19 優秀學生

艾斯非常配合地閉上了嘴，唐如墨耳根清淨，心情也還不錯。

只可惜教是不會教的。

雖然師門的收徒并沒有多嚴格——到了科技文明日漸鼎盛的末法時代，就更加嚴格不起來——但多少還是有些最基本的要求，比如能夠感知到元氣的存在，擁有容納元氣并劃為己用的靈脈，否則基本無法踏上修行之途。

唐如墨曾用神識粗略掃了幾眼，發現艾斯的身體裏充斥着無法辨識的混沌黑暗，把這種不尋常的狀況撇開不談，他也沒有從中感受到任何疑似靈脈的結構。

這樣的情況下，即使想教也沒辦法教。

更何況他并不想教。

至于艾斯，他在閉嘴三十分鐘之後終于意識到了這一點，當即若無其事地恢複成常态，不時在唐如墨的耳邊增添各種喧鬧的聲音，看起來似乎樂此不疲。

唐如墨：……真是讓我很有施一記噤聲術的沖動。

*****

下午要上的是宇宙史與星球文明。

授課老師楊雨的長相比弗羅斯特要溫和許多，沒有任何顯著特征的她看起來就是一個随處可見的慈祥老太太，說話的聲音柔柔細細，表情從來都不會顯得淩厲。

實際上，這門課也是本學期所有課程當中相對來說最輕松的，主要涉及到理論知識的記憶與運用。只不過老太太喜歡随堂抽查，從點名回答到全班小測，形式各種各樣，動不動就會給學生加分減分。

如果有知識儲備足夠的話，這其實是賺取積分的好機會。但是對于那些習慣性臨急抱佛腳的學生，又或者課上沒認真聽講的，就不太美妙了。

在這方面，唐如墨剛好屬于前者。

而且是前者之中的佼佼者。

這其實正是傑諾對他心懷芥蒂的主要原因，畢竟在每節課上都能穩坐全班得分的第一名，嘩啦啦幾十上百積分進賬，甚至比得上其他人兩個星期的累計得分，肯定會招來嫉妒之聲。

除此之外，曾經流傳整個學校的網紅宿舍也是一部分原因。盡管出資建設者是土豪艾斯，但唐如墨能夠住在如此舒适的環境當中，還是會被某些人眼紅。

關于這暗潮湧動的一切，楊雨并不知情，又或者說即使有所察覺也不甚在意。

對她來說，上好自己的課才是最重要的事情，而像唐如墨這樣逢回答必正确的，逢考試必滿分的優秀學生，實在是讓她非常喜歡。

“關于玫瑰星歷史上的三次重要人口遷徙，我相信大家都已經有所了解。那麽關于第三次遷徙所引起的一系列變化，以及對整個星系産生的影響，不知道哪位同學可以簡單說一說呢？”

楊雨話音剛落，唐如墨桌前已經亮起了燈。

衆人：“……”

并不意外。

楊雨露出了笑容，但卻沒有點他回答，而是說：“我知道唐同學肯定可以答得很好，不如這次把機會讓給其他人怎麽樣？讓我看看第二位亮燈的……是傑諾同學，對吧？”

傑諾得意洋洋地站起身，先挑釁似的朝唐如墨的方向看了一眼，然後才開口：“第三次遷徙發生在一千三百年前，星球政府最終定都在埃羅，從此大力發展宇宙航行技術，并逐漸成為了雙螺旋星系的幾大主星之一。”

楊雨面色溫和：“還有嗎？”

傑諾愣了愣，又絞盡腦汁搜刮記憶，最終跟擠牙膏似的擠出了一點零零碎碎的東西。

“不錯。”楊雨點了點頭，示意他坐下。

“傑諾所提到的幾點，相信也是在座絕大部分同學的基本認知。但老師還是想聽到一些更詳細的剖析，包括遷徙發生的前因後果……啊，那還是唐同學來吧？”

唐如墨應聲起立：“宇宙歷7804年，原首都費裏迪克所在片區爆發嚴重的農作物枯萎病，同時伴随鋪天蓋地的星屑風暴……”

他接連不斷說着，老師的神色越發滿意。

由于這是全年級的大課，兩位室友也坐在了一起。洛雖然早就在前三次課上見識過了唐如墨的神奇，這會兒還是感到驚嘆不已，低聲對艾斯說：“阿墨究竟是怎麽把那麽多的內容背下來的啊？”

艾斯：“唔，我覺得他可能看一眼就背下來了。”

洛：“……你在開玩笑嗎？”

艾斯：“沒開玩笑，根據我的觀察，他在兩分鐘前甚至還不知道玫瑰星歷史上曾經發生三次遷徙……啊哈哈，當然我也不知道。”

洛：“其實我也不知道……”

兩人的低聲交談在楊雪和善目光的注視下迅速消了音，而那邊的唐如墨也差不多把書本上的內容概況一字不漏說完了。

“……玫瑰星從此成為了雙螺旋星系的最大航空港和交通樞紐，號稱’黎明的眺望塔'。”

“非常棒！”

楊雪拍了拍掌，稱贊道：“這簡直是教科書般的回答，我願意為此獎勵唐同學五分！”

唐如墨看着學生平板上顯示的積分從727上升到732，臉上表情沒什麽變化，點點頭就坐下了。

艾斯在他耳邊笑：“那個叫傑什麽鬼的，大概要氣瘋了吧。我可認出來了，他就是今天上午到廁所沐浴芬芳的奇葩！”

唐如墨對此并不關心。

他現在比較關心積分兌換的問題，既然學校存在這樣的制度，而且據說什麽東西都可以兌換，也許能夠幫助他解決機甲駕駛上的困難。

他向來不是輕易服輸的性格，在最終證明自己與機甲徹底無緣之前，一時的受挫反而能激起他的鬥志。

第二日下午，又是一節機甲課。

這一次，弗羅斯特要求學生在兩個小時之內駕駛采礦機甲行動，從訓練教室的這頭走到那頭。

對于正常人來說，要完成這樣的肢體動作幾乎是自然而然。但是采礦機甲有着笨重的體型以及老舊的設計，因此要求駕駛員與神經網絡高度契合，并且通過意念作出明确指示，協調行動，同時需要承擔巨大的精力消耗。

傑諾再次率先完成。

他僅僅用二十分鐘時間便成功讓自己駕駛的黑鐵巨人邁出沉重的步子，并在五分鐘之內從生疏卡頓到健步如飛。

就連弗羅斯特也大聲稱贊：“你小子是不是在入學之前就已經學習過駕駛機甲？我在這裏教書這麽多年，像你速度這麽快的學生可沒見過幾個！”

傑諾笑了笑：“老師，不瞞您說，昨天的課堂是我第一次接觸到真正的機甲。”

“可以，很可以！那我就破例給你加十分！”弗羅斯特用擴音設備大聲吼話，以此引起其他學生的注意，“你們看見了沒有，傑諾已經完成了我的任務！所有人都應該努力向他看齊，尤其是那些連驅動機甲都還沒能做到的，趕緊給我轉動你們生鏽的大腦想辦法！”

頓了頓，他看向身邊的優秀學生：“你可以下課了。”

“謝謝老師。”傑諾道了謝，回去收拾東西，然後特意從唐如墨的位置前緩緩走過。不過後者正站在機甲下方皺眉沉思，一點也沒有給面子欣賞他的炫耀。

傑諾：“……”想罵人。

唐如墨覺得自己可能發現了什麽關鍵之處，于是把老師喊了過來。

弗羅斯特對這位吊車尾學生很有印象，同時也沒什麽好感，正不耐煩着，卻聽對方說道：“這個機甲的神經網絡是不是壞掉了？”

弗羅斯特一愣，随即皺了皺眉。

他記得就在昨天晚上對教學設備例行檢查的時候，也發現有幾臺采礦機甲的神經網絡出現了問題，像是被燒壞了，又有些不一樣。

難道不是偶然？