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此次期末家長會，沒有學生參加，只有學生家長參加。

姜幼秀老師站在門口的簽到處，檢查學生家長簽到的情況。

奚言站在教室前門處，面帶職業化微笑，簡單和各位學生家長寒暄幾句，邀請他們在自己家孩子的課桌前面坐下，課桌上擺放着同學們寫給家長的信，學校也為學生家長準備了茶歇點心，家長們可以先拆開信件看一看，也可以先吃一些小點心或者水果，請耐心等待家長會的準時開始。

等到空蕩蕩的課桌差不多被學生家長坐滿了，奚言才走上了講臺。她穿着學校發給教師的統一校服，站在120厘米高的講臺前，餘光瞥了窗外一眼。

窗外那人早上還十分積極，提前了三個小時來開家長會，這會兒家長會剩幾分鐘就要開始了，他卻還在教室外面的低年級活動區域帶孩子。

不知道他在和孩子說些什麽，小繁先伸出了五指，他和她擊掌，give me five。

緊接着，她看到他伸出的五根長手指也沒有收回去，還立在空氣中，直到泡泡不情不願地和他碰了下手指，他才笑着收回了手。

利/誘孩子。

不知道為什麽，奚言腦中再次浮現這個詞。

随後——

她腦袋中又冒出個短句。

色/誘孩子媽媽。

要命了。

奚言趕緊摁停了腦袋中的不健康思想。

她看到許澤南和孩子們揮了揮手，然後手插兜裏，倒退着步子往教室的方向來了。

數學老師、英語老師和科學老師也都來了。

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奚言斂起思緒，安心準備開始主持家長會。

她是個有足夠教齡和教學經驗的小學老師，已熟練到不需要手寫主持詞。

她面前是教學系統媒體音響設備，身後垂挂的投影幕布上呈現出她為此次家長會精心準備的PPT課件。

PPT首頁內容顯示的是今天家長會的歡迎詞。

許澤南長腿邁進教室的時候，收斂正色，僅略略和講臺上的奚言點了下腦袋，便算作是和外甥的班主任打過招呼了，一副我們不熟的模樣。

奚言也沒有過多的表情。

他們在此刻的場合，就只是學生家長和班主任這樣簡單的關系，他們扮演着這個場合裏，他們彼此應該扮演的正确角色。

公是公，私是私，他們這個年紀都分得明明白白。

而奚言想，她似乎是忘了。

他這樣才是他在人前的模樣，冷淡寡言，氣質清漠。但只要他一開口，便能擁有感染人心的強大力量和氣場，叫人心甘情願地追随着他的領導，歡呼擁護。

他是天生的領袖者。

此刻，這個天生的領袖在自己外甥的課桌前坐下，他纖長的手骨輕擡，拆開了他外甥寫給他的信件，不知道看到什麽有趣的內容，他輕扯了下唇，随後撕開一塊水果硬糖咬在嘴裏。

學校沒有給學生家長準備水果硬糖，所以……

他哪裏來的水果硬糖？

奚言看到他腮幫微鼓，似乎是“咯嘣”了一聲，糖被他咬碎了。

那……現在，他嘴裏是草莓味了嗎？

鈴聲響了，家長會正式開始。

奚言作為班主任先致辭，感謝各位家長百忙之中來參加家長會，這不僅是對自己孩子的關心，也是對他們老師工作的鼎力支持……

她代表星芒小學三年級二班全體任課老師向各位家長表示由衷感謝。坐在第一排的幾位任課老師同步站起身，和她一起面向學生家長颔首致意。

講臺下，學生家長配合意義上的掌聲響了起來。

掌聲在教室裏回蕩。

給這場家長會開了個有勢氣的好頭。

奚言看見許澤南，他也鼓掌了。

不是特別賣力，但也不是無動于衷，他有他的參與方式，但似乎不僅僅是以一重學生家長的身份。

兩個人的視線在教室上方，短促碰撞相交的時候，許澤南似笑非笑地朝她眨了下眼睫，眼中的霧波流轉動情。就……奚言能感受到他的另一重身份了，那是只有她能感受到的，他作為她的追求者的态度。

奚言很快收回視線，向各位家長公布了今天家長會的幾個議程。

一段她排版剪輯過的視頻，以孤勇者為BGM，展現學生揮灑汗水、協心齊力的多個片段畫面之後，她開始演講她的PPT內容。

首先是，班級情況的介紹。

介紹班級裏的人數，男女比例，班集體的整體表現，學生整體綜合素質能力和細分素質特征，優秀行為重點表揚以及存在的一些問題梳理及改善建議。

其次是，談學習和本次期末考試的情況。

小學作文以敘事為主，一些真情實感的優秀作文分享，各科卷面整潔的試卷傳閱，班級整體在年級上的排名分享，但不公開班級內部排名，僅僅是公布考試分數，以便于學生家長在寒假期間對自己的孩子針對性地查漏補缺。

再次是，以圖片的形式展示本學期班上學生的活動剪影，基本上都是她抓拍的一些精彩瞬間，綻放笑容和汗水的畫面，她分別給家長們做詳細的講述。

……

最後是，她呼籲家長們不但要注重小學生的學習，更要關心孩子們的情緒波動和心理健康。

【重傾聽，重陪伴，與理解同行】

……

班主任發言完畢，各科任課老師輪流發言，他們各自提了自己科目學生在課堂上以及課後的表現，期末考試進步和退步較大的同學的學習情況。

嚴孟許這學期進步比較大，各科目老師表揚的進步名單中都有他的名字。

許澤南這個舅舅身份是第一次參加外甥的家長會，也是他人生中第一次以家長的身份參加家長會，他坐在擺有嚴孟許家長的座位席卡後面，也因為孟許在學校裏的良好表現不禁産生了種驕傲和自豪的感覺來。

這種感覺很不錯，讓他想起他創業初期拿下第一個項目時的那種感覺。

不知道什麽時候，他也能有資格去參加他自己兩個孩子的家長會？

也許，那不是很遙遠的設想。

……

教師分享完畢，學生家長代表發言。

除了事先準備的兩位學生家長教育經驗分享以外，又有其他家長舉手臨時發言，他們說了一些感謝老師辛苦付出的場面話，也提了一些建設性的意見和建議。

姜幼秀老師将這些要點記錄了下來，奚言掃一眼她在記筆記便收回了視線，她想，姜老師也在和學生們的相處中慢慢成長了。

奚言重新專注于和家長的溝通交流中來。

所有議程完畢，班主任奚言主持宣布星芒小學三年級二班上學期期終家長會圓滿結束。

性子平靜，心态佛系或者工作忙碌的少部分家長，這時候便站起了身，他們和奚言以及各任課老師簡單打過招呼後便陸續離開了教室，各自回家找各自的孩子去了。

至于他們回家是罵孩子打孩子還是鼓勵孩子，又或者他們的心态也像此刻一樣佛系躺平，那就都是各家關起門來的事了，畢竟一個家庭有一個家庭的教育方式。

父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。

還有一些內卷成習以為常的家長将以班主任為代表的各學科任課老師團團圍住了。

他們倒也遵守秩序，等一個問完了，另一個才接着問一些孩子平時在校的表現，學習情況，也尋求老師的個別化指導和建議。

許澤南并不屬于這兩類家長中的任何一類，他獨自成一種風格。

學生課桌前就他一個人還坐在座位上了。

他不趁此機會去各科老師面前寒暄，以便混個臉熟，他也沒走出教室去陪他兩個觀察了一上午螞蟻搬家的孩子，更沒有給委托他來開家長會的外甥打電話，以便告訴他外甥，他的任務已經完成了。

因為任務并沒有完成。

外甥可不只是讓他來開家長會的。

小學生機靈得很：“舅舅，你可千萬別辜負了我給你千辛萬苦創造出來的千載難逢的追求幸福的大好機會啊。”

許澤南就這樣倚靠在了已經空了的後桌課桌前，他雙手抱着臂，長腿踩在椅子下面的橫杠上，他腿太長了，這樣委屈的坐姿似乎并不能讓他感覺到惬意舒适。

但他其實也不太在意。

因為這個角度，他能看清楚他孩子的媽媽，正在游刃有餘地周旋于不同學生家長之間的厲害模樣。

有家長問她，寒假有沒有開設補習班的計劃。

她說，寒假有陪孩子旅行的計劃。

那些家長只好又問她，自己的孩子平時在校的表現情況，她很了解她班級裏的每一個學生，她耐心地對學生家長說出每一個學生的優點和潛質所在，鼓勵家長強化訓練這些特長和潛力方面。

她不直接指出學生的缺點和不足，只建議找她溝通的學生家長從哪些方面去提升孩子的興趣點或改變孩子有待改善的學習習慣。

輪到一個自稱是趙梓軒父親的男人了，他說，他家梓軒學習習慣不好，總是坐不住，這該怎麽辦？

奚言說，這是專注力訓練不夠。她建議梓軒的父親在寒假期間每天拿出20分鐘的時間來陪孩子大聲朗讀課文或者課外讀物。家長陪着，但不打斷孩子，先堅持一段時間試試，如果效果顯著的話，需要更長久的堅持……

趙梓軒的父親領了建議，再次感謝奚言後，開開心心地離開了教室。

許澤南又聽到奚言回答一個女人的憂慮，說：“馬子宣媽媽，不僅是小學生容易人雲亦雲，立場不堅定，産生從衆心理，成年人之間也經常出現這樣的情況，這主要是韋奇定律在作祟。你不要太過于擔心了，可以多給孩子制造出做選擇的機會，并且尊重他們的選擇結果，多以鼓勵的方式進行教育。”

馬子宣的媽媽離開以後，許澤南還聽到了——

奚言和陳紫晗的媽媽說馬太效應。

她和錢梓彤的媽媽說狐貍法則。

她又和劉語宸的爸爸談超限效應。

……

子軒、子宣、子晗、子彤、子宸、語宸……？

許澤南抱臂的雙手松開，兩指撐着下颌骨，他感覺到有些好笑，現在給孩子取名是要統一格式了是嗎？

這麽想着，嚴昫也不是沒有可取之處。

至少，他給他兒子取的名字很難遇上重名的，嚴孟許三個字，嚴字随父姓，孟字取自外婆的姓，而許取自媽媽的姓。

如果要和同學撞名字，那這位同學也得有位姓嚴的父親，姓孟的外婆，和姓許的媽媽。

要果真撞了名字，那倒也是一種別樣的緣分了。

還是言言她厲害，她不但能區分出這些統一格式的名字，将這些統一格式的名字對應到學生，再對應到學生家長，更厲害的是，她那些教育方面的效應、定律和法則信手拈來，熟稔于心。

他似乎從來沒有看到過她教書育人的樣子。

她談及到她的學生時專注投入，目光如炬。

她站在講臺上自信包容，她和學生家長侃侃而談，她對她的學生充滿熱情，她眼裏有光，前方路長，而她已經遇見了她的星辰大海。

這是許澤南第一次見到的奚言，不是可愛無辜，不是清純漂亮，而是認真敬業，幹練利落的樣子。

但不管她是可愛無辜、是清純漂亮還是認真敬業，在自己的領域裏游刃有餘，這些都是讓他無比迷戀的她的多面，他迷戀着她不同的樣子。

教育場，是她的主戰場。

他在這裏，只能坐在講臺下仰望着她，聆聽她，她是學生的奚老師，是學生家長的奚老師，也是……

他的奚老師。

奚言目送最後一個學生家長離開教室。

收回視線的時候，她看到許澤南正坐在嚴孟許的座位上，手撐着腦袋看向她，深邃的目光裏霧色退盡，卻莫名帶着淡淡的色氣。

幹嘛。

被她工作的樣子迷住了嗎？

那、她調戲一下有試用期的追求者不算過分吧？

有助于愛情轉化的效率。

奚言剛想去戲弄許澤南一下，問問他是被她迷得神魂颠倒了嗎？就看到年級組長，也就是她們班的英語老師孫雨冰老師，腿可能更長一些，因為她才剛挪步，孫老師這直接就已經站他面前去了。

奚言頓時就沒有調戲他的興致了。

她幹脆就近收拾起家長會結束後殘留下來的果皮紙屑了，但她眼睛沒閑着，耳朵也沒閑着，她倒要看一看，聽一聽這個男人現在對腿長的女人是什麽态度，他有沒有那種不學好的苗頭？

他如果有，那她立刻通知他。

他試用期第一天就沒通過。

他可以滾蛋了，而她是連補償金都不會給他的。

嗯，他嘴裏咬碎的那顆草莓硬糖，也請還給她女兒。

作者有話說：

1、父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。引用來自網絡

2、專注力訓練那裏的解決方案，參考網絡。

3、眼裏有光，前方路長，才能遇見星辰大海。引用根據網絡：眼裏有光，心中有夢，行之才有路。這句改寫的