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“……所以說，把a代進去就算出來了？”随着周浔的講解，被喻霖言遺忘的高中知識逐漸冒了出來，後來也不用周浔再說什麽，他就知道該怎麽做了。

“行了，我懂……你這個知識點掌握得不錯，”說完他還補了一句，“講這麽詳細幹什麽？又不是沒學過，我都懂。”

喻霖言一副我就是看你會不會的語氣，讓對面的周浔覺得有些好笑，心軟了半截。

他何時與喻霖言這般相處過？夢裏都不敢想。

若是故事的一開始就是從這個世界開始該多好。

周浔搖了搖頭，嘲笑了自己一聲。

“對了，既然你這些題都會做，為什麽理科成績還這麽差？”喻霖言意識到這個問題，也是有些疑惑。

“突然開竅了。”周浔只能含糊道。

“那你這一竅開得好啊……”喻霖言自然是不信的，“讓你達成了從七竅通了六竅到七竅皆通的質變啊……”

周浔：“……我也覺得。”

周浔知道這人內涵自己以前對理科一竅不通，也知道這人是不相信自己的說辭，但他也只能裝聾作啞。

“阿浔。”剛說完這句，門外就傳來敲門聲。

“媽。”周浔打開了房門。

“這麽晚還不睡？”周母看見周浔桌子上的作業還攤在桌子上，臉上露出一絲無奈，“作業沒寫完也先睡吧，明天還有一天呢。”

“好。”周浔點了點頭。

周母又看了一眼，發現了周浔還亮着的手機屏幕，顯然是在和誰語音聊天。

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“和誰聊呢？這麽晚還不睡。”周母笑道。

“老師。”

“……啊？”周母真沒反應過來。

她本來以為兒子是和關系好的朋友聊天，可就算是和女孩子聊天，她也不會覺得有什麽。

可兒子的這個回答，卻讓她愣了半天。

誰大半夜和老師聊天啊……

喻霖言自然是在那頭聽見有人來了，因為不确定周浔有沒有戴耳機，所以也沒敢出聲。

但是周浔的一句“老師”卻是把他嗆到了。

一聲咳嗽在寂靜的房屋裏面顯得格外響亮。

“喻老師，你感冒了？”周浔有些擔心地問。

“……沒有。”喻霖言一時不知道說什麽好。

“……喻老師好啊，”周母也是有些尴尬，“你聲音挺年輕啊，阿浔不說，我還以為你是他同學呢。”

“周浔媽媽你好啊，”喻霖言覺得一陣詭異，“我在幫周浔講題目。”

周母想起了自己兒子那糟糕的理科成績，恍然了，原來是幫自己兒子補習。

“那真的是辛苦喻老師了，謝謝你對我們阿浔的照顧，”周母有些感動，“那請問喻老師是教哪一門的？”

在她印象裏面，兒子好像沒有哪個理科老師姓喻吧？

“……我教的是政治。”喻霖言覺得這話難以啓齒。

周浔的政治成績好得很，再補習也沒什麽上升空間，以至于周母聽見喻霖言說自己是教政治的時候，臉上的表情都僵住了。

自己是不是聽錯了？

好在周浔此時終于開口了，将事情的始末講了一遍。

周母這才知道，原來這位新來的喻老師也算是自己兒子的學長，憑借還沒忘記幹淨的知識點，也是可以幫自己兒子補習補習的。

“那多謝喻老師了。”周母感激道。

“他是我學生，又是課代表，沒什麽的。”喻霖言道。

兩人又聊了一陣，把周浔忘在了一邊。

“……那喻老師還是早點休息吧。”周母想起現在已經不早了，便結束了話題。

喻霖言聽見周母決定和自己說再見了，也是松了口氣——他實在不懂該聊什麽，完全就是順着周母的意思在尬聊。

周母走後，周浔關上房門，就看見通話已經被喻霖言中斷了。

他輕笑一聲，出去刷了牙，回來的時候，卻是看見喻霖言又發了一條消息。

快把今天的車費拿走。

周浔往上翻，這才看見了喻霖言給自己發的紅包。

他本是不想收的，畢竟哪有alpha讓自己omega付車錢的道理？不過想着現在喻霖言現在是自己的老師，不是自己的omega，周浔還是收了紅包。

此時，喻霖言看着自己桌上的草稿紙，下意識拿筆頭敲了敲桌子，面上露出沉思。

能做出數學最後一道大題，顯然邏輯思維能力就不差，空間想象能力也至少是同齡人的上游水準。

這樣的人怎麽可能會理科差？

喻霖言百思不得其解。

他又想起了周浔畫的那張扇形統計圖，以及上面密密麻麻的文字。

“……一個十六七歲的小屁孩還有這麽多秘密。”喻霖言啧了一聲，也不做多想，反正與自己也沒太大關系。

就一個學生罷了。

周一是讓老師和學生都痛苦的日子，學生沒有從假期中緩過來，甚至還保留着家裏面的生物鐘，在大早上昏昏欲睡。

而老師看着他們這個模樣，自然也沒什麽上課的熱情，如此下來自然是一個惡性循環，哪裏能有什麽效率？

底下的學生要麽懵懵懂懂地半睜着眼睛，努力而又徒勞地讓自己的眼睛可以大一點，要麽小雞啄米似地把腦袋往桌子上靠，卻又神奇地能在磕出聲響之前把頭擡起來看老師一眼。

“還睡？”喻霖言看着底下各種犯困的學生有些好笑，“那我們來點刺激的？”

“刺激？”不少學生聽見這話就是一個寒顫，頓時清醒了過來。

想起這位老師的魔頭名聲，他們的瞌睡蟲也如煙霧般散去了。

“我點名回答一下問題，”喻霖言說着拿起了名單，“問題不難，都是假期作業裏面的，你們正确率挺高，想來這些題目難不到你們。”

學生：“……”

他們的作業都是作x幫上掃描的啊……

鬼知道具體考察了什麽內容。

現在可算是完了。

五分鐘後，喻霖言冷笑着看着面前站着瑟瑟發抖的幾個學生：“嗯？作業做的不是對的嗎？怎麽現在就不會了？”

“難道你們作業是在夢裏面寫的？”喻霖言頓了頓，“那你們這夢很神奇啊，比古人黃粱一夢的檔次要高些，畢竟他做個夢，醒過來什麽也沒有，你們醒過來還有做好的政治作業。”

“但願你們以後在夢裏面出成績。”

他說完這些，脾氣也沒了，讓這些學生坐下，擡手又是讓周浔站了起來。

“把剛才的答案複述一遍。”

周浔自然是知道答案的，面無表情得将自己知道的都說了出來，得到喻霖言滿意的表情。

“嗯，坐下來吧。”喻霖言點了點頭。

“喻老師，我們又不和周浔一樣以後只能選文科，我們學理科的高考又不考政治。”突然有人舉手，略帶些嘲諷道。

只能？

學文科的人對文字都是很敏感的，若他說周浔以後是選文科的，這話也沒什麽，但加上這個只能，意味便不一樣了。

“那你忽略了一個問題，”喻霖言還記得自己教師的身份，只能耐着性子道，“學業水平測試不合格是沒有辦法參加高考的。”

“那喻老師你應該先擔心周浔啊，他那理科，沒一門能夠合格。”那人又笑道。

他同桌覺得這人有些過分了，拉了拉他袖子想讓他坐下來，不過沒得到什麽回應。

喻霖言不是會吃虧的主，有人在他面前蹦迪，還有往他腦門上去蹦的趨勢，他自然是要反擊的。

“你和周浔比？”喻霖言看了他一眼，“別的且不說，周浔起碼态度認真，他理科不好，也知道要努力學習，你怎麽就知道周浔高二的時候理科不能及格了？”

說到這裏，喻霖言想起周浔在周末給自己講解的題目，覺得這人理科別說及格了，想在滿分下邊徘徊也不是什麽難事。

不過，這事說出來也沒人相信，喻霖言也不可能幫別人脫馬甲。

“好好做自己吧，”他又看了一眼那學生，“不求你往上看了，那樣容易死魚眼，更何況你的眼睛只能看見別人的缺點來自我安慰。”

喻霖言知道自己這話可能說過了，這位老師說出這樣的話的确不對，要是這學生告到校長那去，自己也會倒黴。不過，話已經說了，他也沒反悔的餘地。

“坐下，繼續上課。”

“阿浔，我怎麽覺得喻老師在護着你？”下了課，張述低聲對周浔道。

護着他？周浔微愣。

怎麽可能？那只是喻霖言的性格使然，把自己換成任何一個人，喻霖言都會怼回去。

這人是不願意在口角方面吃虧的。

雖然，周浔也可以把喻霖言方才的行為理解為給自己出氣，可他也早就過了自作多情的年紀，不想做這些沒意義的事情。

“我先去問作業。”周浔只是搖了搖頭，便起身離開了。

“诶，你就是全班要作業要得最積極的課代表。”張述嘀咕一聲道。

“今天就不布置作業了，”喻霖言坐在椅子上，整個人都散發着不爽的氣息，“反正他們也不做。”

“……喻老師，我想做作業。”周浔不知道怎麽安慰這個看上去不太愉悅的喻霖言，愣了半天，說出了這麽一句話。

不過聽了自己課代表這想了半天的言語，喻霖言擡頭，十分疑惑地看了他一眼。

“你是傻嗎？喜歡做作業？”

周浔：“……”

“就算喜歡做作業，不能在《五年高考三年模拟》上找嗎？還問我要題目？”

“豬餓了能自己去找吃的，你一個學生沒題目做，也不知道去找題目……”

“下一句作為總結的話我就不說了，自行體會。”

周浔：“……”