2 過去

過去

許茵從小性格就皮，鬼點子極多，小學一年級的時候，就喊着身邊的小朋友溜課出去學校的花壇玩。

小朋友是許茵小學玩的要好的小夥伴。

許茵拉着小夥伴，軟軟都說“我們倆手在這個土裏按手印，以後就是一輩子的好朋友。”

沒想到還真當朋友當了十幾年，雖然許茵五年級轉學了，但是還是保持着聯系，并且小學抽簽式分配學生讀哪所中學，竟然還分到了同一所學校的同一個班同一寝室三年！緣分吶～還真是說不清道不明。

宋可“嗯嗯”兩聲，跟着許茵一起按在土上，看着按了的手印倆人一臉滿足，“還要拉鈎鈎”宋可一臉天真地對許茵道，許茵一臉燦爛地笑，“好啊！”

“拉鈎上吊，一百年不許變。”兩個小女孩開心的笑着。

下一秒她倆就笑不出來了，老師找了他們，“你們倆啊，年紀不小就學會逃課了，上課不準随意溜出去玩，聽到沒？”“嗯……”許茵和宋可小聲的回答着。

随後把他們倆帶回教室，一路上沒少批評他們。他們被老師帶上講臺，一人站在講臺的一邊，正在被當作反面教材說教，老師沒有下重語氣說話，但是小孩子被批評了，就不高興了，許茵感覺被當着全班面說教，即使年紀很小，也被還不能理解的“自尊”這個詞，被傷到而委屈地流着淚水。

講臺桌下的一個小男孩不忍心地看着臺上的一切，坐立不安，像是在等一個機會，安慰正在哭泣的女孩的機會。

此時的許茵還沒有開始關注這個男孩，只知道他叫潘桀……

現在的許茵，回想到當時他還紅了臉就想笑，真是可愛吶！但是心裏依舊湧股股暖意，即使對他來說可能是件舉手小事，在許茵的印象中他一直對誰都很好，對誰都很紳士，小時候許茵不是懂這些事，用現在的話描述潘桀應該是叫“暖男”吧。可他名字裏的桀，又是桀骜的桀，看他名字的這個幾個卻給人很兇的感覺，實際的是很溫柔的一個人呢！

……

許茵是什麽時候開始對這個潘桀産生不一樣的感情呢？可能是二年級同桌的時候吧。

……

二年級

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……

許茵平時是和宋可放假一起走路回家，她倆家挨近，加上關系好，每天都一起上學和放學，回家路上談論這一天的趣事。

“我覺得我好像有點喜歡潘桀”宋可道，小孩子的一些懵懂的感情，只因為一個男孩一個溫柔的舉動和優異的成績。

許茵一臉震驚，“什麽什麽，你說什麽，沒注意過他”哎呀！什麽人能讓我的好朋友喜歡啊，我之後好好觀察看看！

“我今天上體育被球砸了，他幫我帶到醫務室了，人真好啊！”宋可激動地說“哦哦，就這嘛”我疑惑着“就這就喜歡了？”

……

第二天，因為新學期，老師重新分配了位置許茵，潘桀和汪佳輝被分配成了同桌，許茵坐的中間，潘桀坐的右邊，王佳輝坐的左邊。

許茵心裏暗暗竊喜“這麽近地觀察距離，我到看看啥魅力這麽大”但許茵沒做什麽越界的事情，只是像正常同桌那樣正常相處。

……

一節數學課，老師教了乘法口訣表，并給每個人分發了數□□算題，許茵因為沒有認真上課，看到題就犯難，抓了抓頭，看半天還是不會做。“不要磨蹭，做好的就上講臺給我改，改一個我勾一個名字”數學老師說道

“怎麽辦不會做，完了，等會大家都交了就我一個了怎麽辦？”許茵心裏怒吼着，突然一個想法冒出“要不看潘桀的一眼，不行！老師說過不能看別人的答案，可是不看等會就我一個人最後交啦！”

“看？”“不看？”許茵猶豫不決，最終還是偷偷的瞟了一眼，發現他好像沒有察覺變又看了他的作業一眼，潘桀好像察覺到了便也偷偷的把作業挪遠了一點。

“哎呀，怎麽挪遠了”許茵便拖着自己的凳子和身體往潘桀那邊挪，這麽明顯的動作，被老師一眼看到，“有些同學自己做不來就不要偷看別人的”。

許茵聽了，立馬不好意思了，潘桀的筆聲卻唰唰不停，許茵聽着更難受了，她低着頭呆呆地盯着作業，突然一個白色紙條傳來，上面寫着答案，我小心地把它慢慢摸到課桌下面，趕忙謄抄了起來。“真是救了我一命”許茵想到。

和睦的同桌關系讓許茵每天都過得很開心，他倆一起好好學習，做老師的好學生。