34 課表

整整一圈飛過，雲嶺重新回到地面時只覺得兩腳輕飄飄的，他轉頭看着身邊正梳理毛發的仙鶴，忍不住再次擡手摸摸它，仙鶴依舊悠閑自得地梳着毛，似乎對于雲嶺的态度習以為常。

當最後一個學生也成功着陸後，這一整堂課都沒有出什麽問題讓帶隊的馬老師心情大好，她笑眯眯地宣布：“從今天開始，這最後幾天上課的時間裏，每天下午大家都可以來鶴園和仙鶴們相處培養感情，騎着它們飛一圈，等到之後開學時你們就可以正常使用了，好了，那今天的課就到此結束！”

騎仙鶴上課其實并不困難，只要知道怎麽上、怎麽下，如何不會讓仙鶴對大家産生惡感就好。而且其實這些靈寵們都是知道分寸的，一般來說，如果學生們不是太過分，就算在飛行過程中不小心得罪了仙鶴們，它們也會将人至少送到目的地，但以後它們還願不願意讓這個倒黴孩子騎？那就要看人品了。

雲嶺走出鶴園的時候，臉上依舊殘留着因為飛行而産生的激動紅色，他見左右沒人，忍不住低聲和衛鏡承探讨：“要是我的那個蛋孵出來也能帶着我在天上飛就好了！”

他們從論壇之類的地方查詢過，知道雖然以後可以學習禦劍飛行，但真正的禦劍飛行在低級的時候十分消耗靈氣，往往飛上去沒多會兒就得下來休息打坐，初期并不太實用。

這種在初期裝逼效果遠大于實用效果的招數，真正在趕路的時候還不如縮地成寸、又或者五行遁術跑的遠、續航能力強呢。

因此，要是能在初期有個代步的靈寵才是最好的選擇。

衛鏡承點點頭表示對于雲嶺話的認同。并且他十分好心地咽下心中的疑問－－你怎麽能确定你寵物蛋裏的就一定是飛禽？

而且也不是所有飛禽都能帶人飛行啊？

于是，從這一天起，連續三天的時間，學生們就開始了每天上午打坐修煉、下午去鶴園騎仙鶴培養感情的幸福生活。

這種生活一直持續到了二十八號，等到二十九號上午，學生們沒有去山腳邊每天打坐修煉的空地，而是再次來到了山上的第三禮堂。

再次進入這個禮堂，雖然學生們是第二次來到這裏，卻已經沒有第一次來時的忐忑與不安。

坐在座位上，學生們一面興奮地低聲交流着，一面看向舞臺方向，等待着老師們的出現。

不多時，闫老師、袁老師等幾位大家有些面熟的老師們陸續走出。

這次闫老師并沒有如同第一次似的，給衆人再來一個下馬威似的出場自帶煙霧、飛行效果。但此時，同學們也不需要這種效果來加深“老師很厲害”、“老師是仙人”的這種印象。

當先發言的依舊是袁老師，他笑眯眯地環視全場，居然開口表揚起大家來：“同學們，咱們華大古修專業的特殊軍訓，在昨天就徹底結束了。不得不說，你們這一屆學生都很優秀，全體一百二十五名新生，在軍訓期間不光全都擁有了氣感，還全都将第一個小周天運行成功。這是往年所沒有的成績，也是其他學校沒有的成績。”

在坐的學生們紛紛興奮地彼此對視，眼中、心理不由自主地充斥着“難道我真的是主角？難道我們果然都是天才？”的想法。

袁老師繼續笑眯眯：“不過－－這個優秀的成績，其實和現在天地靈氣的愈發充沛有關。更和你們要比你們的學長、學姐多學了至少一年段體術打底有關系。而且大家仔細想一想就能明白，你門在坐的這些同學在進入咱們專業之前已經學習了五年段體術，可你們下一屆的學生們卻要學習六年、更往下還有七年、八年的。所以，大家可不要自滿得翹尾巴啊~。”

衆學生：……會翹尾巴還不都是因為你？你不說那些話我們有可能會知道自己這屆很牛X嗎？

袁老師完全不理會大家目光中那種想沖上臺來打人的視線，而是繼續笑眯眯地對大家說明：“好了，同學們，接下來就是大家領取校服、大一上半學期課表、書籍的時間了！”

學生們大多從校內論壇上了解過，知道學校的校服是特制的。服裝中加入了一些上古時期法衣的制作手法，需要一定制作周期，而且必須手工制作才行。所以開學第一個月，在學生們軍訓期間，就是為這些大一新生們量體裁衣的時候。

至于課表課本這些東西，學生們需要上的課程每年都有一些細微的調整，要根據當時的具體情況來确定是否增加删減某些課程，或者就連課本本身也會進行一些內容上面的調整。

靈氣複蘇至今十年，正式開始教授學生們學習修煉也只不過五年時間。不光是新入門的學生們處于摸索階段，老師們也是同樣。所以這些教材的具體內容制定，同樣需要一定時間來慢慢調整。

很快，學生們便按照臺上老師叫到的名字，一個個上去領取各自的東西。

每個學生都有兩身用于換洗的校服——學院規定這身校服學生們只需要在學院裏面上課的時候、以及外出參加某些代表學院活動時才可以穿。平時除非遇到特殊情況、意外進入破碎空間的時候、有可能面對戰鬥又或者未知危險時可以穿。

這主要是因為這身衣服頗具古風，是那種改良版的寬幅大袖，看上去有一種飄飄欲仙的風采，一看就是仿古的服裝，穿出去肯定會被路人誤認為是cosplay。實在太過紮眼。

除校服外，他們還有學校的校徽以及身份銘牌。這些東西大家平時就可以佩戴，學校并不多做限制，只不過誰也不會傻得在離開學院之後，還帶着寫着自己名字的名牌，讓不認識的人都能一眼叫出自己的名字。

女生們喜滋滋地領取過校服，要知道這身衣服她們之前就見學校裏面的大二大三學長們，在開學後正式穿戴了起來，無論哪種顏值，穿上後都會有一個外貌氣質的加成！早就不知道讓這群大一新生們羨慕眼饞多久了？

将校服放進随身帶着大袋子中——這是學校之前在短信中通知過，告知大家今天會發校服和書本，讓同學們提前準備一些可以裝東西書包、袋子。

除此之外就是各科書本，以及一張輕飄飄的課表。

看到那張課表之後，所有的同學全都淩亂了，他們上大學之前便聽說過大學的課程和以前不大一樣，有很多大課，一上就是一個半小時，但這份課表明顯和正常的大學課程不大一樣。

有一個小時的課程、一個半小時的課程、兩個小時的課程、甚至還有三個小時的課！而且每天開始上課的時間、課間休息的時間長短全都不盡相同！這讓所有的同學都有些淩亂感。

好在大家都很清楚，他們上的本就不是正常人的大學，所以課程有那麽些與衆不同，也是十分自然的事情，只是除了正常上學之外，還需要記清楚每天上什麽課、每堂課後休息多長時間？至少剛開學的時候，這份課表最好随身攜帶，免得突然遺失，連課間休息的到底是十五分鐘還是半個小時都弄不清楚。

不過，除了課程時間、課間休息比較與衆不同之外，他們的大學課表和其他普通大學生還有另外一個最大的區別——那就是他們每天只有上午半天有課！

當所有同學全都領到了那厚厚的一摞書，外加那份課表後，袁老師才再度清清嗓子，對衆人解釋：“大家都拿到了各自的課表，在此我需要說明一下：我們的課程，從大一開始，每天就只有上午有課，但下午留給大家的時間并不是讓你們回去休息上網泡論壇，或者到外面閑逛找女同學約會用的，而是讓大家自行在宿舍裏面修煉的時間。”

“修煉是一種十分個人的行為，在以前，那些所謂門派中的老師只會定期教授學生們一部分心法口訣，或者幹脆發給每人一份口訣就再不理會，什麽時候你們突破了當前的關隘，才有機會去請教、并進行更深一步的學習。”

“我們現在的情況當然和以前不同，可是修行依舊是一種水磨功夫，你們每新學了一點東西，就要回去利用剩下的時間自己仔細打磨研究，那些都不是一日之功。所以校方留給大家的半天時間，以及周六周日，就都需要同學們自己努力了。”

“當然，應該有的休息、休閑娛樂還是要有的，所以校方并不限制大家在這段時間中到底做什麽樣的安排？只是如果等到回頭期末考核的時候，你們發現已經差出同期的其他同學一大截，到時可不要後悔哦。”

衆人聽完袁老師的話後都紛紛低頭再次看向那份課表，大家全都不約而同的想到了最近一段時間惡補的各種修真小說中的情節，當然能夠十分容易理解袁老師話中的意思。

雲玲此時也低下頭，看向自己手中的那一份。

周一：功法課（9—11點）。

周二：歷史課（8—9點）、草藥學（9：30—11：30）。

周三：古文課（8—9）、野外求生課（9：15—10：15）、書法課（10：30—11：30）。

周四：礦物學（8—9）、法術課（9：30—11：30）。

周五：生物學（8—9：30）、體術課（10—11：30）。

☆注：所有學科上課地點均在入學時發放的地圖中标明。