15 生理課

回到學校，林舒月開始安排給女生上生理課這事。

由于只是自己班裏組織，也不牽涉占用其他老師的課，林舒月是班主任，所以不必向學校彙報也可以。但這次要征用一個空置教室，而且跟領導彙報一下會更妥帖，所以她在周日例會散會後，找到教導主任蔡星火，把自己的想法說給教導主任聽。

林舒月也不好把上課內容說得太仔細，只道：“蔡主任，有件事情要問詢您一下。”

“什麽事？”

“是這樣，我最近發現女孩子們處在青春期，正是生長發育階段，一些基礎知識都不懂，所以我想讓我班裏的女孩子集中在一塊，找個教室，給她們講一講相關知識。”

上這種生理衛生課本來就是好事，所以教導主任滿口說：“可以啊，你找個晚自習時間，跟她們講一講，挺好的。”

“但是場地教室……”

“媒體教室可以用，帶她們去那裏上吧。”

“哎好。”

“鑰匙好像在我辦公室。”

媒體教室就在林舒月宿舍的二樓，也有播放錄影的設備，可惜現在這方面的科普知識音像資料很少，不像網絡時代傳播便利。

林舒月拿到了媒體教室的鑰匙，周一晚自習時，走進了3班教室。

她神秘地笑了笑：“請全體女生帶上筆和筆記本，跟我去媒體教室，上女生輔導課。”

座位上嘩然起來。

去那裏輔導什麽？為什麽只有女生輔導課，沒有男生的課？

林舒月沒有解釋，而是率先走出了教室，又在門口回看了一眼：“快走吧，別浪費時間。”

一大群女孩子很聽話地走了出來。

現在有的女孩子發育得早，像夏瀾，據說初一就有168了，後來沒再長高，也有的小姑娘，跟黃毛丫頭似的，瘦瘦小小一只。

許靜走在前面，好奇地問：“老師，去上什麽課？”

林舒月說道：“上女生生理課。”

一群女孩子叫了起來。

林舒月回頭噓了一聲：“別大驚小怪的，吵到其他同學自習了。”

“哦。”這些女孩子才收住了聲音。

來到媒體教室，講臺下方只排着幾排椅子和凳子，并沒有桌子。有一臺幻燈機，也有一臺DVD和一臺電視機，但是林舒月沒有錄像帶，也沒有碟片，只能靠自己講課。

待人員坐齊後，林舒月清了清嗓子，站在講臺上，說道：“現在既然這裏都是女生，我也是女生，那我們今晚就聊點兒女生的私密話題。”

才開口，就看見有人臉上繃不住。

林舒月備課備得充足，而且是跟女同胞說這些，并不覺得有什麽尴尬，只問：“先提個問，我們班裏有哪些女生已經來過月｜經了？”

臺下的女生你看看我，我看看你，根本不敢舉手。

三十來個女生，她們的年齡分布在13~15歲，不可能一個都沒來。

林舒月似乎料到了會這樣，只好說：“當然，我也是女生，我肯定來了，所以我舉手。”

雖然自己起了帶頭模範作用，但是好像不管用，底下的女生還是有些難為情，林舒月習慣性地把目光放在了許靜身上。

作為課代表加語文尖子生，許靜平時上語文課是最積極回答問題的，可是這次也有些想舉不敢舉，似乎很在乎別人的目光。

最後她大概是受到了老師眼神的激勵，把手舉了起來。

接着，第二只、第三只……陸續舉起了一些手。

林舒月點點頭說：“也許你們會覺得老師問這種很尴尬的問題，但是我要說的是，這從來不是一件應該尴尬，應該覺得羞恥的事！”

全場啞然。

……

接下來，林舒月從女生的生理結構方面開始講，最後講到了生理期應該注意的衛生，随後又拓展而去，講了一些女性的自我保護……原本是打算控制在45分鐘講完的，結果林舒月整整說了60多分鐘，都快趕上一部短些的電影時長了。

而一涉及到自我保護的內容，林舒月就覺得還有很多東西要講，還想詳細解說各種騷擾，如何對各種猥瑣的人勇敢說不……心中微微嘆息，這個課題太大了，即使是她，也不能說全。

這些女孩從最初的覺得害羞和尴尬，到最後慢慢地接受了系統科學的知識，還有些同學已經放開了膽子，甚至提起了問題，林舒月覺得，這節課是成功的。

“今天的分享就到這裏，我們先下課，回去上自習吧。”林舒月道，“對了，以後你們誰遇到了這方面的困難，比如需要熱水之類的，可以來找我，老師是願意提供幫助的。”

有幾個女生挺懂事地說：“好，謝謝老師。”

林舒月笑眯眯地點頭，心中又默默地嘆一聲。自己力量雖然微弱，或許講得也不是特別好，但總算把這件事情給了了，能聽到這聲謝謝，那麽就值了。

女生們回去後，班裏有男生問詢講了些什麽內容，女生也不好意思說太多，但是她們還認識一些別的班的女生，所以沒多久，女生間就傳開了。

這種話題在熟悉的女生之間會說得比較細，所以僅僅兩天後，就有其他班的班主任問這事。

那天在辦公室，4班的班主任餘紅軍說：“林老師，聽說你給你們班的女生單獨上課了？”

林舒月覺得這是事實，且已經報備過教導主任，所以十分坦蕩地說：“對啊。”

“我好像聽到一些人的反應，說你講得挺好的，大家也挺滿意的……”

林舒月笑得十分自在：“是麽，她們這樣認為，那我就沒有白費這力氣了。”

“我是想問，能不能給我們班的女生也單獨講講？”

這時1班的班主任也搭過話：“對，要是有時間，也給我們班的女生上上課……”

這……林舒月沒有料到居然還有口碑效應。

“你們要是不介意，我當然也不介意，反正都是講過的內容。”

“不介意不介意，怎麽會介意？”兩位老師搭話道。

餘老師還說：“反正你也教我們班的語文，跟她們都熟悉，我會來問你，也是因為有人給我寫了匿名條子，讓我來問詢你一聲。”

林舒月真的有些驚訝，看來大家的積極性與接受度，遠超過自己的想象。而且都是一個年級的女孩子，上一節課不算個事兒。

所以林舒月當機立斷，又在當天晚上，由1班和4班的班主任調了一小時的晚自習，把兩個班的女生集中在一起，給她們講了一堂課。

有了第一堂課的經驗，這節課講的內容更有邏輯條理，知識點也更多了一些。

翌日，2班的班主任知曉後，表示：“林老師，你可不能厚此薄彼，我們班的女生也不能落下吧……”

行，上吧上吧，一個年級落下一個班也容易讓女生失去心理平衡。

所以這一周，林舒月連着三個晚上，都在上這些課。

一時間，這個年級大膽外向些的女生，一看到林舒月，不管認識不認識，都會主動地跟她打招呼。

林舒月突然感覺自己好像成了年級老師中的紅人……

這周末晚開教職工例會的時候，鄧春來校長還特地點了林舒月的名。

“聽教導主任反饋說林舒月老師給初二四個班的女生上了一堂生物知識課？”

林舒月感覺挺窘的，只好回道：“是有關生理衛生知識的課，我本來只是給我們班的女生講了講，後來應其他三個班班主任老師的邀請，給他們班的女生也補了補課。講的內容是課本結合實際，都是些比較實用的知識。”

“嗯，這是好事。”鄧春來腔調十足地說道，“我剛才跟蔡主任商量了一下，看看要不你給初一和初三的女生也講講課好了，畢竟你已經講了幾次，學校可以給你申請補貼課時費用。”

哈？全校的女生都要上？林舒月始料未及。

但是，這種課又極具有意義。并且8個班，兩個班一起上，一共上四節課，也還好。只不過重複的內容說多了，人也容易懈怠。還好林舒月年輕有精神，而且對這事兒的責任感挺重，所以答應了下來。

“不過校長，今天已經27號，周一是28號，這周上完三天就要放國慶假了，那我國慶假回來後再安排給她們上課吧。”

鄧校長點頭說：“嗯，林老師你按你的時間安排，也并不要求你幾天就講完。”

林舒月答道：“好的，明白。”

鄧校長又說：“既然已經說到了國慶假，我們的放假安排已經定了下來，宣布一下： 1號周四是國慶節，3號4號是周末，5號又是中秋節，所以我們連放1~5號，共計5天假，2號周五的課，放在下周六補。”

林舒月這才想起來，現在是1998年，五一國慶七天長假還沒有實行，好像是1999年才開始實行的？不過這次剛好能連着放5天假，也非常棒了！

林舒月開始在心中盤算，有五天假，不如抽兩天去楊林縣城看看。像謝佳華、杜明霞兩位老師，有時周末便和男朋友一起去縣城逛逛，買買新衣服，或者買些鎮上沒有的東西，比如資料、碟片、零食之類的。

咱也趕時髦，進一回城……

作者有話說：

新年好~~~~撒花~~~~