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徐朗兩指捏着文稿，悶悶站着一句話不說，可急壞了周圍的人。

大家放下手上的活兒過來看個熱鬧，成本多大呀，現在馬上要出結果，可徐連長沉默不語，可讓他們好奇死了，到底誰寫的好呀。

小李有點擔心。

剛才他聽見周葦說如果她贏了年輕人就要去掃馬廄，想到自己之前怒氣沖沖去興師問罪，心裏一陣愧疚不安。

題目他也聽到了，關于兵團建設，他打掃了差不多一年半的衛生，說實話也不懂咋建設，都是下面聽上面的話，上面聽領導的話，一層一層又一層，誰說得上咋建設的呀！

韓指導員的思想課他聽過，左右不過如何聽領導的話，核心思想就是領導讓幹啥就幹啥，不能反對不能反駁不能反抗，就老老實實的呗。

真要說怎麽建設，他心裏沒章法。

其實大家和小李差不多，兵團戰士屬于少數，大部分是知青，還有當地的人。

兵團建設太宏觀宏大了，山腳的人一般很少思考上面的人怎麽想的，即便有了那個想法，但經歷呀，知識呀，地位呀，都會讓他們受困受限。就像窮人永遠想象不了富豪的奢侈生活，在他們眼裏，吃一頓燒花鴨、燒雛雞、燒子鵝就是很富裕的樣子。

“連長，你快說呀，到底誰寫的好？”

一個人催後，其他人紛紛出聲問誰贏了。

徐朗出兵團建設這個題目就是想給周葦一個教訓。

省報上那篇文章他看了，根本不是周葦能寫出來的樣子，條理清晰，措辭嚴謹。加之有人推測周葦偷了周蘆的稿子，他心裏火氣蹭蹭地長。

東施效颦！

這個詞是他從孟慧那裏知道的，意思是模仿別人，樣子醜陋。他覺得周葦就是模仿周蘆的東施。

周蘆是報社的才女，知識淵博筆下生花，周葦現在搞這一出，不是效仿周蘆是啥？當初他覺得周蘆退婚還有點知道好歹，但現在反感爆棚。

兵團建設這個題目，他就是針對周葦的，與年輕人毫無幹系，後知後覺年輕人占優勢，他表示樂見其成，反正不能讓周葦出風頭就行。

可手上這兩篇文章，他一個知識水平一般的人都能分出個高下來，一篇內容拖沓毫無內在邏輯，一些領導重要性講話缺斤少兩，湊在一起乍看豐盛，但豬肉沒熟，雞肉有毛，羊肉沒味，經不起一字一句推敲，而另一篇內容緊湊，如果細細看，全篇幾乎沒有一句廢話，引經據典信手拈來，沒有一點生硬或者不合适的地方，一氣呵成行雲流水，他因為周蘆的緣故經常看報紙，要他說，這篇稿子放在報紙上完全不突兀。

一開始他還挺高興，好和壞很明顯，或者說好的太好，導致看一般好的文稿也會覺得欠些火候，變成了不好。原以為年輕人是好的那篇，未料不是，徐朗臉色鐵青，心裏五味雜陳。

兩個人在大家眼皮子底下寫的，哪裏有作弊的可能？但他就是沒辦法接受周葦能寫出這般好的文章來！

年輕人看連長的臉色，摸不清楚誰寫的更勝一籌，但是他信心十足，領導的話他加了，韓指導員思想政治培訓的精髓他加了，沒道理他輸啊，他是老知青，在兵團呆了好幾年，建設之類的耳濡目染，不說完全把握上級領導的意思，但起碼中個三分之二。

“連長，你公布吧，誰寫的好？”

徐連長根本不想說出周葦寫的好這句話，但是要他說年輕人寫得好，太違心了。

說實話包庇都沒辦法包庇，是個人都能分出好壞來，他要真說了，大夥不得懷疑他的水平有問題啊！

最後他硬生生道：“還是讓韓指導員做評判吧。”

小李連忙上前接過文稿遞給韓指導員。

韓指導員皺眉頭，這燙手山芋！

就在他猶豫接還是不接的時候，周葦笑着排憂解難道：“我看大家評判才最為公平。”

“啥？大家評判？可我不水平不咋地呀！”

“你起碼會認字，我就不一樣了，大字不識一個！”

“……”

韓指導員是個聰明人，立即心神領會了周葦的意思，“我倒覺得這法子好，公平！”

周葦順着韓指導員的話說，“大家都是兵團的老戰士，兵團怎麽建設定是了然于胸，領導說過好文章是經得過時間和人民檢驗的，所以這文章寫的好和壞，讓你們評判才合理，不能單徐連長和指導員看。”

她不緊不慢說，先拔高看熱鬧的人的地位，然後用領導的話增加可信度，最後表明群衆評審合情合理。

年輕人微微點頭，這樣确實公平，他可不想韓指導員評判。

一來今天這出韓指導員肯定會埋怨他，二來他猜測韓指導員和周葦有一腿，所以結果極大可能不公平。

“我同意周葦的提議。”

周葦不着痕跡挑了挑好看的眉，初生牛犢不怕虎啊。

不過這樣正好，不用她多費口舌。

“小李，麻煩你朗讀一下。”周葦拿起韓指導員辦公桌上的稿子遞給小李。

“這個主意好！”之前說不認字的大媽笑了笑，“我也能評判了！”

“是呀是呀。”

他們啥時候當過評判員啊，尤其還是文章的評判員，太高大上了！看熱鬧的同志們紛紛屏息凝神，生怕自己錯過了重點，導致評論失誤。

小李拿過文章後掃了眼，周葦的在下，年輕人的在上。

先讀誰的好呢？

反正他是偏向周葦的，想來想去，還是決定把周葦安排在後面，這樣的話大家印象更深刻，畢竟是後讀的，記憶更明确。

打算好後，他清了清嗓子，開始讀。

他不是專業的人，讀起來沒啥感情，反正不能為文章加分，不過語速上不錯，不快不慢，方便大家聽清楚。

一篇讀完，大家開始暢所欲言，發表自己作為評判員的看法。

“我覺得不錯，聽着還有大領導的話呢。”

“嗯，我也這樣覺得，挺好挺好。”

年輕人在這些誇贊聲中驕傲地揚氣了下巴，一副勢在必得的裝逼模樣。

韓指導員蹙了蹙眉，領導的話怎麽不全呀？政治稿件三大忌諱之一就是随意删減領導語錄，正确做法是一字不落完整引用。

大家聽不出來，但他作為指導員肯定知道，至于誰寫的，他現在還不确定，所以這個問題先放着，以免弄巧成拙。

小李讀完後，說心裏話認為不錯，起碼怎麽建設，一二三四五六寫的很清楚。另外，雖然頭重腳輕，越寫越少，但能寫出這麽多字來，也是一種水平和能力。

喝完水潤完嗓子後，他開始讀第二篇。

小李讀完第一段後，突然覺得自己像新聞聯播裏的主持人，不知道是不是心理建設發揮了作用，他身板直直的，咬字盡可能标準清晰。

看熱鬧的人也發現了不對勁兒，這稿子咋那麽像廣播裏放的呀，尤其是這詞，這話，一頓得吃幾個領導才能說出來呀！

徐連長越發覺得之前的形容是對的，一頓看起來不錯，大半是葷腥，可幾乎沒怎麽熟，而另一頓不光看起來美麗，吃起來更是美味。

他看向周葦，淡然站在中間，臉上不慌不亂，從容自若到令他有些晃神的地步。

這還是記憶裏的那個周葦嗎？那個事事以他為主的周葦？

這樣強烈的目光，周葦自然察覺出來，但徐朗對她不過是無關緊要的人罷了，這種人看起來不錯，用起來那叫一個拖後腿，腦子太笨，判斷能力太差，說實在的，連劉城都比不上。

至于原主，她心疼歸心疼，但是可沒想着為她搶過徐朗來。

這樣的男人根本不值得。

小李讀完，屋裏屋外鴉雀無聲。

大家似乎不知道怎麽評判，文章成熟老道到他們以為是發表在中央報紙上的！那個遣詞造句，那個思想內核，那個邏輯安排，他們覺得好，但嘴裏不知道說啥，只是彼此看着，似乎只能意會不能言傳。

小李胸膛起伏，讀完後酣暢淋漓，似乎還有些意猶未盡。

好的文章原來讀起來是這樣快活呀！

韓指導員摩挲着食指的繭子，周葦的水平看來比他想的還要高出一大截呀！兵團建設可不是個小問題，但周葦的文章有的放矢，張弛有度，很難想象這是一個女人寫出來的。

看大家的表情，周葦微微皺眉，看來自己“出手”過重了，早知道再寫淺顯一點好了。

不過事情已經發生，懊悔根本沒什麽用，下次記得收斂一些就好。

年輕人聽完後，不可思議瞪大眼睛，這是周葦寫的？不可能！但兩人當場寫的，不承認也得承認！可周葦為什麽會寫稿子？為什麽！

結果很明朗，大家都覺得第二篇好，也就是周葦贏了。

年輕人攥緊拳頭，紅着眼睛說，“你為什麽寫的比我好？”

周葦無語，特別凡爾賽的說道：“大概天賦使然。”

年輕人：“……”

他閉着嘴，就是不認輸，周葦也大度沒強迫他，只是提醒道：“記得打掃馬廄。”