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有了中美兩地的協作, 希聲和其他文物歸國的事宜安排得果斷又迅速。

畢竟，受捐文物的清泠湖博物館，和受捐編鐘的清泠湖學院, 對于這套流程已經十分熟悉。

連鐘應都顯得平靜。

唯獨厲勁秋第一次見到貨真價實的唐朝編鐘，着實有些驚訝。

“我還是這麽近的觀看一套編鐘。”

他也是去過無數博物館，欣賞過民樂演奏的音樂人。

但他見過的編鐘, 都牢牢封鎖在玻璃展櫃裏, 透着人群倒影，隔絕了一室的喧鬧。

現在, 希聲安靜的等候着工作人員拆卸、裝箱。

厲勁秋這個有功勞有苦勞的大功臣, 才得以近距離的端詳它。

唐朝以瓷器漆器聞名于世, 編鐘自然是戰國春秋最為著名。

希聲鑄造于唐代，遲了那些古老編鐘近千年, 卻仍是掩蓋不住它渾身的莊嚴肅穆。

鐘頂的雲紋蔓延鐘口，每一件鐘體，都刻着凸出的陽紋。

還有他不認識的繁體字，蜿蜒曲折, 仿佛給了每一件鐘不同的姓名。

他饒有興致的站在保管室旁, 看着數量衆多的工作人員，分工明确。

一些人拆卸編鐘，一些人負責鋪開無酸紙，一些人擡進木板現場做箱。

他們手法專業, 像是如此配合協作過許多年。

厲勁秋好奇的問道：

“這些都是華人互助會的人？他們都懂文物保護？”

鐘應也算是聽師父說過華人互助會許多事跡，他笑着回答：

“一些是協會請的博物館員工, 一些是文物保護志願者, 還有一些是清泠湖博物館派來的專家。”

小小的華人互助會, 成為了中國文物在美國的中轉站。

它聯系着美國華人華僑, 又聯系着中國的清泠湖。

有錢的商賈，流連于拍賣行，等候來自中國的古董。

善于交際的人士，則會四處游說，請收藏家們開一個好價。

賀緣聲從會長次子，成長為榮譽會長的幾十年，更是美國華人為流失文物奔走效勞，從業餘到專業的幾十年。

鐘應站在這裏，看着工作人員有條不紊的拆卸編鐘，能夠清楚感受到那些他不能完全認識的人們，從微弱螢火聚集為熾熱火炬的過程。

沒有來自海外的力量，他們很難依靠國內的勢單力薄，去争取文物的回歸。

他本想感慨一番百川東到海、蠟炬終成灰，結果身邊的厲勁秋喋喋不休。

擊潰了他一腔愁緒。

厲勁秋見到運輸所需的不同防震木箱，“非得一件鐘一箱嗎？鈕鐘那麽小，感覺一箱能裝完。”

厲勁秋見到工作人員豎起包裹寬闊的隔板，“防震防潮的包裝都比鐘大，它們都是堅硬的青銅吧，裹得跟易碎品一樣。”

他每說一句，鐘應就會勾起嘴角。

在文物方面，大作曲家的意識遠遠比不上親妹妹，始終以普通人的視角，去點評希聲的運送。

帶着困惑和好奇，有趣又可愛。

厲勁秋見鐘應只笑不答，故意用手肘去撞這個沉默的家夥。

他開玩笑道：“要我說，直接一床棉被裹了它們，抱着坐飛機回國更快更安全。還省了打包的時間。”

終于，鐘應忍不住笑出聲。

他說：“八十年前，它就是像你說的那樣來到美國的。”

柏輝聲曾像講故事似的，給鐘應講述過希聲的失散。

馮元慶收到消息時，正值夜晚，時間格外緊迫，簡直是在和日軍的子彈賽跑。

他根本沒有條件和現在似的，用無酸紙、防震箱裏三層外三層，小心翼翼的固定封死這些珍貴的編鐘。

只能拆掉了家裏的厚棉被，一個一個的裹起珍貴的青銅鐘，放進大木箱子。

又擔憂的塞進了許多墊紙，慌亂又緊張送到“值得信任”的美國商人那裏。

僞軍會不會抓住他，日軍會不會傷害他，馮元慶沒空去想。

他只顧得上這套編鐘。

可惜，命運多舛，這些馮元慶牽挂的編鐘，還沒有離開搭載的郵輪，就離開了飽含擔憂的棉被，在船上慘遭瓜分。

這些局促的過往，在一箱一箱嚴密謹慎的防護工序前重溫，着實有些心酸。

鐘應說得平靜，厲勁秋忽然就從那些嚴密包裝，感受到了賀緣聲的心意。

編鐘在大棉被包裹裏慘淡的來到美國，四下離散。

重聚後用一只一只恒溫監控實時定位的大木箱，慎重的保管，送回中國。

頗有一種游子歷經滄桑、衣錦還鄉的期盼。

忽然，他眼裏煩瑣的程序，有了充分的必要性。

帶鎖定位防潮防震的保護，為的不僅僅是裏面的希聲，更是為了惦記着希聲的人。

專業人士忙忙碌碌一整天，十幾箱文物連同裝箱的希聲，總算運送出發。

只剩了孤零零的赤紅木架，等候着最後拆卸。

鐘應的視線掃過木架樸實的紅漆，遺憾的說道：“這可惜這套木架不是編鐘原配的木架，是馮先生來了美國，請木工制作的。”

那時的馮元慶以為，編鐘能夠很快找回，木架子也就不講究什麽雕花細刻，能搭起框架，擺放甬鐘就行。

早晚是要拆掉的。

想不到，這麽臨時一用，就快八十年了。

曾經嶄新的赤紅木漆，都泛着陳年舊色。

然而，實在是比不上鐘應記憶裏的原配完美。

他感慨道：“我始終記得，遺音雅社黑白照片上，編鐘的木架雕刻着明明暗暗的花紋，和希聲一樣漂亮好看。”

連夜送往租界的，只有那些珍貴的鐘體。

木架龐大礙事，不便移動，更是毀于一場大火，柏輝聲說起舊事都感到無比惋惜。

厲勁秋雖然不知道原來的木架哪去了，但他能聽出鐘應的低落的情緒。

“沒事兒，它都回家了，清泠湖能虧待它麽。”

他對于任何事情，都充滿了樂觀，篤定的相信接收編鐘的清泠湖。

“院長肯定會給它打造一套更好的木架。”

确定了文物登機，返程就變得輕松愉快。

整個清泠湖都在喜迎編鐘希聲的愉悅之中，一切都得到了妥善的安排。

但是，厲勁秋竟然從拆卸編鐘那天之後，再也逮不到鐘應閑聊。

因為那位固執的老先生賀緣聲，同他們一架飛機，鐘應陪着師父，師父陪着賀老。

厲勁秋只能默默坐在一旁，給鐘應發幾十條消息，都得不到回應。

畢竟，鐘應太懂事了。

随時察言觀色，與賀緣聲講他們尋找樂器的所見所聞，和師父商量後續的事情。

漫長的飛行，終于得了空閑，才會走來和厲勁秋說一句，“等我們回去再慢慢聊。”

這個“等”，厲勁秋就等了整整兩周。

賀緣聲去了學院去博物館，去了博物館去樊林，連周俊彤都在手機那端哎呀哎呀的說：“我好忙啊！但是我終于見到大名鼎鼎的賀先生了，死而無憾！”

作為文物修複師，周俊彤曾經崇拜過貝盧這個老騙子，僅僅是因為貝盧買回了一堆文物，就地展覽。

現在，賀先生真正做到了送文物歸家，她簡直靈魂迸發出死性不改的敬意，握着手機強行要親哥一起感慨：大愛無疆。

厲勁秋以為她得到長進，不會再輕易吹噓誇獎任何一個傳聞中的文物保護者、捐贈者。

結果，見到了賀緣聲，她同樣激動得發表小論文。

昨日重現，繼續洗腦。

“賀先生為了馮老師的心願，就這麽堅持了一輩子，還不計代價的拍下了幾百件文物，送到了我們博物館、清泠湖學院。”

“之前我聽絮姐說的時候，眼淚都掉下來了，結果現在見到賀先生參觀博物館，心裏那種感動、那種惆悵，你懂嗎？我的哥，你懂嗎！”

厲勁秋不懂。

他真不知道周俊彤怎麽能這麽喜歡拉他同盟。

他認為脾氣壞和愛文物是兩回事，尊敬老人的貢獻和讨厭老人對鐘應的斥責，也是兩回事。

厲勁秋嗤笑一聲，決定晃晃周俊彤腦子裏的水。

他道：“你忘了之前，剪頭發說自己長大了，再也不相信浪漫故事了。”

語調挑釁，充滿嘲諷。

“那不一樣！你別掃興！”

周俊彤恨死冷場天王厲勁秋了，“小偷和漢奸怎麽能跟賀先生比，他那麽好，你為什麽不喜歡！”

“因為鐘應忙得沒空回我。”厲勁秋理直氣壯。

“……”

他的猜測還很充分，“肯定是賀先生看他是個天才，指使他每天敲鐘彈琴拉二胡。”

周俊彤每天都能忙裏偷閑，重新認識她滴哥。

她鄭重的說道：“哥，你真是個不識大體的小心眼。”

厲勁秋挂斷電話，送走社畜妹妹。

手指一滑，就發現自己今天發的消息，鐘應全都沒回。

他可是一個非常言而有信的人。

但是鐘應親自說的慢慢聊，就這？

翻來覆去看消息的厲勁秋，終于沒忍住，直接撥出了電話。

他都想好了，就說最近不忙，有沒有空聊聊遺音雅社的樂器樂譜。

怎麽說自己也是走南闖北的作曲家，陪鐘應見證了雅韻、木蘭、希聲的回歸，再努努力，一起去找下一件樂器簡直合情合理。

厲勁秋聽着等候音，心裏都盤算好了。

哪怕鐘應說要陪賀先生，他也可以騰出時間，陪鐘應去陪賀先生！

都比待在家裏強。

結果，好家夥，這通電話等到自動挂斷，都沒人接！

大約傍晚，夕陽西下，厲勁秋才收到鐘應的回撥。

“不好意思，之前在排練。”鐘應聲音充滿歉意，“剛散場。”

厲勁秋腦海裏已經補全了鐘應整天陪賀先生聊天奏樂全過程，忽然聽到這樣的解釋，人都愣了。

“你排練什麽？”

鐘應說道：“柏老師的紀念音樂會。”

為了早日去往美國，柏輝聲的葬禮從簡從快，安葬在了公墓裏。

可是，那些惦記着柏老師，不肯就此道別的學生們，始終緊緊盯着紀念音樂會，還自己排了不少的節目。

“詩朗誦、大合唱，還有二胡合奏。”

鐘應在電話那段說道：“我參加的合奏，我們人數多，每次不一定能來齊，所以排練比較頻繁。”

越頻繁，他這樣擔主有空的演奏者越要參加。

鐘應聲音滿是歉意，聽得厲勁秋不是滋味。

誰也無法苛責一個心懷老師的學生。

更何況，他的老師還走了。

周俊彤的話，像鐵錘一樣砸得厲勁秋心口沉悶，仿佛他真的做了一個不識大體的小人。

猶豫片刻，厲勁秋說：“我想來看看你們排練。”

他本意是，看看有沒有什麽能幫忙的地方。

誰知，鐘應聞言也不客氣，笑着說道：“正好，我們二胡合奏想選用《桃李》，他們合唱也缺個指揮，秋哥你不忙，就來幫幫忙吧！”

清泠湖學院不缺指揮，但是缺厲勁秋這樣的作曲人才。

他們在美國奏響的一曲《桃李》，成為了紀念音樂會上，學生們二胡合奏的選用曲目。

而合唱團聽過之後，也想将這段旋律寫詞，用在最後的大合唱裏。

厲勁秋人盡其用，來了根本沒空和鐘應閑聊，時時都被學生們環繞。

清泠湖學院的大學生，想法多、又積極，這邊一些人趕去上課，另外一些人無縫接班。

連《桃李》的詞，都能填出三四種春風化雨、桃李飄香。

厲勁秋沒當過老師，這次算是充分體會了老師的辛酸苦痛。

學生們靈感爆棚，歌詞看得他皺眉挑眉，耳邊還停不住吵吵鬧鬧叽叽喳喳，搞得會場像個菜市場。

“就定這份詞吧，寫的‘願做春風，送你朝霞’。”

他話音剛落，坐了一圈的“作詞家”馬上反駁。

“可我覺得‘暮色歸來，不辭辛苦’更像柏老師。”

“為什麽不選那份‘雨後彩虹，正是晴天’，明明這詞更适合歌頌柏老師。”

“沒有為什麽。”

厲勁秋完全不溫柔，一點兒也不想跟這群年輕人溝通，保持着自己的專橫獨行，“我是《桃李》作曲人，聽我的。”

學生們一臉不高興，如果不是厲勁秋作曲，估計他們得當場起義。

“因為柏老師喜歡春風。”

溫柔的聲音從旁邊傳來，鐘應剛結束了二胡合奏，就聽到了厲勁秋慣有的蠻橫。

“他不喜歡學生去歌頌他的辛苦、勞累，他只想做一縷春風，在我們感受不到的情況下，給我們帶去溫暖。”

鐘應拿過另外幾份歌詞，裏面為《桃李》寫下的句子，都是學生角度的感悟。

老師很辛苦，老師付出了一切，他們應當銘記終生。

唯獨厲勁秋選的歌詞，站在了柏輝聲的角度，描繪了一幅美好的景象。

老師是春雨、老師是春風，潤物細無聲，育人輕無痕。

鐘應說完，剛才還義憤填膺的學生們，都重新拿起了春風春雨的《桃李》。

歌詞樸素，只有美好的景象，細細品讀，确實字字都像他們印象中的柏老師，又不禁紅了眼眶，偷偷抹淚。

确定了合唱最後的歌詞，厲勁秋終于功成身退。

他和鐘應并肩走出會場，看着學院綠樹成蔭，嘆息道：

“當老師也太不容易了，我以前跟這麽多頂尖樂團打交道，都是我說了算。”

大作曲家強烈的自信自負，在樂團一次次妥協之中膨脹。

鐘應笑着說：“那是因為樂團的人，都知道你的脾氣，也清楚你的能力。但是，這次紀念音樂會，以學生們為主，無論你是作曲家還是演奏者，都得為柏老師着想，他們才會信服。”

這不是憑實力的舞臺，而是充滿了尊敬和悼念的會場。

厲勁秋再厲害，擁有再多的榮譽，都會受到本能的排斥。

因為他不是柏輝聲的學生，決定的優先級別甚至在鐘應這個內門弟子之後，必須拿出充足的理由，才能打消學生們的不贊同。

厲勁秋受教了。

他笑着跟随鐘應，聽着鐘應聊二胡合奏的排練。

走着走着，他發現不是離開學院的方向。

“去哪兒？”他問。

鐘應說：“你不是想看大家為遺音雅社找回的樂器？就在學院的樂器室裏。”

清泠湖學院坐地寬廣，說是樂器室的地方，卻單獨建成了一座平房，裝載了嚴密的三防系統。

鐘應請了管理員打開大門。

厚重的防盜門嘎吱作響，立刻展現出了裏面滿牆滿室的樂器。

厲勁秋不知道什麽時候發過去的閑聊借口，竟然真的得到了滿足。

他詫異的看着這間樂器室，覺得自己來到了一間民樂樂器行。

許許多多的雕花琵琶，懸挂在牆上。

各色各式的銀弦二胡，安靜的擺放。

還有幾件落單的青銅鐘磬、陶埙，仔細的保管在玻璃櫃裏。

厲勁秋走進去，竟然還見到一張七弦琴！

他難以置信，“這些全是華人互助會買回來的古董樂器？”

“不止是華人互助會，還有清泠湖商會、學院校友。”

鐘應走過去，拿起那只造型古樸的陶埙，說道：“像這種陶埙、鐘磬，則是清泠湖博物館原樣複制的文物，送給學院作為教學用具。”

樂器室保存的樂器，誕生時間悠久或者短暫，都因為它們品相完好，能夠彈奏，所以沒有送去博物館當作展覽品。

“清泠湖學院的老師們，每一年都會為這些琵琶、二胡尋找新的主人。”

鐘應仰頭看着那些珍貴的古董，說道，“哪怕它們暫時找不到主人，老師們也會時不時取出它們，帶它們走出樂器室，走進課堂或者登上舞臺。”

寥寥幾句，厲勁秋都能感受到清泠湖學院對這些樂器的用心。

老師們為樂器挑選主人，又何嘗不是在進行着一場默契的傳承。

他視線掠過那些雕花琵琶，每一把都擁有相似的模樣，彰顯着千年樂器流傳至今的文化。

但他又看了看那些二胡，心裏充滿好奇。

馮元慶的二胡，明明是帶回了國，怎麽還有人不停的往學院送買回的二胡？

于是，他問道：“馮先生的二胡也遺失了？”

“沒有遺失。”鐘應勾起淺淡的無奈，“只可惜它原原本本的回國，卻被燒毀了。”

輕描淡寫的語氣，他并沒有說明二胡怎麽樣遭到燒毀，厲勁秋仍能感受那份憂傷惆悵。

馮元慶失明的眼睛，燒毀的木架、二胡，都是不可彌補的傷痛。

這一室的二胡高高懸于牆上，倒像是許許多多的人，願意攜手往前的象征。

幸好，鐘應不是沉湎于悲痛的性格。

他笑着繼續說：“所以賀先生為馮先生找到了一把品相極好的黑檀六角蟒皮二胡，後來傳給了柏老師。”

“爺爺曾經幫忙修正過琴筒，也說那是一把絕好的民國樂器，不比馮先生原來的二胡差。”

不比原來的差，始終不是原來的。

可這想法只在厲勁秋心裏過了一遍，不打算說出來。

二胡的文化底蘊遠不如古琴、琵琶，起源于民間藝術，自然也遭了不少輕視。

厲勁秋收起一腔愁緒，感慨的端詳樂器室裏的二胡。

雕花頭的、六角八角的、黑檀紅木的。

平時看不出玄機的二胡，齊整整的擺放在一起，連厲勁秋這種門外漢都能看出區別了。

他分辨不出這些二胡的年代，卻能感受到空氣中燃燒的靈魂。

弦線上承載着音樂，音樂寄托着靈魂。

又在一代又一代主人奏響的旋律裏，煥發出新的光彩。

忽然，他視線一掠，看到了空蕩只剩固定架的牆面。

“這些空缺的呢？”厲勁秋問道，“是為以後進來的樂器，預備的地盤？”

鐘應眼睛放光，說道：“是已經找到了新主人的樂器，留下來的空白。”

他擡手指了指其中一個空缺，“我的二胡，之前就挂在那兒。”

他跟着柏輝聲學習二胡的時候，柏輝聲甚至想将馮元慶的黑檀六角蟒皮琴傳給他。

鐘應拒絕了。

他是樊成雲的徒弟，已經有了很多爺爺親自斫制的古琴，再收柏輝聲的珍貴二胡，實在是有些浪費。

于是，柏輝聲第一次帶他來到這裏，讓他自己挑一把合适的二胡。

那也是鐘應第一次見到滿牆樂器，震撼于後來者對遺音雅社的執着。

鐘應懷念的說道：“我的二胡，是白色馬尾弓、銀弦紅木身，琴頭有着靈巧的彎柄，如一輪彎月，琴筒蒙着一張白皙的蛇紋皮。”

“我取下它的時候，這面牆還沒那麽空，滿滿的，好像一群無主的樂器，無人問津。”

“所以，樂器室的牆面越空，我越高興。這次我們二胡合奏，我也見到了許多曾經存放在樂器室的二胡。”

鐘應的聲音總算雀躍起來，“因為它們的存在，讓我覺得這次的音樂會充滿了溫暖，這也是我這幾年，唯一沒有感到傷心的追悼了。”

“你經常參加葬禮？”厲勁秋察覺到了什麽，不合時宜的追根究底。

鐘應漆黑的眼睛看他，聲音低沉說道：“一年總會有那麽幾次，要去和尋找遺音雅社樂器的老人們道別。”

他很年輕，每一次葬禮都是随着師父參加。

那些幫他們牽橋搭線的朋友，幫他們打聽消息的朋友，幫他們買下文物的朋友，幫他們出謀劃策的朋友，都會歷經歲月，漸漸離開這個世界。

他歲數不大，卻懂得威納德教授。

也漸漸變得淡漠了生死，執着于前路。

一些人一些事，在他的記憶裏活着。

如果是一場注定的道別，活着的人必須将他們的事業繼續下去。

清泠湖學院會場，坐滿了聆聽的悼念者和學生們。

方蘭陪伴在賀緣聲左右，為這位許久沒有回過學院的老人，講解清泠湖的一切。

燈光明亮的舞臺，清晰照亮了朗誦詩歌的學生。

他們身姿筆挺，像一顆顆幼苗終于茁壯成長為了新的大樹。

賀緣聲安靜的聽完，又見無數手持二胡的演奏者登臺。

“這都是輝聲的學生們。”

方蘭高興的介紹，“領奏的那位，已經是國內小有名氣的二胡音樂家。”

一位音樂家培養出了另一位音樂家，确實值得高興。

而他身後年輕的身影，全是柏輝聲從教三十六年來，教導學生裏推選的代表，更是令賀緣聲震驚。

錄像裏的學生，帶着虛無缥缈的隔閡，可這親自登臺的莘莘學子，卻讓賀緣聲感覺親近。

因為，不少人手上的二胡，他都有印象。

它們曾經被他看中，買下送回了學院，經過了他師侄的雙手，遞給了這些學生，又伴随着學生們走上無數的表演舞臺。

“師叔，第一排左數第三個，穿黑色中山裝的，叫郭敏。他手上拿的，就是您1993年送回來的馬領子二胡。”

“第二排第一個，穿白襯衣的，叫徐琦琦。她拿的，是您1996年送回來的絲弦梧桐木二胡，他給換成了銀弦。”

方蘭看得清楚，記得清楚。

她一個一個指給賀緣聲看，告訴師叔，曾經從拍賣行千裏迢迢回到學院的樂器，都得到了妥善保管，尋到了合适的主人。

賀緣聲看着那些白弓黑琴，沒由來的想起了自己聽過的蒲公英。

白色的弓弦，像極了蒲公英散去的小傘，頂着白色絨毛，四處紮根。

卻又在老師逝世之後，重新相聚，用他們親自從老師手上接過的二胡，奏響一首追悼曲。

這一次，沒有編鐘的聲音，卻有鐘應的二胡聲音。

他坐在第一排，在領奏音樂家的旁邊，抱着那把琴頭彎月的紅木銀弦二胡。

那把二胡音色輕快，适合奏響圓潤溫柔的樂曲，也更适合演奏柏輝聲的創作。

三十六位學子，弓弦齊鳴。

二胡弦樂從馮元慶的《萬家春色》開始，進入了柏輝聲的《山河壯闊》。

一曲曲盡是歡暢爽朗的音調，仿佛會場在演繹一場波瀾壯闊的頌歌，而不是送給逝者的悼念。

因為，柏輝聲要的不是悼念。

他要這山河安寧，要這春風萬家，要這團圓相聚，要這胡弦如歌。

鐘應追随着領奏的旋律，在山川海洋的起伏之中，另起了一段悠然的旋律。

旋律一起，便有過半的學生響應，在回蕩着二胡弦音的會場，讓祖國萬裏山河與如春茂盛桃李交織。

這樣的合奏前所未有，卻完完全全的傳遞着學生們的心意。

這春風春景有你。

這桃李飄香有你。

這壯闊山河有你。

賀緣聲懷着白發人送黑發人的悲痛，坐進會場。

卻沒想到，聽見的不是學生們的抱頭痛哭，而是對柏輝聲信念的延續。

他們想對柏輝聲說的話，終于原原本本的說盡。

那些未能說盡的話，随着這春風山河桃李，也會慢慢傳遞。

賀緣聲聽過無數馮元慶學生的話語，再聽到更年輕的學生，一聲聲于琴弦之中呼喚着柏老師，眉目變得溫柔，眼眶又泛起了熱淚。

“這就是輝聲的期望嗎？”

他低聲問道。

方蘭笑中含淚，“是的，師叔。”

“這也是師父的期望吧。”

他肯定說道。

方蘭擦了擦淚水，說道：“一直都是。”

他們一直一直期望與學生們一起，永存朝氣，共建山河。

初心不改，雖遠不怠。