1 章節

誰說緣木不得魚（GL）

作者：壽頭

文案：

不求凄凄慘慘悲悲切切生離死別，

但求平平淡淡尋尋常常細水長流。

披一件薄衣，寫一個故事，

從校園青澀到現實坎坷。

不僅僅是兩個女子的故事，

更是一個青澀少年成長的故事。

故事是真也是假，故事是曾經也是現在，

故事是虛幻也是真實。

故事裏的人，是一路走來在現實中跌跌撞撞的我們。

曾以為自己想寫的是獨步武林英雄兒女刀光劍影，

而如今只想将冷暖世情緩緩道來。

輕易能放手的不是愛，也許有激情，但不是默默隽永的愛。

內容标簽：都市情緣 前世今生

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搜索關鍵字：主角：邱渝，紀原暮 ┃ 配角：程若海，邱靜顏，張志清 ┃ 其它：師生戀，GL，百合，80後，校園，殘酷現實，青蔥歲月，少年往事

壹 何以為師

【師者也，教之以事而喻諸德也。——《禮記》】

新學期，經過了漫長炎熱的夏，邱渝與程若海順利地轉正為講師。此校并非邱渝首選，校舍簡陋似廠房，無學術氛圍，少優秀講師，學生更是魚龍混雜以不思上進者居多。同期的程若海同她講：不過是先求得一份工作，晴時打魚，閑時曬網，略盡師意，混些經驗再說，總比做輔導員強。

如果這也算是一種安慰，邱渝不會不與之相同，即便是“不過”的工作，也需盡些本分。在學生中，邱渝頗受歡迎。

程若海也不乏追捧者，校中單身女教師對之青睐有佳，一群女學生也常往他處求問題目。邱渝常笑，萬不要上演一出“魔王的條件”才好。

對于縷縷秋波，程若海自有應對之策，不聞不問不多加言辭，素來俊朗的面孔宛如老僧入定，幾次下來對方亦倍感無趣，均嘆這程若海莫不是個好基友，可惜這副好相貌。

那一日課罷，程若海疾步走入辦公室，不忿之色溢于言表，連連道：“豈有此理，豈有此理！”

此時辦公室內僅邱渝一人，難得見程若海如此氣憤，忙好奇地問其原委。

原來程若海班上有常缺課的學生昏昏睡去，叫她回答問題，更是一問三不知還做理所當然狀。程若海語帶諷刺：“這位同學倒是生面孔，不常見到，怕是連老師也不識得。”

誰知那學生卻道：“師者，傳道授業解惑也。彼傳何道？授何業？解何惑？以何為師？”

程若海語塞。

坐下有偷笑的，有輕聲喝彩的。“倒好似那上課缺席，回答不出問題的人是我！此校真是無奇不有，竟有如此頑劣之徒！”

邱渝大笑：“如此犀利。”

程若海冷笑。

“你平日裏受女生歡迎，今次倒栽了，是女生麽？不會期末還以顏色吧？”

“還就是個女生。”程若海不知想到了什麽，方笑道：“該生時常缺課，本學期恐怕吉兇難料。”

“海納百川，有容乃大。你既名海，當有此雅量。如此有趣的學生，難得一遇。”

“有趣？出錢讀書又不到席，不是浪費父母的血汗錢麽！現在的學生不知道想些什麽，我不過是失些面子，薪水照拿課照講，荒廢的可是他們自己的青春。此人姓紀，叫什麽暮，日後碰上了，小心她也問問你以何為師。看你如何作答！”

“那我就答，不外乎良心二字。”邱渝不懼，她素來盡職盡心。

“那些被學生稱作老板的，在學生著作上大筆一揮的，也自稱是有良心的。”

“公道自在人心。對了，那個紀什麽的，我好似聽過這個名字。”

“是其他老師告狀的時候，你聽到的吧！”

“不是。”邱渝略一思索，又道，“巧了，前幾天有人介紹了個對象，對方說有個妹妹在我們學院，他說了名字，我只記得姓紀。”

“你去相親了？”程若海有些緊張地望向邱渝，“你相什麽親？結果如何？”

“親戚介紹，礙于人情。對方長得還算清秀，留待觀察吧。”

“不會真是他妹妹吧？他妹妹如此胡鬧，多半他也不是什麽好人。”程若海思及此事，耿耿于懷。

邱渝眼波流轉間盡是狡黠好奇之色：“若是，倒是有些意思。”

貳 初次見面

【我是天空裏的一片雲，偶爾投影在你的波心——徐志摩《偶然》】

晚上貪涼受了凍，程若海因病告假，邱渝為之代課。那一日恰是453A2班的英文課，正是那個“有趣”學生所在的班級。

這似乎是這個學校普遍的通病，很多課上老師在前面說，底下學生毫不客氣地竊竊私語、嬉笑言談，手機聲此起彼伏，更有甚者還取一根胡蘿蔔咬得咯吱有聲。邱渝努眼望向那些頻頻犯規的學生，那個大嚼胡蘿蔔的倒有幾分紀某的神韻。

有個與衆不同的學生，安靜地坐在衆人之間，不是專心聽課而是聚精會神地不知在看些什麽。趁着課間一片喧騰，邱渝走到認真看書的學生身旁，對方正凝神聚氣地在看《史記》，中華書局豎排版的，依稀可辨是《項羽本紀》。邱渝啞然。

“我上的課真如此乏味麽，貌似聽的人不多。”

“史記”放下書，擡起頭，呆了片刻方道：“非你之過，都是課本的錯。”

邱渝大笑，指指“史記”手上的書：“确實不及項羽悲情。”

“史記”一陣臉紅。

上課鈴響，邱渝微笑着繼續課程。“史記”仿佛下了什麽決心似的撅着嘴聽完整堂課還煞有其事做筆記的樣子，讓她大感有趣。

周三下午，學生越發散漫，三兩個學生齊頭讨論電視劇，四五個學生嬉笑着念叨着F4，甚至還有偷偷打牌的，暑氣未消讓邱渝心頭更是一陣惱火。最後一堂課，底下說話的聲音幾乎溢到了第一排。

“啪”的一下摔書聲，課堂一下子安靜了下來。

邱渝看了看底下各式各樣故作正經的面孔，面無表情地說道：“我們是在菜市麽？大家都是販夫走卒嗎？人家北大畢業賣豬肉，你們也都打算賣豬肉？就算是賣豬肉，難道用計算機按價格麽？多學點英語也能和外國人讨價還價不是麽。”

學生一陣哄笑。

邱渝的語調轉冷，用從未有過的嚴厲說道：“你們眼裏可有老師這個詞？可明白尊重的意思？可知道什麽叫尊師重道？勉強沒有幸福，我從來不強迫你們聽我的課，但這有個前提，前提是不影響別人，你們浪費父母的血汗學費那是你們的事情，可是還有要聽課的人。你們都是成年人，是否該略懂些道理？在課堂上就該有學生的樣子。如果不願意上課，大可離開，我課上從不點名，只要你過了考試，一切随你。”

四下靜寂裏，某個學生手上的牌掉在了地上，其他人想笑卻又忍住了。

邱渝也不動怒，只是冷然一笑，拿起廢紙簍朝那個同學走過去，道：“丢進去。”透射着不容置疑的語調。掉牌的男同學一臉尴尬，面紅耳赤地将牌丢進廢紙簍裏，而一起玩牌的學生在她眼神的示意下也老老實實地遵命。眼神又波及到周圍一圈吃東西的，看報紙的，最後到了一位看小說的女同學面前。

女學生遲疑着将手寫小說緩緩遞到邱渝的手中。邱渝掃了密密麻麻的紙片幾眼，竟在标題下看到了“紀原暮”的簽名，驚訝地看着那個學生問道：“你，是紀原暮？”

女學生忙道：“不，不是我寫的，是別人的……要還的。”

邱渝接過紙片，道“讓她來問我要。”

回到辦公室，方舒一口氣，喝幾口水，搖搖頭，這樣發火不像她的為人。她總把學生看成平等自覺的個體，誰料想……

拿起那疊紙片，一聲輕嘆，那個紀原暮真不知是何許人也，缺課不少，卻有小說在旁人手中傳看。讀了幾行愈發訝然，這是一個關于前世今生的故事，一個關于兩個女子相愛、勇氣與怯懦的故事，字裏行間滲透着濃烈的情感。“假如愛你是種罪過，我寧願下拔舌地獄。”哎呀呀，這樣的孩子氣。“在我看來只有喜歡或是不喜歡，沒有別的。”

“真有這麽簡單嘛？”邱渝信手寫下。

叁 原來是你

【若有人叛逆社會，其實是在叛逆社會化至深的某一部分自己。人與人無仇，與自己的仇才不共戴天。 ——簡媜《遠山有燈》】

常有人說沒有重修過，就沒有讀過大學。那麽總是重修呢？又代表了什麽。

這一學期紀原暮不乏重修的課程，與一起重修的女孩一起在外面租了房子住，四個人兩間房，費用尚可以負擔得起。

為什麽不住宿呢？說來可笑，此學