8 跳級考試

跳級考試

“你想跳級？”沒想到班主任對她的發問竟然沒多少意外的樣子，筱芫有點奇怪，不知道是不是自己想太多了，但還是把自己斟酌了很久的理由說出來：

“嗯嗯，老師，我把我大姐二哥的課本都看完了，還試着做過一點試卷，覺得不太難。而且我家裏窮，如果能跳級到三年級，就可以省一兩年學費和學雜費。”

“啊，老師知道了，那你和家裏人說過了？”班主任看她點頭，才接着說道，“老師知道你已經在學其他年級的課，但主任跟校長他們不知道，所以最後等你期中考成績出來了，再說跳級的事，會更好一點。”

班主任的聲音很溫和，語氣裏有明顯的安撫之意：“到時候學校這邊可能會讓你做幾張試卷，來确定你的水平。你不用緊張，就當試一試。這幾天你先好好考慮，如果真決定了要跳級，就讓你爸媽來學校找我，我再和主任那邊說。”

“好的，老師，我知道了。”筱芫點點頭，雖然心裏已經打定主意要跳級，但知道班主任是在替她考慮，自然不會不接受這番好意，“那再見啦，老師，我回家了！”

“再見。”班主任也朝她揮揮手。

等看着學生走遠了，劉老師收回視線，回到辦公室，在一沓試卷裏翻了一會，找到寫着“褚筱芫”名字的試卷，抽出來先進行批改評分。

一批改試卷，她就知道這份試卷應該能拿到滿分，最後一算也确實是滿分。

劉老師又重點看了看學生容易出錯的幾個失分點，比如容易粗心大意寫錯、漏寫标點符號的地方，也都挑不出錯；再加上卷面比其他學生要整潔工整，實在讓人沒法忍心硬扣分。

中午老師們都不回去，準備把試卷改完，有老師下午還得去監考其他年級。

教101、102兩個班的數學老師何老師是名教書多年的老教師，批改試卷的速度更快，才剛考完不出一個鐘頭，她就把兩個班的試卷都批改好了。

“何老師，102班的褚筱芫考得怎麽樣？”還在批改試卷的劉老師聽到何老師說試卷改好了，連忙問道。

何老師翻開102班的卷子看了眼，答道：“100分滿分。”

接着，她又皺眉不滿道，“這次兩個班滿分的還不到一半，看來上課都沒好好聽，這麽簡單的卷子，還有學生考不及格！這才一年級就這樣，後邊可怎麽辦喲。”

“是啊，這是學習不肯用心的問題，确實得批評他們一頓。等下周一上班會課，我好好說說他們。”劉老師看着眼前的試卷，也無奈地嘆了口氣。這些學生最大不過九歲，還都是愛玩愛鬧的孩子，要管教起來真的挺難的。

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倒是褚筱芫這個學生……一年級考雙百滿分不難，三年級就不一樣了。如果真的跳級，會不會跟不上進度？

別的倒沒什麽，就怕學生一次考得不好受到打擊，再也起不來……她雖然教書沒幾年，但也見到過這種“傷仲永”的例子，所以不免有點擔心這個她喜歡的學生。

想了許久，她還是決定先去找教導主任說一說這事，看看教導主任怎麽說。

教導主任也在辦公室裏批改試卷，他帶的是高年級，上課的班又多，下午還得巡查考場，所以正趁沒人找他，抓緊時間多批改幾份試卷。

看到有老師過來，神情看着是有事要說，他放下筆，主動問道：“你是一年級的劉老師吧？先坐，怎麽了，出什麽事了嗎？”

教導主任是主管學校紀律的，所以一看到有當班主任的老師來找他，他就想到是有哪個學生調皮搗蛋惹了事或者氣哭了老師之類的。

“是，主任。”劉老師畢竟才剛當老師沒幾年，有點面嫩，對着算是自己上級的主任也有點緊張，所以沒敢好意思坐，直擺擺手解釋道，“不是不是，我們班學生雖然有幾個比較調皮好動，但都是好孩子，怎麽可能惹事。”

“主任，我來是想來問問，咱們學校允不允許學生跳級？”看到教導主任疑惑的眼神，劉老師又連忙說出自己的來意。

教導主任楞了一下：“嗯？跳級？”

“是啊，我們班有個學生，就是那個入學沒兩個月，投稿到《小學生周刊》的作文就被刊登了的那個學生。她成績也不錯，這次兩門科目都考了滿分，平時上課也很認真，私底下還在自學，已經自學到四年級了。”劉老師沒有表露出自己心裏的擔憂，說的都是學生好的表現。

“嗯……咱們學校是沒有過跳級的先例的。”教導主任考慮了一會，擺擺手讓劉老師不用着急，他話還沒說完，“不過如果真的像你說的一樣，那學生十分優秀，那也不是不可以。但是必須讓學校先出題考一考，能通過再說。就下周一上午來吧，正好讓我看看那個學生。”

下周一？劉老師猶豫片刻，還是點點頭答應道：“主任您說得對，那我下周一學生回校上課了，我就帶她過來。”

事情說完了，劉老師和主任打了聲招呼就下樓回了一年級的辦公室；而教導主任則感嘆着新老師經不住事，學生表現得好一點點，就以為是什麽天才了，說要跳級就讓跳級，也不知道勸着攔着……

下午的時候，他和校長說起了這事。

校長這幾年一直想讓學校出點成績，在各種比賽上花了不少錢，以鼓勵學生參加比賽拿獎。聽說有這麽一個學生，他頓時來了精神，決定也要看看那個學生的表現。若是真是個小天才，就讓她跳級！

于是，周一筱芫剛走進學校，還沒來得進教室，就被班主任叫住，直接領到了五樓的校長辦公室。

“……一會見到校長和主任，不用緊張，怎麽想就怎麽回答。加油，老師會陪着你。”上樓的時候，班主任和她這麽說道，說完，還輕輕拍了拍她的肩膀，帶着明顯的鼓勵之意。

校長辦公室的門沒關，劉老師輕輕敲了下門，才帶着筱芫走了進去，對辦公桌邊的兩個人說道：“校長，主任，這就是我班裏想要跳級的學生，褚筱芫。”

“褚筱芫同學，是吧？不用緊張，坐吧。”校長笑眯眯的，看上去很好說話的樣子，而一邊的教導主任則是繃着冷臉，不茍言笑，看着就很嚴肅。

完全和筱芫記憶裏一模一樣，她心裏稍松了松，小學和初中的老師，包括校長和主任，在她印象裏都是蠻好的。至少上輩子她聽過其他學校的黑暗惡心的事情，在她上學那時候是從來沒發生過的。

辦公室靠門的角落裏有一副桌椅，她先和校長、主任問好，随後依言在那張椅子上坐下，然後就注意到桌子上已經放了好幾張試卷。

想着這應該就是給她的，筱芫擡頭看了看班主任，又看向校長他們：“校長好！主任好！這是要我做的試卷嗎？”

“嗯，沒錯。你先做卷子，做完咱們再來說跳級的事。”校長笑着點點頭說，卻并沒有承諾考多少分就答應她跳級。

筱芫對這個情況也有預想過，所以并不在意，只應了好，然後從書包裏拿了筆出來。

試卷的第一行标題寫着“C小三年級2001-2002學年第一學期期中試卷”，她看了一下另外兩張試卷，都是上周的三年級期中考試卷。習慣性地檢查了一遍試卷，确定沒有印刷問題，她就沉下心開始答題。

首先做數學試卷，已經複習完小學內容，最近還專門練習了許多三年級練習題的她手感十分好，做得很順，就是在計算上稍稍慢了一點，怕一個粗心做錯寫錯，但最後花的時間也不到半個小時。

然後是英語，三年級的英語試卷基本都是選擇題，只有最後才有幾道填單詞和句子的題目，聽力也是很簡單的對話；筱芫自然沒被難住，很輕松地寫完了。

最後是語文，她下意識地翻到背面看作文題是什麽——主題題目是“我最印象深刻的一件事”，文體不限，字數300-500（詩歌除外）。這個題目很尋常，畢竟誰小學作文沒寫過“最印象深刻的一件事”“我的理想”“我的家鄉”“我的爸爸/媽媽/爺爺/奶奶……”之類的題目呢。

大概想了一下作文要怎麽寫，筱芫便把試卷翻回第一頁，繼續答題。默寫、填空、選擇、閱讀，除了選擇的多音字詞讓她稍微猶豫了一下，以及閱讀理解題她沒有把握一定都對之外，其他題目她都做得很順。很快就到了最後的作文題。

筱芫先想了想自己小時候印象最深刻的事，很快就有了想法；然後她在草稿紙上寫了自己的作文思路，按照原因經過結果的句式，寫了一小段話概括那件事；最後她在腦中構思了一遍後，才開始在試卷上寫作文。

為了不出現錯字塗改的情況，她寫得比較慢。但她剛寫了一半，完成周一講話回來的校長就讓她可以不用繼續寫了，收卷子的時候把她的草稿紙也收了上去。

“你完成的部分已經可以讓我們做判斷了，現在你可以休息一會，試卷批改很快就能出結果。”校長說着，把試卷遞給幾個筱芫不認識的老師，他自己就在幾個老師旁邊看着。

作者有話說:

天氣好冷，大家注意多保暖多喝熱開水，別感冒啦~