。

學生們真正走進鶴園後才發現，鶴園裏面可要比外面看上去要大很多，一百多只仙鶴在裏面漫步、休息，也絲毫不會顯得擁擠。

而且鶴園中的地面都是矮矮的草地，學生們走的都是碎石子鋪就的小徑，在鶴園的中心還有一片面積不小的小湖——這同樣是從外面看不到的。

馬老師拍拍手，開始對學生們介紹起身後的仙鶴：“這些就是你們未來至少兩年中都會乘坐着上下學的仙鶴了。”

這位馬老師面容很是和氣，戴着一副大眼睛，說話時笑眯眯的，所以學生們膽子也變得比平時大不少，立即有好奇心的舉手提問：“為什麽是兩年啊？”

馬老師果然沒生氣，對那位學生的方向笑笑：“因為兩年後，你們中有一些進度比較快的同學可能就能夠禦劍飛行了啊。”

學生中立即爆發出一陣驚呼聲，幾個女生還激動地拉着手蹦跶了起來。騎鶴她們想要，但禦劍飛行豈不更帥？！這要是禦劍在外面轉悠一圈……一想到那種被萬人矚目的時的感覺，簡直不要太好！

馬老師等學生們鬧騰了一陣，再度拍拍手引起大家的注意：“好了，咱們學校的仙鶴可是國內……不，應該是所有已經發現的、學府級洞府中獨有的特産，現在可是獨一份！其他學校學生外出參加一些活動的時候還得坐飛機、坐輪船、坐高鐵什麽的，只有咱們學校的學生能騎乘仙鶴飛過去……”

果然，這話一出，衆學生們再度沸騰了。

這件事他們當然也從論壇之類的地方看到過，還知道外界的修士都酸溜溜地給華大古修專業的這群騎鶴裝逼生們起了個外號，叫“那群駕鶴西游學院的”，但那些羨慕嫉妒恨誰管他們？我們就是剛入門就有仙鶴騎、有種你們就全都氣的原地爆炸啊！

“現在，我得先問一下，咱們新生裏有沒有恐高特別嚴重的同學啊？”馬老師這話等于白問，其實因為華大古修專業的特殊性，他們在招生前有優先篩選權，所以有比較明顯恐高症狀的學生即便比較有資質也不在他們的考慮範圍內。

果然，學生中一個舉手的都沒有——就連一些平時有點膽小、去太高的地方會心虛的學生此時也都一臉正色的想要努力做出自己一點都不怕的模樣。

“咱們學院的這些丹頂鶴都是特殊的品種，是在咱們順利拿下這處學府後發現的，它們中的一大部分都是咱們學院的師生在這幾年精心培育的，和人類的關系很不錯，而且沒有什麽攻擊性、性格溫順、肉質鮮美，沒鴨肉那麽柴、要比雞肉香得多，尤其是……”

馬老師的話說着說着就向着某個奇怪的方向拐了過去，然而她自己還不自知，就在聽出古怪的學生們目瞪口呆之時，身後幾只距離比較近的大丹頂鶴忽然呼扇起翅膀來，揚着脖子高聲鳴叫幾聲，細長的腳抓在地上蹦跶幾下，擡起一腳，直接把馬老蔬了個狗啃泥……

衆學生們長大嘴巴，眼神僵直地看着被生生踹到到地，艱難爬起來、一面扶眼睛，一面吐出不小心吃到嘴巴裏青草的馬老師。

馬老師呸了幾聲，一臉無奈地轉身看向依舊張着翅膀、對馬老師發出威脅高亢叫聲的丹頂鶴：“對不起對不起我又說錯了，話說，我們人類都是雜食動物，而且我修為那麽低，距離辟谷還有十萬八千裏呢，又不是真的要吃你們……好了好了，我不說了！”眼見大丹頂鶴已經準備動嘴、附近又有五六只也圍了過來，一起揚起脖子、似乎要召喚援軍群攻之時，馬老師這才不太情願地道歉。

幾只丹頂鶴這才勉強收住準備戳她的嘴巴，但依舊警惕地站在一旁，虎視眈眈地盯着這一行兩腳獸。

衆學生：……說好的性格溫順、沒有攻擊性呢？

馬老師抹抹有可能蹭到臉上的泥土青草，轉過頭來繼續笑眯眯地對學生進行講解：“所以，你們明白它們都是能聽得懂咱們說話的了吧？其實靈獸都是擁有智慧的，所以你們見到的那些高年級學生們身邊的靈寵都是那麽的善解人意。其實我們修行界一直有個說法，靈寵其實不能叫做寵物，是因為它們也擁有自己的智慧思想，你對它們如何、它們心中都是清楚的，也會回報給你同樣的。對待靈寵如此，對待這些大家夥也是一樣。”

衆學生：……所以她剛才那話到底是故意這麽說的、只為了給學生們演示一下？還是真心覺得鶴肉好吃？

“想騎乘它們其實很簡單——和它們搞好關系。這個小房子門口的小窗口裏有給它們吃的小零食，你們平時上課、下課的時候可以順手抓一把，騎乘前給它們幾顆，只要別做出失禮的事、別找和你們八字不合的丹頂鶴，一般來說就沒有問題。哦，在這裏要重點講一下，尤其不要在騎着它們的時候說些不該說的，咱們學校已經有不下十個、被丹頂鶴帶到半路上丢下來摔斷腿的傻蛋了。”

衆學生：你說的确定不是你本人？

如馬老師所說，這群丹頂鶴脾氣真的挺好，只要別當着它們的面說鶴肉的N種吃法、口味口感什麽的，這群大鳥們在接受過學生們投喂的小零食後都會讓他們摸一摸，或者拉着它們背後牽繩和他們在草地上溜達一圈。

等見絕大多數學生都和各自選定的丹頂鶴打好關系了，馬老師就表示：大家可以嘗試騎乘了。

騎乘不是大家一擁而上的一起飛，而是一個個、在早已等在鶴園中的助教或者其他老師的監督下進行的，等他們一旦飛到空中就暫時不用管，只等飛過一圈後仙鶴帶他們落地時才需要老師們再次監督或者協助。

很快就輪到了雲嶺，他心驚膽戰地爬上丹頂鶴的背上、隐藏在濃密羽毛下的、類似馬鞍子一樣的東西上，死死抓住鞍子前方把手一樣的地方，然後按照馬老師的指示摸摸丹頂鶴的後頸，對它說了句：“起！”

丹頂鶴張開翅膀、翅膀拍動幾下，揚天長鳴一聲，然後颠簸着向前跑了起來。

雲嶺覺得自己的臉一定白了，丹頂鶴說到底還是一只鳥，它在地上跑起來的颠簸感絕對感人！那劇烈的震動簡直讓雲嶺覺得自己似乎馬上就要被摔下去了！

好在，仙鶴就是仙鶴，尤其是這種專門馴養來當飛行坐騎的。丹頂鶴不過只跑了幾步，就拍拍翅膀飛到空中，随着翅膀一下下輕飄飄地拍打着，雲嶺只覺得自己仿佛被什麽托着飄了起來一般！

鳥類在飛起來的時候整個身體幾乎都是平直的，所以前方沒有任何遮擋物的雲嶺就仿佛是只身飄在半空中一樣，随着高度越來越高，他才有心思去觀察周圍、下面的景色。

下方的鶴園變得越來越小，身邊不遠處是其他同樣飛到空中的學生，有幾個人還興奮地高聲歡呼大叫起來。

轉過頭來，雲嶺才發現他們居然是圍着學院中的那座山在飛，以往在山下無法看到的景致，在飛起來後就能清晰地看到。山中滿是翠綠的各種植被，濃密的綠色間夾雜着如同仙宮一般的亭臺樓閣，他們之前去過的第三禮堂早就飛過、在山腰上還有着各種各樣精美無比的建築、涼亭，山頂處果然還有一片同樣美輪美奂的宮殿式建築。

只是仙鶴飛的時候也不會高過那處宮殿，雲嶺只能遠遠地看着，看不清裏面到底有什麽。

山間的清風吹過，原本就不熱的氣溫此時更顯得有一絲沁人心脾的清涼。

忽然，不遠處有學生高聲叫了起來：“看吶！有人禦劍！”

雲嶺連忙先向叫喊的人看去，又順着他指的方向找尋過去，就見山中一道白虹掠過，向着某個方向一路飛去，那上面果然有個人！而且人的身前還有一道半弧形的、白色光芒，似乎是護體的屏風，不至于讓飛在空中的人被風吹得睜不開眼。

“好快！”

“哇塞，真的好帥啊！”

……

才剛剛能坐着仙鶴上天的學生們，心中再度冒出了羨慕之情，一直看着那個人徹底消失在視線中還依依不舍、不願意收回視線。

雲嶺看看那邊，心中雖然覺得那人禦劍的樣子雖然确實挺快的，但自己現在這樣也不錯啊？于是他低頭看向身下的丹頂鶴，擡手摸摸它的背脊：“讓你們帶着也不錯啊，而且站着禦劍飛那麽久趕路不累嗎？”

他只是自己嘀咕一句而已，卻沒想到身下的丹頂鶴居然發出一聲長鳴，似乎在回應他的話。