10 幻術

這是新生在麓林書院的第一堂課，大家很珍惜這個機會，都在認真聽講，只有謝長明盛流玉這一對同桌在摸魚。

謝長明坐在最後一排，身旁除了個小瞎子盛流玉，并無旁人。

于是，他将書翻過一頁，偏過頭，光明正大地打量坐在一旁的盛流玉。

盛流玉聽不了課，走不了人，又不好在大庭廣衆下打盹，失了神鳥的體面。在正無聊的時候，他撿到了一朵花。

他将那朵花攏到了掌心。那朵重瓣紅梅才從樹上落下來不久，從冰天雪地裏來，還未沾上春天的溫度，由此才能在盛流玉的眼裏顯現出完整的形狀。

盛流玉偏過頭，左手抵着腦袋，右手掌心捧着花，似乎是不想叫別人看見。

謝長明看到他對着花笑了一下，抿着嘴唇，很輕的笑。

笑得還很好看。

但這樣好看的笑，如果不是離得這樣近，又居高臨下，大抵是看不到的。

謝長明聽聞，靈獸的壽數長，較人類而言要成熟得慢一些，同樣的年歲，靈獸心理年紀總要小一些。

長明鳥是神鳥，即使不修煉，也有三千年可活。這樣看來，以盛流玉十五歲的年紀，大抵還只能算是個幼崽，還是才破殼不久的那種。

無論是什麽幼崽，都是很活潑惱人的，精力十足，要人陪，要鬧個不停。可盛流玉在旁人面前卻很端莊穩重，高不可攀，不用人陪，也不玩鬧，即便是一個人待在院子裏，也只是靠在梧桐樹下睡覺。

所以上課無聊，玩一朵花也有意思。

盛流玉将紅梅放到桌上，指尖輕輕點了一下花瓣，花瓣輕輕搖晃，很嬌弱似的，又驟然生長起來。先是抽枝，枝條上又長滿了花苞，盛流玉點到哪個，哪個花苞便會盛放，最後盛放的紅梅綴滿枝頭，像是才折下來的花枝。

謝長明一怔，幾乎以為盛流玉有扭轉時間、操控萬物生長的能力了。

但即使是神鳥，也太過分了些。

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謝長明仔細看了幾眼，才發現是幻術，就像是那叢薔薇。

幻術是個很偏門的法術，很難學，最依靠天賦。不學到極致，很難有什麽大用。不像是刀劍，學了幾個招式，便可斬妖除魔。

想要蒙蔽人的眼睛不難，難的是化假為真。盛流玉幻化出來的是能捧起的梅枝，能擋住門的薔薇，能承載紙團的梧桐葉。

春天的黃葉梧桐是很少見，但阮流霞都能在院子裏布下陣法，想必盛流玉要做到也不難。而完全用幻術編織一個假院子，除非是幻術大師，否則很難做到，所以謝長明才開始也沒想到連院子都是假的。

可見神鳥确實是神鳥，不可小看。

但神鳥盛流玉沒有拿這樣的本事做什麽大事，而是在課堂上摸魚，變假玩具。

謝長明輕輕嘆了口氣，終于翻了下一頁。

正好到了休息時間，有一刻鐘，歇完了繼續學陣法通識。

其他人注意到了盛流玉和謝長明坐在一起，目光離不開他們，但考慮到種種顧忌，沒有湊上來。

陳意白并不在乎這些，他自覺是謝長明的舍友，有些特權，于是湊過來問：“謝兄，你不是與這位盛公子素有矛盾，怎麽又坐到了一起？”

謝長明輕描淡寫道：“才入書院兩日，哪裏來的素有矛盾？”

謝長明說着話，餘光仍未離開盛流玉。只見盛流玉感覺到有人來，一揮手，将花枝拂散了，獨留了那朵真花，攏在掌心，很珍惜似的，不讓人看，又很迷惑，不知道這人來做什麽。

陳意白深思，恍然大悟。他見盛流玉偏頭去另一邊，看不着自己，以指在桌子上寫：“可是這位盛公子以勢壓人？”

他想到這裏，思及自己的遭遇，很為謝長明抱不平，拍了一下桌子，連一旁是盛流玉也顧不上了。

盛流玉虛握着花，被桌子的震動吓了一跳。他聽不到人聲，不知來者是誰，無緣無故被拍了桌子，很像是來了個瘋子。

謝長明也嫌陳意白煩，想将他趕走。

他道：“并未。我與盛公子無冤無仇，不過是湊個桌子。”

陳意白又深思，他每次深思，都能得出不同的結論，這次也不意外，得出了一個更離譜的。

他長嘆一口氣，目光在盛流玉與謝長明間徘徊，似乎是責備謝長明不僅對自己和阮流霞區別對待，還率先一步抱這位長明鳥的大腿。

他道：“謝兄，我看錯你了。”

然後，陳意白像是受到了什麽重大打擊，垂頭喪氣地離開了這裏。

謝長明不理會他。

他不是想抱大腿，本來也不想和盛流玉再産生交集，但看到盛流玉抱着書，站在後面，不知何去何從，就像是看到一只無枝可依的小鳥。

可能是養了十多年的鳥，謝長明對有靈智的鳥到底有些不同。如果盛流玉本體是一只貓、一只兔子，或是狐貍，謝長明都不會捏這個隐身的印結，人為造出一根能讓小長明鳥依靠的樹枝。

他希望自己的鳥待在外面，也能有枝可依，有人可以溫和地對待它，在自己沒有找到它之前可以平安地長大。

一朵花終究玩不出什麽花樣，到了下半堂課上課的時候，盛流玉又振作起精神，做出想要聽課的樣子。

終究是徒勞無功。

謝長明看了他一會兒。半堂課，他一個字沒聽，帶來的書翻了三頁。

過了片刻，他拿出一枚玉石和一把刻刀，熟練地在光滑的玉石表面雕刻起來。

這是記錄聲音的陣法。這種陣法不難學，卻需要方圓一丈的地方繪制，所以并不實用。

恰巧的是，謝長明很擅長縮小繪制的範圍。

三年間，謝長明在夷洲的山川大地上丢滿了刻錄了陣法的玉石，怕太大了容易被凡人發現，到時候引起關注，被撿回去，他只能盡力縮小陣法的範圍，刻在玉石上，丢在山上，用樹葉遮掩。

舉一反三，別的陣法如何縮錄也不太難。

謝長明還未将記錄聲音的陣法刻完，一旁的盛流玉已經再次放棄聽課，重新撥弄起了那朵玩膩了的花。

他沒有再變出花枝，而是将花捧在掌心，往自己的耳邊湊。

謝長明很清楚地看到那朵重瓣紅梅緩慢地、重複地開合。

這也是幻術，也是以假亂真，不過騙的不是人眼，而是那朵紅梅。

騙它還在枝頭，騙它日落月升，騙它盛放。

盛流玉偏着頭，下巴微微揚着，長發傾瀉在一邊，露出雪白的脖頸，耳邊是那朵紅梅，很認真地聽着什麽。

就像是，就像是在聽那朵花開的聲音。

謝長明莫名地想。

過了片刻，盛流玉放下花，偷偷地、小聲地嘆了口氣，像是很怕被別人聽見。

實在是沒什麽好玩的了。

就像是被關在籠子裏的幼崽，無事可做，自己給自己找樂子，不怎麽吵鬧。

謝小七也是這樣。

謝長明若是做些什麽不方便帶它的事，單獨出門，将它關在家裏，它也不是不能一只鳥待着。但只要謝長明一回來，它就立刻活蹦亂跳，鬧得天翻地覆。

幼崽是需要陪的，鳥是需要逗的。

謝長明這樣想着，重新拿起珠串，戴在手腕上，他沒有解除身上的法術，但以盛流玉敏銳的觀察能力，築基期的法術應當是瞞不過他。

果然，謝長明一戴上珠串，盛流玉驟然扭過頭，往謝長明的方向看過來。

他的身體往外一跳，本能地遠離那個突然出現的人，沒有站起來，但掌心裏的花已經被揉碎了，幻化成了一枚枚閃着寒光的葉子刀，卡在指間，蓄勢待發。

玩具變成了武器。

謝長明一怔，他忘記了，鳥是很膽小的動物。

小長明鳥被吓到了。

也許他做錯了。

作者有話要說：

謝長明：逗鳥翻車。