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大抵是方才還顧忌着教師的身份，沒用盡喻霖言的畢生功力，如今對着周浔，便将剩下的幾成功力扔到了他身上。

不過周浔早就習慣了，也沒什麽反應。

“……算了，不說你了，”喻霖言嘆了口氣，從自己抽屜裏面拿出了一疊A4紙，“給你準備的額外作業，一周後交給我。”

周浔接過了紙，然後就愣住了。

A4紙大概有十來張，上面都是手抄下來的題目，寫得工工整整，字跡也稱得上是賞心悅目。

可問題是……

周浔看着第一道題陷入沉思。

有NaCl和KCl的混合物25g，溶于水形成溶液，加入1000g7.14%的AgNO3溶液，充分反應後濾出沉澱，再向混合物加入100gCu片，過一段時間取出（反應完全），洗滌幹燥稱其質量為101.52g，求原混合物中NaCl和KCl的物質的量各為多少？

這……

是政治題？

他有些懷疑地看向喻霖言。

“別看我，我沒拿錯，”喻霖言也不看他，淡淡道，“我一個政治老師整理理科題目不給你做，還留給我自己做不成？”

“你政治很好，不用額外補充題目，有這個時間不如在理性與邏輯的海洋裏……”

喻霖言斟酌了一下用詞，認真道：“撲騰。”

周浔：“……謝謝喻老師。”

“客氣，”喻霖言擺手，“光自己撲騰沒用，快淹死時記得喊救命。”

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“當然了，我不一定馬上聽到，你得先用狗刨自救。”

“狗刨？”周浔有些難以理解。

“用手機搜一下，上面都有解析，什麽小x搜題，作x幫什麽的。”喻霖言看上去心情不錯，便好心解釋一句。

不像以前，他的靈魂比喻得他自己去琢磨。

琢磨半天也琢磨不透。

“……哦。”周浔點頭，表示自己明白了。

送走了自己的課代表，喻霖言默默地從抽屜裏面又拿出來了一沓A4紙，如果周浔還在就可以發現這上面的題目和自己紙上的一模一樣。

喻霖言面上有些苦惱，嘀咕一句：“太久沒碰化學了，這玩意兒化合價是多少來着。”

他好歹也得教別人題目，自己沒搞懂算什麽教導？

雖然喻霖言知道周浔的理科成績肯定不差，但他想起席老師的托付和自己心裏面那點為人師的責任，覺得自己一定要重拾理科。

起碼得教周浔點題目。

上次讓周浔給他講了一道數學壓軸題簡直是奇恥大辱，他得找回場子。

喻霖言看了那些題目一眼，覺得有些頭疼。

不過，還有更讓他頭疼的事情在後面等着他。

“喻老師，剛才你上課的時候，我從你們班窗口路過，”那位帶着眼鏡的中年男子，目光複雜地瞧着喻霖言，“你不應該和學生起沖突。”

“不算沖突吧，”喻霖言淡定地喝了口茶，“至少在我心裏，這種水準頂多是他單方面的撒歡。”

“……喻霖言，你現在是老師，說話最好注意點。”中年男人嘆了口氣，摘下了自己的眼鏡擦了擦，無奈道，“有些紮學生的心，再說了，這樣對你的名聲也不好。”

“現在的學生，心都是漏勺做的嗎？”喻霖言看着面前的中年男子，面上露出一絲惱意，“我一紮一個準啊。”

“……這麽多年了，你說話的方式也沒變過啊。”

“是啊，畢竟嘴長在我自己嘴上，”喻霖言扯了扯嘴角，“黃校長，其實我不一定要當老師，所以我未必需要收斂什麽。”

“……喻霖言，在當老師前，你應該了解一下學生。”校長嘆了口氣。

“嗯？莫非剛才那個撒歡的學生家裏有權有勢，我這個普普通通的老師得罪不起？”喻霖言雖這麽說着，面上也不見什麽後怕之意。

“……是的。”

“現在的有錢人，除了暴發戶都是有腦子的，不可能因為這種事情來找我麻煩，”喻霖言打了一個哈欠，“就算找麻煩，大不了讓我做不成老師呗，還能怎樣？”

他的确沒說那學生什麽，說的不過是實話，家裏大人是不可能管到這事的。

校長拿他沒辦法，只能嘆了口氣道：“你說的沒錯，他們這次的确不會找你麻煩……可若下次呢？你答應老席，要把這一屆學生帶到高二的，你別一個學期都撐不住。”

喻霖言沉默了。

“好……”他沉默了許久，面上神情變化，最終還是嘆了口氣，“我以後收斂些。”

“霖言啊……現在你已經不是學生了……”校長無奈道。

“我知道，”喻霖言站起身，有些煩躁道，“所以很麻煩。”

喻霖言的心情不好。

周浔這幾天察覺到這點。

他有些疑惑，他給自己布置的理科題目，自己每天都在做，也沒覺得有什麽太大的難度。

喻霖言看自己答案對，也沒多說什麽，卻讓周浔察覺到一絲不對勁。

都多少年相處下來了，周浔對他的脾氣不說了如指掌，也是能看透許多。

這日，他看着一道已經用鉛筆打了草稿，快推算出結果的題目，最終用橡皮把鉛筆擦掉，留下來一點淺淡的痕跡。

而喻霖言此時剛洗完澡，擦着頭發走出來，便看見周浔給自己發了一條短信。

老師，這題我不會。

下面是一張圖片，題目的下方有着不少鉛筆印子，想來是認真思考過的。

周浔等了幾分鐘，那邊才發來了消息。

那是喻霖言自己寫的解答過程，雖然只是粗略地看一眼，也知道這過程寫得過分詳細。

除了這個圖片，喻霖言還補了一句話：

救生圈給你了，自己看着辦吧。

周浔：“……”

原來他說的來救他，不是親自下水，而扔救生圈……

周浔覺得一陣好笑。

可當他看見喻霖言發過來的下一條消息時，那淡淡的笑意都僵在了臉上。

如果你還沒撲騰出來，那首先考慮自己的問題，不要說我給你的救生圈漏氣。

言下之意就是，你看了過程還沒寫出來，那是你腦子有問題，不是我過程錯了。

周浔無奈地搖了搖頭，默默地給喻霖言回了一句我看一下，然後再用水筆把答案寫上。

喻霖言瞧着周浔的回複，忽而又想起了校長和自己說的話。

對哦，現在自己是老師，說話要收斂一點。

這麽想着，喻霖言發過去了一個語音聊天的邀請。

“老師？”

“我想着我那救生圈的确有個地方漏氣，還是我自己來吧。”喻霖言面上有些不情願，可嘴上還是這麽說着，将題目完完整整得給周浔講了一遍。

“懂了嗎？”雖然喻霖言覺得自己講的很詳細，即便是一頭豬也應該懂了，但還是補上了一句。

當老師真麻煩。喻霖言嘆了口氣。

“……懂了。”

聽到周浔的回答，喻霖言滿意地點了點頭，周浔的悟性是他最滿意的一點，沒哪個老師不喜歡一點就通的學生。

正當喻霖言打算挂斷電話時，周浔叫住了他。

“老師，你最近……是不是心情不好？”

“沒有……”喻霖言微愣，不知道周浔這小子是怎麽看出來的，不過即便是事實，他也不可能承認，“天天逗你們這群學生，我有什麽不開心的？”

“……你就是心情不好。”周浔的語氣突然認真起來，帶着一種斬釘截鐵的意味。

“……你這樣讓我以為你很了解我。”喻霖言啧了一聲。

周浔不語。

在他心裏也曾這麽認為。

“周浔，我問你一個問題，”喻霖言似是想到什麽，“我覺得我說話的方式有問題嗎？”

周浔：“……”

是你的靈魂比喻，還是靈魂講題模式。

喻霖言講政治可以算得上條理清晰，可将理科題目的時候卻是……

“由題目可知這些條件……”

“将他們帶進這個公式……”

“計算……答案不就出來了？”

“懂嗎？”

若不是周浔本來就會，還真跟不上喻霖言的思路。

“……你怎麽不說話？”喻霖言皺眉，“你不用拿那些假話來糊弄我。”

“老師，”周浔頓了頓，“你具體指哪方面？”

哪方面？

喻霖言有些惱了，這小子對自己的不滿還有很多方面？

“都算。”

周浔聽出了這兩個字背後所藏的惱意，他斟酌了一下言辭道：“本來這就是喻老師的個人風格，其實不用太在意別人怎麽想怎麽看。”

“我是問你怎麽看，我當然知道沒必要在意，”喻霖言說着，還帶了一聲冷哼，“別人管得到我？”

周浔：“……”

的确……管不到。

“那老師問我這個幹什麽？”

“就随便問問，你要是不想說還是早點睡吧。”喻霖言看了眼時間，發現已經不晚了，他忽然覺得自己就是個傻子，和自己的學生在半夜聊天……

還聊這種問題。

喻霖言正想把通話中斷，便聽見那頭傳來了自己課代表的聲音。

“喻老師很好，我很喜歡。”

周浔偷偷夾了點私貨，将自己多年未曾吐出來的心意，說了出來。

可……

下一秒，通話就斷了。

周浔有些無奈地看着自己暗下來的手機，輕輕道了一句晚安。

喜歡……

喻霖言望着自己的手機屏幕，按下挂斷鍵的手指有些顫抖。

“說什麽讓人誤解的話……”喻霖言有些煩躁地揉了揉自己的頭發，嘀咕道。

方才聽見那聲喜歡，他的心竟莫名地喜悅起來……

這情緒似是從自己的心底冒出來的，突如其來，沒有一絲半點的預兆。

這是怎麽回事？

喻霖言皺眉，心緒越發煩躁。

作者有話要說：

題目來自網絡，作者學文科的，化學早就還給老師了_(:з」∠)_