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他的名字是影山茂夫，因為沒有存在感經常被人叫做mob（路人、龍套）今年剛滿十歲，上小學五年級。

雖然有點突兀，但他并不是一個普通的孩子。

至少，沒有普通的孩子會煩惱吃飯的時候不小心又用超能力扭曲了勺子這種事吧？

還有雖然這聽上去很像炫耀，但mob逐漸的感覺到了超能力的不便。因為他根本無法自如地控制超能力，就會引發各種事故，在吃飯的時候把筷子或者勺子扭曲了還在其次，更嚴重的是在他情緒波動的時候周圍會引發各種事故。

“喂，mob！你的文具又飄起來了！”

“報告老師，mob同學這樣我們沒有辦法學習！”

課堂上哄然笑鬧一片，mob緊張地站起來去捕捉漂浮在空中的橡皮或者是鉛筆，卻怎麽都捉不完，眼圈憋得通紅。

“影山，不準用這種惡作劇胡鬧！”講臺上高度近視的老師揮舞着教鞭怒吼，“課堂上不是給你雜耍的舞臺！”

“對、對不起！”

又搞砸了。

放學後，mob低着頭，一個人走出校門，周圍的小孩都成群結隊，或是等着父母來接送，或者是結伴一起回去。

唯有mob一人形單影只。

今天弟弟律生病了，父母要去醫院照顧他，所以今天必須一個人回去。

沒有人和他玩。

其他小孩都叫他‘怪人’，或者‘龍套’‘騙子’。

外表不出彩，撒謊能看到幽靈，超能力還時靈時不靈的mob在他們眼裏就像個小怪物。

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mob也感受到了這種隔閡，所以他加快了腳步，迫不及待地離開了學校。

在街道上随意晃蕩的時候，偶然下，他找到了一件名為‘靈幻相談所’的事務所。

靈能……就是超能力吧。

他想着，裏面的人也許會和他有一樣的煩惱。

小孩推門走了進去。

事務所裏有一名正在煩惱着未來、找不到目标的金發成年人，聽到開門聲後熄滅了手裏的煙，露出職業的微笑：“歡迎光臨。”

在這一刻，他們的命運交彙了。

……

“他說‘聽好了，哪怕擁有超能力，你還是一個人類，這和腳程快、學習好、體味重一樣，超能力也不過是一種特征，只能将它當作一種個性，接受并積極的生活。魅力的本質是人情味，做個好人。’”

mob在說起前段時間的經歷時，眼睛都在閃閃發光。

“好了好了哥哥，你已經和我說過好多遍了。”律無奈地笑道，雖然是弟弟，但神色間的包容反倒充滿了長男力，眼神裏含着期待，“他真的能激發我的超能力嗎？”

“一定可以的，師匠是個超級厲害的超能力者。”mob的言語中充滿了對那個男人的推崇和信任，“而且律是我的弟弟啊，還比我優秀那麽多，律一定能夠覺醒超能力的。”

“嗯，我很期待。”提起超能力，這位眉宇間和mob十分相像的少年終于露出符合年齡感的興奮。

兩位小學生背着書包，一路叽叽喳喳的朝着靈幻相談所的方向走去，專注于聊天的兩小孩并沒有發現前方的路口站着幾個眼神不懷好意的高中生。

“喂，站住。”

在他們快要經過路口的時候，幾人吊兒郎當地走過來攔住他們：“看到前輩不過來打聲招呼嗎？”

影山律下意識将哥哥護在身後，警惕地盯着他們：“你們想幹什麽？”

“緊張什麽，只是來問你們借幾個零用錢，就當是孝敬前輩吧，你們覺得呢？”

“我們沒有帶錢！”

“這個要找了才知道。”不知何時繞到後面來的胖子抓住mob的背包，毫不留情将他甩了出去。

“哥哥！”影山律扭頭着急地喊道，回頭一咬牙反抗起個頭比他們大的高中生。

“律！”mob被推到在地面上，緊緊咬着牙，一擡頭卻看到律被不良少年的手肘擊到額頭，那一帶瞬間紅腫了起來。

【憤怒】

‘mob，聽好了，決不能将超能力用在他人身上，超能力就像刀子，決不能用來傷人，不然你一定會後悔的。’

師匠說過的話一瞬間閃過，但是被憤怒充斥了頭腦的mob絲毫沒有抑制自己的想法。

律！

他的弟弟在被欺負啊！

憤怒100%

等mob奪回意識的時候，周圍已經遍地坑坑窪窪，幾個高中生不良躺在地上不知死活。

“……哥哥。”

mob滿目怔然，無措地看向律，卻被弟弟額頭上流淌的鮮血和眼裏的恐懼刺痛了。

他傷害了弟弟。

mob崩潰了，一股更大的力量從他小小的驅殼中爆發，遵守着內心逃避的意志，一瞬間整個人消失的無影無蹤。

作者有話要說：  前情提要，本篇設定是平行世界，mob在原著遇到師匠是在小學六年級，本篇是小學五年級，mob提前一年遇到師匠，弟弟被欺負的時候超能力爆發，獲得穿越世界的能力，因為不能寫原著劇情，所以會和原著有較大的區別。

【在意cp的看這裏】有讀者反應我改成了主受，但我其實沒改，我也不記得一開始是啥标簽了，可能标錯了？（有記得的讀者麻煩提醒我一下qwq）仔細想想，全文mob未成年不能正式交往，應該是不明（我文案上也寫了随便想象），但在榜期間改不了标簽，我去問問編輯啥時候能改，正确屬性應該是【不明】。