6 第五只小惡龍

陸眷小朋友看着身邊可可愛愛的小奶龍，實在沒辦法叫她佩奇，糾結良久，磕磕巴巴地婉拒：“我，我還是叫，叫你嗷，嗷嗷吧。”

“那也行。”小奶龍也不強求，她覺得一定是她哥哥幫她起的小名太珍貴了，所以才讓陸眷小朋友不好意思這樣叫她的，那佩奇就是她哥哥跟她之間的專屬小名咯。

陸眷小朋友很怕自己磕磕巴巴地說個不停會讓小奶龍讨厭他，而且他也很少和別人社交，也不知道該再說什麽了，所以看着小奶龍張張嘴巴，最後還是沉默下來。

小奶龍的傾訴欲卻還沒有消失，奶聲奶氣地引導陸眷跟她繼續交流：“你不問我我的哥哥帥不帥，叫什麽，現在在哪裏嗎？”

她好想跟別人講她哥哥的事情哦！

本來因為有點沮喪的陸眷小朋友眼底似是慢慢亮起了光，使勁點了點頭：“嗯！”

小奶龍滿意地自問自答起來：“我的兩個哥哥都炒雞帥哦！一個頭發是銀色的，一直拖到這裏。”她指了指自己的腳踝。

陸眷小朋友腦海裏聽話畫圖，勾勒出一個白發蒼蒼不喜歡剪頭的邋遢老爺爺形象。

“哇，哇。”他有些違心地驚呼，“好，好帥。”停頓了一會，小心地提出一個問題，“他，他，他頭發那麽長，怎麽上，上，上廁所呀？要，要，要一直提着嗎？”

腦海裏白發老爺爺把長發分成兩绺，一手提着一把，小心地坐在馬桶上。

這樣的話，他怎麽擦屁屁呢？陸眷小朋友陷入沉思。

小奶龍以前沒考慮過這麽現實的問題，聽陸眷小朋友這麽說，她也皺起小眉頭，對哥哥如廁的問題擔憂起來。

看到小奶龍愁眉苦臉，陸眷小朋友立刻貼心地解圍：“我，我相信嗷，嗷嗷哥哥一，一定會想到我，我們想，想不到的辦法上廁所的。”為了不讓小夥伴繼續煩惱，他趕緊轉移開話題，“你，你的另一個哥哥呢？他，他也是，是白頭發嗎？”

“不是哦！”小奶龍還是好糊弄，一下又精神起來，“我那個哥哥是黑頭發，他可厲害了，明明沒有刮風，但他的長袍子，長頭發都會自己飄起來。”

陸眷小朋友又在腦袋裏畫圖，他覺得小奶龍的兩個哥哥年紀相差不會太多，如果前一個是老爺爺，那這個也應該是。

所以他腦海裏畫出了個黑頭發的老頭，這個老頭四周飄着電風扇，把他的頭發和衣角都吹出很飄逸的感覺。

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“哇，哇。”陸眷小朋友這回是真心有些驚嘆了，但是他還是有一個問題，“你，你哥哥一直吹，吹風，不會把，把臉吹，吹歪，歪了麽？我家，家的狗狗就是吹着風，風睡着了，起來臉，臉就歪掉了。”

“嗯……”這也是小奶龍從來沒想過的問題，不過這次她想出答案了，用小手比比劃劃，“這個沒關系呀，只要兩邊換着吹就好了，如果這邊歪了，就用風到另一邊吹，如果再歪，就再換一邊，這樣就正了。”

“哇！”陸眷小朋友茅塞頓開。

“我哥哥的名字也很棒哦！”小奶龍挺起小肚肚，她哥哥的名字好聽但是難記，前世她花了好大的功夫才背下來，到現在她也不會寫，“黑頭發的哥哥叫嬴離，銀頭發的哥哥叫做雍烈。”

小奶龍兩個哥哥的名字不只對于小奶龍來說很難，對陸眷小朋友也很不好理解，他邊點着小腦袋，邊自動給翻譯成了這個樣子：嗷嗷黑頭發哥哥叫做硬梨，銀頭發的哥哥叫做用×。

×代表他沒記住，自動打上四歲幼崽的馬賽克。

小奶龍讓陸眷重複一遍，陸眷就暴露了，小奶龍教了他幾遍，他也記不住雍烈這個名字，小奶龍嘆了口氣：“算了，反正我平時也不叫他們名字的，那你就跟我一樣，叫他們×哥哥吧。”

“好。”陸眷眼巴巴等着學。

“嗷嗷黑頭發的哥哥特別聰明，就連嗷嗷銀頭發的哥哥都要比他笨笨，但是這串話有點長，當做小名不合适，所以嗷嗷為他精簡了一下。”嗷嗷特別嘚瑟地歪着小腦袋，“叫笨哥哥。”

陸眷都想搶答“聰哥哥”了，沒想到，小奶龍的腦回路竟然是從後往前來的。

小奶龍絲毫不覺得有問題，還很自豪地繼續：“嗷嗷銀頭發特別漂亮，就連嗷嗷黑頭發的哥哥都要比他醜醜，所以他叫……”她看向陸眷，給他回答的機會。

陸眷小朋友莫名覺得小奶龍兩個哥哥有點可憐：“醜，醜哥哥。”

“卷卷好厲害！”小奶龍給陸眷鼓掌。

陸眷小朋友不替笨哥哥和臭哥哥難過了，他被小奶龍誇了，開心：“那，那你的哥哥們在，在哪裏？”

小奶龍眼睛亮晶晶的：“嗷嗷不知道他們現在在哪裏，他們和嗷嗷走丢了，嗷嗷要把他們找回來。”

嗷嗷的哥哥丢了？陸眷長長的眼睫慢慢眨了眨，感覺這要是換了他，哥哥丢了一定會很傷心很沮喪，但是嗷嗷小朋友卻還是那麽元氣滿滿，充滿希望。

她好厲害呀。

陸眷小朋友好像想到了什麽，精致漂亮的小臉浮出若有所思的表情。

小奶龍還想跟小夥伴聊天，但老師已經站在前面讓大家安靜下來了。

今天老師要教她們做小班小朋友的廣播體操。

兩個老師站在前面，一個面對小朋友，一個背對，随着歡快的音樂做出可愛又陽光的動作。

這不是她們第一次教小班小朋友做操了，但這個小班的小朋友們似乎格外怕生，當老師做完操，溫柔地問大家有沒有人願意出來展示一下的時候，下面還是安安靜靜的。

雖然只有三四歲，但小朋友們都很聰慧地自己學會了不在老師提問的時候，看老師的眼睛這項保命技能，一個個把自己的眼睛捂住，像小鴕鳥一樣低着頭。

陸眷小朋友把小腦袋藏得低低的，偏頭看小奶龍還支棱着兩個小揪揪搖頭晃腦，嘴巴裏還哼着廣播體操的BGM，他急得趕緊小聲叫她低頭。

然而小奶龍沒有聽懂他的急切的暗示，并把“快低頭”聽成了“快舉手”。

她也是這樣想的！小奶龍高高舉起小手，縱然身邊沒有一個小朋友和她一樣想要上去展示，她還是很認真地和空氣競争着，感覺兩個小揪揪都在使勁往上竄，要讓老師看到她。

朵朵老師被小朋友們“嫌棄”，覺得很尴尬，同時也對自己的工作能力産生了懷疑，她剛剛畢業，滿心想着能帶動小朋友們每天開開心心地做游戲，和她們成為好朋友，沒想到，現實是如此的冷酷無情，這些天她已經很努力地想要讓這些小朋友們開朗起來，但她們還是都怯生生的。

那只探出“鴕鳥群”的小短手猶如一把火炬，點燃了朵朵老師差點就熄滅了的心。

“啊！”朵朵老師揚起大大的笑臉，往小手主人臉上看，等她看到舉手手的竟然是在那個這群內向小朋友裏數一數二怕人的小團子，她還以為自己看錯了，使勁閉了下眼睛，再睜開，生怕她不叫自己的小團子不在原來的位置了，而是在比原來的位置更靠近她一大步的地方。

朵朵老師遲疑了一下，又閉上眼睛，再次睜開，滿臉寫着着急的小奶團子坐着屁股老老實實坐着小板凳，但人已經快沖過第一排的小朋友了。

朵朵老師能不叫她麽？再不叫，她就要坐到自己腳上了。

朵朵老師開口要叫小團子名字，略微遲疑了一下，不過這絲異樣，連她自己都沒有察覺便順利叫出第一次浮現在她腦海裏的那個名字：“龍嗷嗷小朋友，請你到前面來。”

小奶龍噌地站起來，邁着小短腿屁颠颠跑到最前面，還怕自己站得不夠高，別的小朋友看不到，嘿咻一聲擡着小胖腿到了講臺上。

朵朵老師還想鼓勵一下小奶龍，再幫她做下指導，但根本不用她說，小奶龍就轉過小胖身子，翹起小屁屁，擺好了pose，點了點小腦袋，腔調十足地指揮：“Music。”

哇，嗷嗷小朋友竟然還會music。

朵朵老師一邊驚嘆，一邊準備給小奶龍放音樂，沒想到，小奶龍也不需要，自己奶聲奶氣地唱了起來：

“我是一顆小豆芽，小豆芽，小豆芽，種在太陽下，咕嘟咕嘟喝了好多水，噗嗤噗嗤曬了大太陽，我要長出來啦，我要長出來啦……”小奶龍跳完一遍背面的，又自己轉過來，主動給大家跳一遍正面的，三百六十度展示自己的舞姿，Q彈的C形小肚肚有節奏地跳動。

她跳得時間好長啊，引得下面的小朋友都有些好奇了，一個個擡起頭，張着小嘴巴，看着還給自己加了很多新動作的小奶龍，露出震驚的表情，不知道該用什麽詞形容這只炒雞活潑的小奶龍。

旁邊的兩個同樣看呆了的老師知道。

這叫做——社交牛掰症。

看嗷嗷小朋友這個情況，應該是晚期了。