10 相處

作文比賽

等班主任離開了，她才忍不住看向自己的同桌，這一看，恰巧對上了同桌看過來的視線。

“嗨，你是轉學生嗎還是……”李琪還是第一次見到有人在期中考都過了才來上課的，但是老班的樣子又不像是對缺課這麽長時間的學生。

老班在時不好問，老班一走，她就憋不住心裏的驚奇疑問了。當然，轉學生這個說法，她也是剛從前幾天剛看過的作文選裏看到的。他們學校以前都沒有出現過轉學生，所以她判斷不了。

“呃？”筱芫眨眨眼，搖了搖頭，湊近了對她小聲解釋道，“不是啊，我是從一年級跳級上來的，不是轉學生。”

如果班主任他們沒打算跟班裏的同學說自己是跳級生，那她就沒必要自己先說出去。引人注目不一定是好事；哪怕可能因此沒多少人和自己說話也沒關系，上輩子獨自生活十多年的她，早就學會了獨處、并享受獨處的時光。

筱芫這麽想着。

至于為什麽和同桌說……多年的學生經歷讓她清楚，在大學之前尤其是小學初中的班級裏，一年甚至可能幾年才換一次的同桌，是相當重要的角色。和同桌相處的好壞，幾乎可以決定那段學生生活的快樂與否、甚至正常與否；其重要程度完全不亞于住宿時候的舍友。

舉例來說，如果和同桌相處得好，那麽手放過線不會鬧矛盾、上課忘了帶東西可以和同桌共用、跑神的時候同桌可以幫忙打掩護、看不到板書做筆記的時候可以問同桌借來抄等等。

相反，如果相處得不好，那就麻煩了，同桌不但會在你手不小心放過線的時候拿筆、在你走神時打小報告、你看不到、看不清板書時故意不理你，還會故意用言語或小動作讓你不痛快。而這些，和老師、家長多半說是沒用的，因為沒有證據。你要是頻繁找老師要求換座位，說不定還會被當做刺頭。

反正，總的來說，她還是希望能夠盡量和同桌相處好的，哪怕沒法成為朋友，能井水不犯河水就行。就眼緣而言，她覺得這位新同桌眼神清亮，好奇就直接問，應該是個性子幹脆的人，她們或許能成為朋友也說不定。

“不過老師沒說，我也不想說，不然有點奇怪。所以你能不能幫我保密啊？”小孩子成為好友的第一步，往往是擁有一個共同的秘密。

筱芫一番厚着臉皮裝小孩賣萌撒嬌，成功讓同桌李琪答應了保密，還交換名字成了朋友。

到早讀下課的時候，李琪更是十分有義氣地替她擋住了所有好奇的議論發問：“一會老班就要來上課講試卷了，你們試卷都錯的地方都訂正了？有這閑功夫，還不如趕緊把試卷錯的地方訂正了！”

本來就是一時好奇圖新鮮的衆同學聞言，頓時就散了，如平時一樣該幹嘛幹嘛、各做各的事。

筱芫借機觀察了一下班裏的同學，看了一圈之後，有幾個同學還在偷偷看她；她沒怎麽在意，對她們笑了笑就收回了視線。

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陳歡看到新來的同學對她笑了一下，頓時眼睛一亮，就想過去和新同學說話；但是被同桌文悅拉住了：

“先別急，新同學看着好小，你這麽突然跑過去吓到人家怎麽辦？先傳紙條給李琪，讓她把我們介紹給新同學就好啦！”

“诶，文文你真聰明！就這麽定了！”陳歡是個急性子，說做就立馬寫了紙條，讓前桌幫忙往前傳。

前桌的汪潔也是剛剛偷看新同學的人之一，見狀便說她也要一起，于是又耽誤了一會。等紙條剛傳到第一排李琪手裏的時候，第 一節的上課鈴就響了。

第 一節課是他們老班的課，可沒人敢造次，所以李琪拿到紙條就塞到了桌子裏，看都沒來得及看。不過紙條裏會寫什麽，她一猜就知道。李琪嘿嘿地笑了下，忽然覺得坐第一排也不錯。

筱芫敏銳地察覺出，自己這個看着蠻好相處的新同桌心情突然又好了幾分，不明所以地看向她，兩人又恰好對上了視線。

沉默片刻，看着她尴尬地眨巴眼，筱芫不由也笑了。

李琪像是得到了什麽肯定，笑得更燦爛了，但是或許是樂極生悲，下一秒她就被班主任點了名：

“李琪，接下來這道題你本來不應該錯，現在你重新回答。試卷選擇題第4題，正确答案是哪個選項？出自哪裏？”

雖然覺得李琪沒問題，但筱芫還是悄悄地把試卷往中間挪了一點，用紅筆标注的每個選項出處很顯眼，想看的話一眼就能看到。

不過李琪已經訂正了試卷，自然沒被問住，很快就回答完老師的提問，重新坐下。雖然她并不需要幫忙，但是筱芫的好意她感受到了；所以愈發希望新同桌能和她、她的朋友陳悅他們都成為好友。

班主任王老師講試卷的速度不慢，也很仔細，基本會确定班裏所有學生都弄懂了會做了，才過下一題。

然後，在下課前幾分鐘，王老師結束了講評試卷，看了一眼第一排的新學生，向班裏學生介紹道：“同學們，今天咱們班裏來了一位新同學，她是從一年級跳級上來的。”

教室裏頓時一片喧嘩。筱芫感覺到看向她的視線裏多數是驚訝驚嘆的熱烈（？）的，但也有不怎麽友好、帶着質疑的。

唉，就是知道會這麽麻煩，她才會不想太過高調，反正只要老師不說她不說，大多學生都不會知道……筱芫微微皺了下眉，又想到了上輩子學生時期的那些不愉快的經歷。

“褚筱芫同學跳級考試用的試卷是這次你們期中考的，除了語文的作文部分其他都是全對滿分。”王老師沒在意，用課本敲了下桌子，讓大家安靜，又接着說道，“新同學能做得到，你們肯定也都是能做得到的，像是李琪、邱集、文悅你們幾個，只要看題仔細點，別每次都因為粗心大意丢分，老師相信你們肯定都沒問題。”

聽完，教室裏的同學們又有些喧鬧，但顯然情緒都昂揚了不少，看向筱芫的視線也都不見了。

“好了，你們以後都是一個班的同學了，要互相幫助、一起進步。褚筱芫同學年紀比你們小，你們多照顧一點，你們都是好孩子，老師就不多說了！”王老師剛說完，下課鈴就響了，她索性擺擺手，讓學生可以下課自由活動了。

等老師一出教室，整個301班頓時鬧哄哄的。陳歡文悅幾人在其他人之前，占據了筱芫和李琪的座位最近的位置，其他早就好奇的同學也跟着嘩啦一下圍了過去。

于是乎，筱芫一個上午的課間都沒能離開座位。好奇心相當重、但是為人不錯還很熱心的女同學們圍着她問了各種各樣的問題，比如跳級考試難不難、喜歡什麽不喜歡什麽之類的，滿足完好奇心離開的時候，還不忘揉亂她的頭發、讓她叫姐姐，同時塞各種小零食給她。

真的不一樣了啊，筱芫看着滿桌子的零食想着，無奈地用手随便梳了梳亂糟糟的頭發，然後将零食先收到桌子裏，想着中午放學的時候帶回家去。

接下來的一個星期，或許是新鮮感還沒過，又或者是因為剛考完期中考，大家都比較放松，301班的同學們、尤其是女同學們對她依舊十分熱情；每天課間，她身邊都圍滿了人，說說笑笑的，好不熱鬧。

筱芫也在這樣的環境裏，逐漸适應了三年級的生活，稍微調整了一下後，她又開始了每天自習複習刷題的日常。

在她升上三年級的第二個月，老班（她也不知道什麽時候就跟着這麽喊班主任了）下課後，點了她還有另外幾個同學的名字，讓他們去辦公室一趟。

被點到名的同學裏，文悅陳歡都和筱芫混熟了，非常自然地拉着她就走，然後一邊走向辦公室，還一邊猜測老班喊她們去是為了什麽事。聽到她們各說各的猜測，另外六個同學也湊過來參與到讨論中。

争論一番後，幾人達成一致意見——肯定不是壞事，很有可能是要參加什麽比賽之類的，比如說作文比賽。如果是壞事的話，老班剛才臉色肯定沒那麽好。這是陳歡說的原話。而他們恰好成績都不錯，尤其是語文和英語。

果然，到了辦公室之後，老班就直接告訴她們，這個月底有一次全國性的主題作文比賽，學校很重視，決定本周先搞一場比賽篩選一下，前十名再去參加市裏的比賽。只要能拿到市裏的前三名，就可以去省裏參加比賽了，說不定還有機會進入全國賽。

只要拿到市裏的名次（前八名），學校就會給獎勵；如果能進省、國，當然會給更多獎勵，但是學校沒有要求，所以不用太有壓力。

筱芫聽明白了，也就說，學校對去參加作文比賽的同學會有要求，至少得有一個人能拿到市裏的名次。難怪老師找的都是作文成績都不錯的同學，而她，大概是因為連續被周報刊登了幾篇作文，也被老班列入了參加名單。

作者有話說:

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