49 師生之說

第49章 師生之說

這人手裏頭還端了個木質托盤，上頭有兩個小盤子，還放了個帶蓋子的碗，一股淡淡的米酒香氣，飄了進來，只是進來的人，穿着的挺薄啊！

“哥夫？”進來的是王珏，這孩子就穿了個棉衣棉褲，趿拉着一個大棉鞋，跑了進來，沒穿外面的大毛衣服。

“你怎麽來了？”溫潤趕緊站了起來：“讓人送來就行了，這麽晚了，怎麽沒去睡覺？屋裏冷嗎？”

他剛才去看過的，二弟跟三弟的房間，火炕熱乎，火牆也熱的很，爐子裏也壓滿了煤球，能燒一宿的那種，又有煙道可以通到外面，并不怕煤氣中毒什麽的。

哦，在這裏，叫炭氣中毒。

“我看廚房裏有宵夜，這麽晚了，書房的燈還亮着，我就來了。”其實王珏是怕陳強家的或者是翠花嬸子，這麽晚來，對哥夫的名聲不好，陳旭又長成那樣，他就多了個心眼兒，自己送了東西來。

“這麽冷還這麽晚，以後別來啦，再着涼，會喝苦苦的藥汁子的。”溫潤将東西接了過來，一大一小坐到了他書房外面的火炕上。

火炕上有炕桌，将托盤放了上去。

王珏脫了鞋子，上炕坐好，板板正正的小少年，坐姿不錯。

溫潤也上了炕，兩個小盤子裏，一個放了幾片豬肉脯，一個放了一頭糖蒜，另外的碗裏頭是酒釀圓子。

“你吃了沒？”溫潤看這裏只有一碗酒釀圓子。

“吃過了，小孩兒吃的是骨湯馄饨。”王珏抿了抿嘴：“翠花嬸子說，不給我們吃這個。”

溫潤點頭：“嗯，是不該給你們吃這個，等你過了十五歲，就能吃了。”

這玩意兒到底是有點酒味的，不給小孩兒吃就不吃吧。

說完，溫潤低頭吃了起來，他将豬肉脯往王珏那邊推了推：“你吃這個吧。”

“嗯。”這個王珏愛吃，拿了一片就啃了起來：“哥夫，這麽晚不睡，看賬本做什麽？”

他記得進來的時候，哥夫在看賬本。

那個賬本，他認識，上面的封皮寫着“大賬”兩個字。

家裏還有幾個“小賬”的本子，都是哥夫在記，他還不會記賬看賬本呢。

“看看賬本，等到臘月裏就該準備過年了。”溫潤道：“家裏如今有了那麽多的田地，明年租賃出去，咱們家也有了點進項，還有這次我從縣城裏回來，收了禮物，可也得琢磨琢磨，回禮的問題，也得考慮一下。”

王珏一想到那些禮物，頓時就緊張了起來：“還要回禮？”

“禮尚往來啊，有往有來才行，何況要是不回禮，難道要過死門子嗎？”溫潤聽了這話，哭笑不得：“以後可不能這麽想，不能小家子氣。”

“可是哥夫，咱家沒那麽多好東西，給人回禮啊！”王珏小臉兒通紅：“也沒那麽厚的家底。”

人家給的都是什麽？

除了銀錢，還有各色物品，就說那一套筆墨紙硯吧，最少也得價值三五十兩銀子，這三五十兩銀子，足夠他們全家生活倆月的啦！

而且對方送的不止一套……。

王珏的小腦袋瓜子裏，十分的精打細算呢。

“我這不是在想辦法麽，要是按照價值回禮，咱們家可回不起。”溫潤壓根就沒打算按照價格回禮，那他可花不起這個錢。

“那要怎麽辦？”王珏小小的少年一個，還嘆了口氣：“不回的話，會被人笑話的吧？”

“肯定的，但是回禮也有講究，你放心，哥夫來解決這個事兒。”溫潤吃完了這點酒釀圓子，果然全身都熱乎了起來：“好了，趕緊回去睡覺，睡不飽的話，會長不高！”

“哥夫就知道騙人。”王珏下地趿拉鞋子：“我都沒聽人說過呢。”

“那就是哥夫說的。”溫潤笑了，将東西放回托盤裏：“我送去後廚，你趕緊回屋去，以後出來要披着點大毛衣服，不然這樣多冷。”

“不冷了，暖和的。”他其實不冷，也就是哥夫覺得冷而已。

溫潤拿了兩件大毛衣服，一件自己披着，另外一件，裹着王珏，王珏托着一半，他怕拖地弄髒了這大氅。

又拎了個小燈籠照亮，家裏沒有奢侈的到處挂燈籠，所以要提着個燈籠照亮呢。

外面這個時候，已經開始飄雪粒子了。

先把王珏送回了屋裏，屋裏倒是很暖和，又去看了看王瑾，小家夥兒已經睡着了，有點熱，蹬了被子。

溫潤給他蓋好被子，又檢查了一下爐子，裏頭的煤炭足夠燒一夜的才離開。

東西送到後廚的時候，那裏就剩下翠花嬸子，她也都收拾的差不多了，就差溫潤的餐具，洗一洗就能去休息了。

“東家。”翠花嬸子借了東西過來，麻利的清洗了起來。

溫潤看了看廚房，收拾的幹幹淨淨不說，還有明天早上要吃的東西，也都已經準備的差不多了，就差直接下鍋啦。

“你忙着，我去看看王玫，沒什麽事情就休息吧。”溫潤看到翠花嬸子在廚房裏挺自得其樂的，也不打擾她了，說了一聲，轉身就出去了。

王玫住在後罩房那裏，本來有單獨的房間的，不過她太小了，不可能獨自居住，故而現在暫時跟陳強家的和翠花嬸子住在一起。

溫潤去的時候，禮貌的敲了敲門，陳強家的打開門，還挺驚訝：“老爺？”

她以為是翠花嬸子回來了呢，因為溫潤這個東家，從不曾深夜來這邊。

“我來看看小姐，她睡了嗎？”溫潤沒有進去，只是站在門口詢問。

“睡了，小姐說明天早上想吃肉餡的小包子，奴婢答應了，哄睡了她。”陳強家的也不知道該不該放人進來。

索性溫潤也沒打算進去，壓低聲音道：“那我就不進去了，你們早點休息，爐火別熄滅，今兒晚上恐怕有大雪。”

“哎！”陳強家的認真點頭。

溫潤這才披着衣服，打着燈籠往回走。

漆黑的夜色裏，那盞燈籠的亮光，非常的明顯。

這個時候翠花嬸子也回來了，看到燈籠以及遠去的身影：“東家過來看小姐了？”

“是啊！”陳強家的笑着将她迎了進來：“小姐睡着了，老爺就沒叫醒她，只是讓咱們倆注意爐火。”

“嗯，我半夜會起來看看爐子的，小姐身體不好，要精心養着才行。”翠花嬸子進了門，說話的聲音都小了很多，她們倆的火炕上，躺着王玫小姑娘。

此時小姑娘正在溫暖的被窩裏，睡得深沉又恬靜。

白日裏她也要跟着小班的孩子們一起上學的，溫潤的小班裏也有小姑娘，但都不大。

不過溫潤不求這幫小姑娘們各個都成為才女，只求她們別當睜眼瞎就行了。

因為這個時代的女子，能認識字兒的都算是頂好的啦！

起碼這教養上，是粗通文墨的，将來也能找個好婆家。

至于以後，溫潤打算讓陳強家的教導一群小姑娘們針線活兒，陳強加的針線活兒不錯，還會各種刺繡。

起碼女孩子的繡品，也會賣點錢，貼補家用。

而且這活兒還不太累人。

“老爺對小姐真好。”陳強家的感嘆了一句。

“東家是關心小姐。”翠花嬸子收拾了一下，上了火炕，趁着燭光，憐愛的看着睡着了的王玫小姑娘：“全家就這麽一個小姑娘。”

可不是麽，老王家，算上王珺在內，以及後來的溫潤，四個男孩兒，只有王玫一個小姑娘。

兩個婦人聊天，慢慢的也就睡了。

半夜的時候，翠花嬸子醒來，特意去看了看爐火，發現不慎旺盛了，就又添了點進去。

一直到早上起來，屋裏都是熱乎的。

溫潤呢，早上起來果然發現外面白茫茫的一大片。

昨晚雪還小點，可早上起來之後，再小的雪，下了一夜也大了。

早上根本沒見到太陽，寒風呼嘯，雪花翻飛，天氣一下子就冷了起來。

他們家早飯就是小籠包子和油條，搭配的甜豆漿，豆漿是一大早上，劉老四頂風冒雪，跑去他本家，豆腐劉他們家，花了十個銅板，打來的好大兩桶新鮮的熱豆漿。

放了兩大勺子的白糖，甜滋滋的足夠全家喝的啦！

但是早上看到學生們頂風冒雪的跑過來，溫潤想放寒假，可是農家一年四季都要勞作，哪怕是冬天，也是有很多活計的，他們能來，無非是家裏人多幹點，他們才有時間，要是農忙的時候，家家戶戶都恨不得腳打後腦勺呢。

溫潤就将放寒假的這個想法去掉了。

在早上大家一起上課的時候，特意考了一下學生們的水平，還好，字兒差不多都認全了，就是寫的還不太流利：“回家也要勤奮練習。”

“是，先生！”學生們幾乎是異口同聲。

溫潤先把算盤給他們發了下去：“上午我們學文，下午開始數學，叫到你們《九章算術》，以及打算盤子，以後可得識數。”

這個年代，不識數的人太多了！

小孩兒們都很高興。

上午是語文課，溫潤簡單的講解了一下三字經，這個是大家都要聽的課程。

中午的時候，一人分了一碗肉湯，五個紅棗糕，吃飽喝足之後，又休息了一會兒，但是沒人睡覺。

下午，溫潤叫了所有人過來，一起上大課，教了他們阿拉伯數字！

并且是用繁體、簡體和阿拉伯數字一起教的，還告訴孩子們：“這個阿拉伯數字是我們獨有的學問，以後你們記賬，除了你們自己，沒人能看得懂，知道嗎？”

孩子們很激動，臉蛋兒通紅，使勁兒的點頭。

這可是先生的“不傳之秘”啊！

溫潤很滿意，小孩子就是省事兒啊，他教導什麽就學什麽，這要是成年人，非得問出個子午卯酉來不可。

當然，如果是成年人，他也不會教啦！

“好了，大家記住了，回去只說學了算術，但是不要透露阿拉伯數字。”溫潤嚴肅的道：“以後這數字還有大用。”

“是，先生！”這次回答，異口同聲。

冬天天短，很早就放學了，因為下雪的關系，程三兒他們提前清掃出來一條道，反正蓮花坳才那麽幾戶人家，半天時間就夠了，清掃出來道路，孩子們走着也放心一些。

晚上吃飯的時候，王珏就問溫潤了：“哥夫，你的絕學，教給我們合适嗎？”

“合适。”溫潤一點都沒有“絕學是自己”的覺悟：“你們都是我給啓蒙的，以後我就是你們的啓蒙恩師，我傳了絕學給你們，誰敢不認我？”

古代的師生關系，可比現代的牢固多啦！

古代的老師有至高無上的權威，學生在學校要拜至聖先師孔子的牌位，在家還要拜“天地君親師”的神位。

在古代民間，老師打學生屬于懲戒，那麽如果學生打了老師，那就恰好相反，反而是屬于犯上作亂的行為。

因為古人講禮儀和重儒道，可以說是社會的底線。所以犯上作亂這個罪名在古代要承擔的後果是非常嚴重的，《舊唐書》就有案例曾記載，學生打了老師通常都會處以重罰，最嚴重時會被判處死刑。當然這都是片面的，皇帝歷來不喜自己的授學老師的例子也多了去。

可在明面上，哪個皇帝也不敢不尊重教書育人的老師！

而在古代私塾，老師懲罰不聽話的學生方式有很多，臉、手、背、腿這些部位都可以打，而其中用戒尺（舊時私塾先生對學生施行體罰所用的木板）打手心、罰跪罰站什麽的更是常見，最令學生蒙羞、最糟糕的是笞尻，通稱“笞教”，具體說是“用撲作教”，簡單來說就是打屁股。

且通過科舉，學生得以進入官場，而要進入官場仍然看重這個老師的出身，重視于“名師”的引薦。

因此，那個時候桃李滿天下的往往是主考官而非教師。

這個時候實際上，“尊師重道”只是立足于官位和權力，二者之間的責任和義務就淡薄得多，更多是個人利益關系。

而為人所熟知的古代“尊師重道”經典範例，其實并不限于“授之書而習其句讀”的童蒙之師，更多地是指“傳道、受業、解惑”的人生導師。

作者閑話：

開始培養自己的學生啦！