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賀緣聲沒有音樂天賦, 但他一生都活在音樂裏，自然能夠懂得一首曲子的優劣。

在他心裏，馮元慶的樂曲, 永遠是最好的。

他常常聆聽馮元慶奏響二胡，也常常欣賞柏輝聲的演奏。

但他還是第一次, 在兩個人都過世之後, 通過視頻錄像，去傾聽柏輝聲演奏馮元慶的樂器，還有古琴、二胡、編鐘為之伴奏。

樊成雲的古琴，被稱為世界級的藝術瑰寶。他只用七根琴弦，就能奏響流傳華夏五千年的韻律。

方蘭的二胡自小練就，又在與柏輝聲相識之後，學習了馮元慶的按弓揉弦, 自然深得馮派精髓。

更不用說鐘應敲響的編鐘, 古往今來，金石之聲以編鐘為尊，他敲響了那套複制于戰國的青銅樂器，這方天地就當受他掌控。

舞臺上三個人用樂器奏響的音律, 都應該讓人忘記樂器本身, 只能記住他們喚醒的春色。

然而, 在賀緣聲蒼老的耳朵裏, 他總能辨別出柏輝聲的二胡弦音。

柏輝聲的顫弓, 與他記憶裏的馮元慶一模一樣。

柏輝聲的滑音, 有着和馮元慶相似的圓潤回旋。

即使這首樂曲，由四位音樂家完成, 在賀緣聲眼裏, 仍是他心愛的師侄, 在重奏馮元慶的曲譜，歌頌着一場看不見的人，重新看見的春天。

漸漸，《萬家春色》溫暖明媚的演奏結束，柏輝聲笑着收回了二胡的琴弓。

賀緣聲迫不及待的想要錄像繼續，想要聽早逝的師侄說些什麽。

可是，柏輝聲停在那裏，視線溫柔看他。

那雙眼睛，仿佛真的透過了投影幕布，見到了端坐于舞臺下的賀緣聲。

禮堂裏仍舊回蕩着淺淡旋律，但賀緣聲之前急切想要離開的心情，已經被投影上的溫柔凝視擊碎。

他只想等着演奏結束，帶走這段錄像。

去認真聽一聽，他沒能了解過的事情。

“叮！”

清脆的編鐘響聲，好似一種信號，讓古琴與二胡變得激昂。

鐘應不再持續地敲擊鐘體，而是靜靜站在編鐘旁邊，等待着琴弦掀起狂風驟雨，等待着二胡發出嘶鳴咆哮！

剛才如沐春風的演奏，忽然變換了一種與之相反的旋律。

沉浸在自己思緒裏的賀緣聲，被驚得驟然轉頭，直愣愣的看向舞臺，盯着這群瘋狂的演奏者。

樊成雲的手指，于七弦之上，撫出懸崖絕壁，萬丈深淵。

而方蘭長弓頓勾于銀弦，宛如飛禽走獸，輕盈越過絕壁，居高臨下的呼喝。

他們演奏的旋律，毫無疑問的攝住了禮堂老人的全部身心。

可這樂曲激昂高亢，卻誰也擋不住，鐘應擡眸舉槌，毅然敲下的聲響。

叮！

叮叮！

咚！

簡潔有力的鐘聲，勝過了古琴萬千弦動和二胡縷縷白絲。

仿佛有人立于懸崖峭壁，面對劈頭蓋臉襲來的暴雨，面對露出鋒利獠牙的猛獸，作出了擲地有聲的回答。

賀緣聲沒法忽略編鐘。

哪怕古琴與二胡編織出了心弦顫抖的危機，他也能準确的抓住編鐘傳遞的堅定。

那一聲聲的堅定，猶如矗立于山巅懸崖的可靠脊梁，令他恍恍惚惚的想起了年輕時候的馮元慶。

“Mi、Sol、La。”

“角、徵、羽。”

遺落在記憶裏的音樂，曾在殘缺的希聲上反複敲響。

年輕而高大的馮元慶，拿着鐘槌，每敲下一個音，都會模仿出下一個音的調子。

斷斷續續、時響時哼的曲調，伴随着馮元慶對他的教導。

師父說，這首樂曲勸告着遠在他鄉的游子，秉承高潔的志向。

師父說，無論遭遇什麽苦難，面對怎樣的狂風驟雨，都要做一個頂天立地的人，無愧于心。

鐘應敲響的編鐘，發出獨特清脆的鐘響，和馮元慶親手敲動編鐘的記憶，逐漸重疊。

賀緣聲坐在那裏，聽着舞臺上的演奏，想的卻是馮元慶的教誨。

他幾乎就要在震耳的音樂裏問出聲——

“這是什麽曲子？”

他的回憶卻率先回答道——

“《猛虎行》。”

鐘應在古琴二胡合奏之中，泠泠敲響的，是《猛虎行》的旋律。

更是馮元慶教導賀緣聲，不能屈服于強權艱險，不能妥協于旁門左道，一定要秉承信念的聲音。

賀緣聲忘記了。

他忘記了師父秉承的信念，他只記住了仇恨，恨那天道不公，傷害了他最珍視的人。

賀緣聲孤零零的坐在禮堂，他的情緒随着樂曲變得恍惚茫然。

他對遙遠的東方大地，充斥着怨怼。

可是他為之鳴不平的人，卻叫他：“向前走，去看光。”

即使，那個人早已見不到光明。

音樂擾亂了他的心神，編鐘清晰的調子，在一片紛亂雜蕪之中，緩緩改變了演奏的方式。

它從一聲一頓的旋律，逐漸連續成一段長音。

又悠悠閑閑的降低了音調，難以辨明。

很快，古琴與二胡合奏的樂曲，恢複了最初的溫柔和煦。

好像一個人，走出了猛虎低哮的山林，度過了艱難困苦的黑暗，視線重新開闊，見到了大地回春的美景。

賀緣聲茫然的情緒得到了緩和。

他能聽到藍天，聽到白雲，聽到潤物無聲的春雨，一滴一滴地滋潤路邊的野草。

鐘聲輕柔震顫的鐘聲，不再是清晰的回響。

堅硬的青銅樂器，蕩起難以想象的柔和，宛如一陣千年前的微風，拂過一片草原，在無情又缱绻的沙沙風聲之中，卷起了更為弱小的生命。

賀緣聲的視線，不由自主的去尋找鐘應的動作。

因為，除了動作，他無法确定這套編鐘還在演奏。

鐘槌輕輕掠過青銅鐘體，将它的響動，藏在了如沐春風的古琴弦裏，隐匿在了湖水波蕩的二胡弦中。

賀緣聲必須很努力，用眼睛去凝視，才能感受到若隐若現的旋律，才能找出比風聲還要輕微的聲音。

它細細碎碎，仿若細細碎碎的絨毛……

不，更像是比摩擦絨毛更輕的動作，才能發出的聲音。

在賀緣聲的心中，編鐘就該氣勢恢宏、震懾四方。

但鐘應的演奏，偏偏在春風細雨之中，讓他聽到了青銅樂器的溫柔。

他好像看到了無數擁有絨毛的小動物，經歷了長久苦難的寒冬，從冬眠中蘇醒。

它們招搖着自己引以為傲的皮毛，在古琴铮铮弦樂中舒展四肢，又在二胡連續快弓裏拔足狂奔。

柔軟絨毛刮過路邊渾身倒鈎的蒼耳，沾染上了許許多多粗糙的種子，讓堅硬外殼保護的脆弱生命，得以去往想去的土壤。

足蹄間沓出的微微清風，又吹散了湖泊旁顫顫巍巍撐起絨球的蒲公英，讓白皙勝雪的冠毛，飄向很遠很遠的前方。

賀緣聲止不住腦海裏的想象。

動物們途徑蒼耳、蒲公英，似乎見到了更多更奇特的植物。

它們都無聲無息的散播着種子，就像在無聲無息的傳遞着希望。

樊成雲指尖劃過絲弦，春色依然在禮堂回旋。

方蘭手中銀弦，也随之弓長吟，為這美好的美景，增添歡聲笑語。

唯獨那套龐大宏偉的編鐘，聲音清淺如水、淺淡如風，始終令賀緣聲想起那些微不足道的植物，在春天進行着微不足道的播種。

有垂髫楊柳，迎着春風，柳絮紛飛。

有鼓囊豌豆，沐浴陽光，莢果四濺。

賀緣聲的眼睛，離不開鐘應的動作。

他甚至期望編鐘的聲音更清晰一些，更明确一些，告訴他這首曲子到底想表達什麽！

賀緣聲越聽越急，越想越氣。

他急着想知道這場音樂到底在演奏什麽，他生氣的猜測樂曲在諷刺他這個常居于美國的家夥，不懂得中國人的情懷！

當他忍不住想要出聲打斷演奏的時候，音樂突然漸漸淡去。

停留着柏輝聲笑容的屏幕，被一個陌生人取代。

他頭發稀疏、垂垂老矣，賀緣聲确定自己不認識他。

但他閉着眼睛拉開了手中的琴弓，演奏出了熟悉的旋律。

可惜，屏幕上的老人，實在沒有什麽才華。

旋律仍是《萬家春色》的旋律，他演奏出來，簡直是突兀又刺耳的噪音！

賀緣聲皺着眉，惡狠狠的盯着這個不速之客。

他寧願聽舞臺上抓心撓肺的演奏，也不想聽一個陌生的老頭子，糟蹋師父的曲譜！

對方渾然不覺，沉醉的享受自己比拉鋸子好不了多少的樂曲，完整的奏完了《萬家春色》最著名的弦音。

放下琴弓，他才睜開眼睛，緩緩說道：

“我六十六了，拉不好二胡了。但是我年輕的時候，本來也拉不好。”

他笑得見牙不見眼，“我還記得，那年考進清泠湖學院都是稀裏糊塗的，什麽都不懂。是馮老師說，音樂是為了讓人快樂，拉不好二胡，就學好樂理、通曉樂律，一樣能做懂音樂的人。”

他笑聲爽朗，視線真誠，“馮老師，感謝您，我很快樂。”

賀緣聲愣在座位上，握着手杖發呆。

他心中隐隐有了猜測，又不能完全确定。

很快，屏幕上再次出現了一個陌生人。

他看起來四十多歲，同樣拿着二胡，演奏了馮元慶創作的樂曲。

這位先生的演奏，比之前的老人好了許多，聽得出專業水準。

優美悅耳的曲子短暫，他看向禮堂，笑道：“我應該是馮老師帶的最後一屆學生，當時，他老人家都七十了，拿起琴弓，拉開琴弦，就像只有二十歲。”

“那時候我就想，等我七十，我也要像馮老師一樣，從二胡裏找回我的青春。”

一段一段視頻，帶着這些陌生人對“馮老師”的回憶，出現在禮堂巨大的投影幕布上。

他們說，馮老師的樂曲，永遠能讓人感受到希望與春天。

他們說，馮老師教導的樂理樂律，即使離開了二胡，也能受用終身。

賀緣聲見到了老年人、中年人、青年人。

他視線震驚的揣度着陌生人的歲數，驚訝的發現，竟然有年歲不過三十的人，認真的拿着二胡，演奏着馮元慶的曲目，說道——

我也是馮老師的學生。

這幾乎是不可能的事情。

馮元慶早在九十年代退休，最後一屆學生的歲數，直至今日怎麽也要超過四十歲。

可是，他看到了風華正茂的年輕人，聽出了他們未經風霜的稚嫩。

他們卻口口聲聲，說着“馮老師”“馮老師”，仿佛真的是馮元慶的學生。

賀緣聲怒不可遏。

他認為這是一場騙局！

舞臺上狡猾陰險的家夥，找了一群不知廉恥的演員，要騙他感動，騙他相信這種不可能的事情。

視頻中的陌生人，框在了許許多多方格裏，像是數量衆多的學生們相聚一堂，争相向面前的老人，講述自己和馮老師的過去。

賀緣聲卻站了起來，無心再聽，無心再看！

他要找舞臺上的人算賬，讓他們知道自己還沒有老糊塗——

忽然，交織在一起響起了熟悉的旋律。

二胡清晰的奏響了曾經敲擊在希聲上的殘缺樂譜。

賀緣聲扶着椅背，站在那裏，難以相信自己的耳朵，不敢相信自己的眼睛。

巨大的投影屏幕之中，傳來的《猛虎行》，有着與編鐘的演奏截然不同的音色，依然透着遮掩不住的铿锵堅毅。

而演奏它的，竟然是一個小女孩。

她可能十歲，可能更小。

紮着兩只嬌俏的小辮，專注于懷中比她還要高出幾分的弦樂器。

她的演奏，遠比之前視頻裏所有人都要深邃、廣闊，不像是一位年紀小小的稚童，能夠奏出的樂思。

但她每一縷長音短顫，都準确的表達出了《猛虎行》的主旨，甚至将那決不屈服于命運的樂思，奏出別樣輝煌。

賀緣聲站在原地，扶着座椅，努力傾聽這曲從編鐘轉到二胡銀弦上的漢樂府。

聲聲陣陣都與編鐘敲響的音色截然不同，又完完全全的傳遞着馮元慶始終期望的旋律。

人立于猛虎之前，面不改色。

人制于野雀勸說，不忘初心。

一首承載着千難萬險的詠志古曲，流淌在小女孩的二胡弦上，沒有絲毫的違和。

賀緣聲甚至覺得，這孩子是真的懂得《猛虎行》，也真的懂得馮元慶。

如幻覺一般的認同，撫平了賀緣聲幻想中的怒火。

小女孩的演奏結束，她的眼睛明亮，臉頰稚嫩。

她說：“剛才我演奏的，是我看過馮老師的教學視頻之後，學會的《猛虎行》。”

“馮老師沒有見過我，但在我的心裏，他依然是我尊敬的老師。曾經，我以為他是喜歡墨鏡，想做一位年輕又時髦的音樂家，才會在教學視頻裏戴着墨鏡上課。”

小女孩童音稚氣未脫，卻說得格外鄭重。

“後來，方老師告訴我，這是因為馮老師的眼睛看不見了，才會用墨鏡遮住眼睛，免得學生們太過傷心。”

她講述起沉重的事實，仍舊有着孩童的天真爛漫。

那雙漂亮的眼睛眨了眨，穿越了時光與距離，凝視着屏幕外的賀緣聲。

“馮老師沒有和我說過什麽，但我一直想對他說——”

“我們的每一支弓，每一根弦，奏響您的樂曲時，都是您的眼睛。”

賀緣聲的眼淚忽然流了下來。

時隔四十四年，他重新明白了馮元慶的感嘆——

多好啊。

輝聲長大了，會彈奏二胡了，多好啊。

高考恢複了，學生能讀書了，多好啊。

這山這水這春色，多好啊。

這人這物這世界，多好啊。

賀緣聲在安靜的禮堂失聲痛哭，再也不用小心翼翼的保護自己的眼睛。

因為，他的師父擁有了許許多多的眼睛，如春風拂過的嫩芽一般，舒展枝葉，好奇的看着這嶄新的世界。

每一雙眼睛的主人，都會拉響二胡的琴弦，替失去光明的老師，看看今天湛藍的天空，看看今年美好的春色。

再看一看，那遠山層雲裏點點泛橙的金輝，與那東方大地緩緩升起的太陽。

在淚水與啜泣之中，賀緣聲不需要去問編鐘奏響的是什麽樂曲。

這視頻裏每一個學生、每一句話，都在告訴他——

他聽到的，是蒲公英、是蒼耳、是楊柳飛絮、是豆莢鼓囊。

更是桃李。

桃李不言，下自成蹊。