20 你怎麽不告訴哥？

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“室友他們剛開始對我不壞，因為我拒絕請客吃飯的事兒鬧掰了。”游小糖捏着手手說。

“他們老讓我請客吃飯。我想着一個寝室的要呆四年呢，是要好好相處搞好關系，他們一起哄，我也不好意思拒絕，就連着請了三次，火鍋烤肉海鮮。”

“他們都是大胃王，都可能吃了，啥貴點啥，還愛喝酒，回回一頓飯吃出去一千多吶。”

“只慫恿我請，他們從來不請。”

“烤肉那次本來是說他們請的，結果都喝醉了什麽也不知道了，最後還是我付的錢。說還我錢，到今天也沒一個人還。”

“不只吃飯，幹什麽都慫恿我出錢。”

“我不傻的，他們就是把我當冤大頭糊弄呢！”游小糖氣鼓鼓，眼裏湧出生氣和委屈。

“之後還嚷嚷着讓我請客，我就跟他們說，請客要輪流請啊，不能可着我這一只羊可勁兒薅羊毛啊，毛都讓你們薅禿了！”

程諾不知怎的，眼前忽然劃過游小糖變成只禿毛羊，眨巴着水汪汪的大眼睛委屈巴巴的畫面……

咳咳。

“那之後他們就對我不好了，然後越來越壞。”游小糖說。

動不動對他陰陽怪氣冷嘲熱諷成了每日娛樂項目。

寝室的公用鞋架上不準他放鞋，游小糖把鞋放上去他們就給扔下來。

“還說我的鞋臭熏死他們了，我鞋不臭的，明明是他們的鞋臭，但他們就說是我的鞋臭，把我的鞋扔垃圾一樣通通扔到了走廊上，不準我的鞋進門。”

還有不經他同意，随便開他衣櫃穿他衣服，穿髒了就往他椅子上一扔。後來更過分，老是弄上油點兒什麽的洗也洗不掉。

還經常用他的洗發露沐浴露什麽的，誰都來用，游小糖那些東東買回來沒幾天就見底。

“這些也就算了，沒鬧掰之前他們就是這樣，說大家都室友嘛，關起門來就是一家人，相互之間東西随便用嘛，別整小家子氣那一出。然後看我東西買的全就都用我的。”

“我有點氣，但是想想，算了，別因為一點小事鬧得大家不愉快，也不差那點兒錢。”

“但可惡的是，他們連我的內衣皂都拿去用！不只搓內褲還搓臭襪子！”

“他們可不講衛生了，內褲攢一周都不洗，襪子也是，臭烘烘的上面都不知有多少細菌呀。”游小糖皺皺着鼻子，“然後就用我的內衣皂搓，洗完盆裏水都是黑的！我覺得好惡心啊，他們用完我都不敢再用了。”

“跟他們商量不要這樣，他們不聽，說我大少爺臭毛病多。”

游小糖沒有辦法，只能把這些私人物品都鎖在了櫃子裏，他的室友們就火了，說他小摳、龜毛、臭講究、難伺候、不好相處等等等等，說得可難聽了，還到處跟別人說他壞話。

“把我說得可壞可壞了，明明不是那麽回事兒，可大家都信他們不信我，都認為是我不好。”

“還說，一個人兩個人說你不好還有可能是他們的問題，但全寝室的人都說你不好，那肯定是你的問題。”

“更過分的是，連大號回回不沖廁所都栽贓到我頭上！明明是我們寝室曹峰幹的，他腸胃不好經常拉稀，一拉拉一大坨也不沖，氣得打掃衛生的阿姨跳腳大罵抓也抓不着，可我知道是他，他卻跟別人說是我幹的，氣死我了都！”

“班上人都信他們說的謊話，都不搭理我了。”

“這些事情你有沒有跟導員反映過？”程諾皺眉問。

“有，沒用的。”游小糖一把捏住了手，咬了咬下唇，“導員說會批評他們，導員也說我不要總是獨來獨往太特立獨行了，要團結友愛同學，不能因為自己家庭條件好就瞧不起同學，說這世上困難學生有很多的，你要學會有同理心，同學有困難了要熱心幫助不能冷眼旁觀，做人冷漠自私是不對的……”

“我沒有，我沒有冷漠自私，也沒有不團結友愛同學，我不是他們說的那樣的……”游小糖越說越委屈，眼睛裏慢慢汪上了一泡眼淚。

“是，我們寝室裏是有兩個貧困生，他們上學是走綠色通道申請了助學貸款助學金的，可難道就因為我家裏有錢，我就應該一直被無底線地蹭吃蹭喝、一直扶貧嗎？”

“誰窮誰有理，這是對的嗎？”

“而且他們也沒有很窮啊，他們還吃必勝客、偷着買九百多塊錢的名牌球鞋、用最新款手機呢！他們也沒有去勤工儉學打掃教室什麽的，天天下了課就在寝室打游戲呢，貧困生是應該這樣子的嗎？”

游小糖氣憤地攥緊了拳頭。

“這些你有跟導員說嗎？”程諾問。

游小糖搖了搖頭，“我沒說。我想說來着，但沒有說。我想了又想，一來導員未必會信，問起來他們也可以辯解說只是偶爾去吃了一次必勝客，貧困生也不能剝奪人家想要吃頓好吃的的權利呀。”

“手機和球鞋也可以說是親戚或者好心人給買的。”

“二來，萬一他們家裏是真的窮，只是他們自己不懂事兒，那我要是說了，他們的助學金什麽的都被取消了上不起學了，那我不就是在害人嗎？畢竟申請貧困生也得家裏真貧困才申請得上吧。”

“最關鍵的是，我現在也換不了寝室，萬一把這件事捅了出去，無論結果如何，我在宿舍裏的處境都會更艱難的，因為導員找他們談話之後，他們就更加變本加厲了，說我背後打小報告人品忒差，擱抗日時候我就是漢奸賣國賊，其罪當誅！”

“我半夜出去上廁所他們就把我鎖在外面，怎麽敲門也不開。”

程諾眉頭已經皺得死緊。

察覺到程諾的臉色越來越沉，游小糖猛地反應過來他好像有點說多了，怕程諾擔心，忙道：“我現在出門上廁所打水洗衣服都鑰匙不離身的，再也沒被鎖在外面過啦！”

程諾看了他一眼，并沒有被安慰到。

情況比他所想的嚴重得多，這已經是校園暴力了。

那些人竟然一直這麽欺負游小糖！

怪他，怪他沒有早一點想起處理這件事，怪他之前沒有深究游小糖為什麽寝室關系不好這件事，是他把事情想簡單了，他萬萬沒想到游小糖的室友竟然是這麽一群垃圾。

他該在知道那個帖子的時候就第一時間詢問游小糖，并處理掉這件事的。

“之後呢？”程諾沉聲問。

“嗯？”

“你被鎖外面那晚，之後進去了嗎？”

“嗯嗯！找宿管大爺拿鑰匙開門啦。”

游小糖一語帶過，程諾卻捕捉到他目光裏的躲閃。

“說實話，乖。”

游小糖耳朵尖兒一紅，只好實話實說。

其實當晚敲了好久也沒人給他開門，他自己蹲在沒人的水房小聲哭了好半天，心裏難受極了，實在不知道要怎麽辦了。

當時都已經夜裏一點多，宿管大爺早睡覺了，他不好意思也不敢去敲大爺的門拿鑰匙，怕打擾人休息，脾氣火爆的大爺會罵他。

可最後沒辦法，還是只能去找大爺。

宿管大爺一聽氣壞了，跟他一起上樓，結果室友們不知道什麽時候把宿舍門給解的鎖，一推就開了！

大爺問，他們還說都在床上睡的可死了，都不知道游小糖啥時候出去的，怎麽可能下去把門給鎖上呢？

一定是游小糖自己半夢半醒稀裏糊塗地敲錯了寝室門，鬧了烏龍。

言語間還內涵游小糖腦子不好，經常鬧烏龍。

“怎麽可能！”游小糖氣得眼眶發紅，“我非常确定自己沒有敲錯門，而且來來回回推了好幾次都是鎖着的。”

一定是他下樓去找大爺的時候他們才開的。

可惡！他們簡直壞透了！

這幸虧是宿管大爺那裏有鑰匙，要是換成有些學校只有公寓辦才有備用鑰匙，而公寓辦晚上是沒人值班的，游小糖估計要被那群垃圾鎖在外面一宿了。

“這些事……”不斷往上蹿的怒火燒得程諾胸膛裏一陣一陣疼，燒得他嗓音都微啞了，“你之前怎麽不告訴哥？”

游小糖垂着腦袋，捏了捏手指。

之所以一直都沒打算告訴諾哥，因為，他不想讓諾哥更累了。

“已經給你添了很多負擔，”游小糖對程諾說，“讓你為了我的事夠累了。”

自打租熊計劃開始，為了他的事，諾哥忙前忙後費心費力，又要解決他的學習問題，又要解決他的生活問題，他的手洗不了衣服，諾哥給他洗；他食堂吃飯搶不上槽，諾哥帶他去給他占座。

學習上跟不上，已經忙成陀螺的諾哥還要抽出時間給他輔導、給他找家教；甚至連他上課怕提問，諾哥都私下裏找老師，免掉了他的課堂提問。

諾哥已經為他做了足夠足夠多，他才給過諾哥什麽？區區一百五一小時的報酬而已，比起諾哥在他身上所花費的時間和心力，九牛一毛。

其實游小糖提出抱抱熊計劃的初衷，只想着能有個人陪他說說話，在他難過的時候抱抱他就謝天謝地了，他沒敢奢望過多，沒想讓諾哥這麽累的。

所以他不能什麽都麻煩諾哥、有問題就指着諾哥，宿舍矛盾這事兒，他得自己解決。

人總是要獨立行走的，不能什麽都靠別人。

而且跟諾哥說了，諾哥又能怎麽辦呢？只會給對方徒增煩惱。

唯一能解決這件事的人就是導員，所以他去找導員，跟導員提出申請換寝。

“可是，導員不同意。”游小糖捏着手手，“說學校宿舍緊張調換不開，學院的間間宿舍都是滿員的，沒有房間給我換。”

況且，哪有剛一來就要換宿舍的？導員就對他展開思想教育，說新舍友之間還不熟，生活習慣都不同，需要磨合，說現在你們這些九零後啊一個個的都很有個性，相處中難免發生些磕磕絆絆小矛盾。

有問題當然要來找老師，但你已經是個大學生成年人了，自己也要學會處理這些，你不再是初中生高中生，只要把學習搞定就萬事大吉，學會處理人際關系上遇到的問題，這是你必須要攻克的一個人生課題，不然将來到社會上怎麽辦？指望着你的上司領導天天給你解決跟同事間相處上的小矛盾嗎？

你現在一味的逃避解決問題，跟室友有了矛盾，你就要換寝避開他們，那換到新的宿舍裏又遇到新的問題了呢？你又要換寝嗎？這是不行的……

“聽着很有道理，”游小糖說，“可一細想，好像就是在拿一堆大道理，想要大事化小小事化了地來搪塞我。”

游小糖說自己受到了性質很惡劣、情節很嚴重的霸淩，全寝室都合起夥來欺負他，不是磕磕碰碰小矛盾，導員就說會詳細了解情況，然後對他的室友進行嚴厲的批評教育。

可批評教育根本卵用都沒有，只是給他雪上加霜罷了。

他想搬出校外住又不行，學校在住宿方面管理很嚴，大三以後除非有極特殊且合情合理的緣由才能申請住校外，大一大二學生必須住校。

想偷摸住到外面不可能，查寝老嚴了，隔三差五就來個突擊查寝，有誰想偷偷回家住個一兩天，都得室友們幫忙打掩護加運氣好才能瞞天過海，而他，是沒人會幫他打掩護的。

游小糖無計可施，就跑去學校宿管處問，可宿管處的老師也說沒有空床位。

他不死心，不是每年都有出去交流學習的學生嗎？或者其他情況的，他天天去天天去，總能讓他撿個漏等來空床位的吧？

哪怕那些出去交流的學生沒有退寝，那他能不能跟對方聯系協商一下，暫住個一年半年的，等人回來了他就搬走，學校方面住宿費照給，對方學生他也會給錢，不會白住的。

只要讓他混過這兩年，混到大三可以申請住校外就好了。

只要宿管處這邊說有床位出來了，他馬上去找導員簽字蓋章，校規校紀手冊上可沒有寫禁止跟別的學院學生混住這一條的。

雖然他真的很不善交際，但到時候豁出去了使勁兒跟導員說些好話求求導員，總能答應的吧？

程諾看着他，嘆了口氣。

小孩兒啊，在這件事上自己悶聲不響地真的想了不少辦法，做了很多努力，有去很積極地嘗試解決問題，超出了程諾的預料。

可他還是把事情想得太簡單。

“雖然校規校紀上沒有明令寫，”程諾看着他說，“但咱們學校是不允許不同學院間的學生混住的，不利于學院統一管理，萬一出個什麽事情的不好辦。調寝一般只能在學院內部調，而你的導員明确拒絕你了。”

“導員不同意，有別的學院的空床位也白搭。而空床位這個信息你也不太可能從宿管處獲取到，咱們學校調寝這件事實際上操作起來很難，宿管處卡得死緊，你估計去八百次，他們也只會一直告訴你沒有空床位，換不了。”

“為什麽呀？”

“一方面學校宿舍确實緊張，”程諾解釋給他聽，“倒不是學校故意要為難學生。”

“另一方面，無非是一旦調寝變得容易，就這個也要換那個也要換，亂了套了。”

“沒有矛盾的寝室是不存在的，大多數寝室都雞飛狗跳，大家都想換寝，都把自己遇到的問題說得很嚴重，學校相關部門的老師哪有閑空成天處理這些個雞毛蒜皮呢，那就從根本上掐斷這個可能，只能自己去忍受、去學着調解矛盾解決問題。”

“可我遇到的問題确實有點嚴重嘛。”游小糖鼓着臉頰說。

“是啊，”程諾摸摸他的頭，“這種情況，按理來說就算真的沒有空床位，也該同意搬出校外住。住宿管理得這麽嚴，就是生怕學生出什麽安全問題，學校在責任方面說不清，但涉及到校園暴力，反倒沒有給到應有的重視。”

“或許在你的導員看來，一沒挨打二沒受傷三沒得抑郁症，也算不上什麽校園暴力。”

“有些極端情況和悲劇就是這麽來的。”程諾不無嘲諷地說。

寝室關系不合，甚至存在校園暴力，僅靠輕飄飄的口頭批評教育壓根兒解決不了問題。

如果批評教育有用，也不會屢屢爆出那麽多校園暴力事件了。

你說申請換寝吧，學校說沒床位。

那我出去住吧？

不行，學校有規章制度必須住校。

可我都遭受校園暴力了啊！精神已經受到折磨，繼續住下去我的人身安全都會受到威脅啊！

親，放輕松，你把事情想得太嚴重了，都是可以解決的，批評教育！務必對相關學生進行嚴厲的批評教育！

可是，批評教育沒有用。死循環。

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作者有話要說：

說明一下呦：1，文中不上進亂花錢的貧困生是個例，沒有說貧困生不好的意思。

2，文中導員解決問題的思想态度有問題也是個例，相信絕大多數導員都是關心關愛學生、願意從學生角度考慮出發、非常非常好的導員