6 國慶假期

國慶假期

運動會不久後就是國慶，按照法律規定是有七天假期的。

不過嘛，塗黍過來通知時，表明假期只有三天，剩下四天集體自願到校自習。

“我寧願不知道有七天假期的規定。”大家私底下聊着。

至少不曾擁有也不會難過。

“習慣就好了。”最後也只能這般自我開解着。

“對了，你們國慶假期的時候不要宅在家裏。多去走走，看看風景。”

阿鎮看着假期越來越近，上課時跟我們閑聊着。

“笑死了。”宇文向來是比較積極的，“根本沒時間出去。”

“三天的假期，布置三周才能寫完的作業。”

“條件不允許，能去哪裏逛啊？”

“那就就近呗。比如去唐寨山公園啊。”阿鎮手舞足蹈地比劃着，“那邊那個溪流就形成了沖積扇，不知道你們有沒有觀察過。”

“邊走邊學地理是吧。”

“很合理啊。學以致用嘛。”阿鎮也意識到他還在上課，趕緊把話頭轉回來。“來，我們來看這個克拉依沙漠。”

“老師，是塔克拉瑪幹沙漠。”阿鎮回頭看了眼投影的APP，恍然大悟般試圖糾正。

“哦，對，克瑪幹沙漠。”

“哈哈哈哈。”

日常嘴瓢的阿鎮還是會給上課時間帶來一點趣味的。

“放假了也不可以松懈哦，可以放松但是不要放縱。”

顧玲見政治課上得差不多了，開始唠嗑。“你們假期打算去哪裏玩啊？”

“沒時間出門耶。還要來學校自習。”淇子是政治課代表，平時相對活躍。并且跟顧玲關系不錯，開始商量。

“老師，作業能不能少布置一點啊？別的科目作業好多哦。”

“可以啊，适當放松是必要的。”

最後卷子少了一張，而少掉的那張卷子後來變成了假期過後的周測卷。

當然這是後話，此時大家還沒發現——作業不是少了，而是轉移到另一個時間來做了。

顧玲講了些以前她當班主任在國慶的時候，帶着學生去了附近的城鎮游玩的事情，建議我們多去放松身心，到了高三就沒時間了。

就在顧玲在上邊講的時候，宇文湊過去小聲問蘇汣。

“塗黍可能帶我們去團建嗎？”

“概率大概是——小得可憐。”

“哎，看來沒可能了。”

“......作業要按時完成啊。”

下課後大家正好湊一塊聊會天。

“聽說國慶之後有文藝彙演。”蘇江說起其他班傳來的消息。

“啊？全班一起的嗎？”

“應該是，反正是以班級為單位。”宇文人緣很廣，也知道一些消息。“但好像不用全去，看具體通知吧。”

“只要不是高一全班大合唱，什麽都能接受了。”

“肯定的。”

“中肯的。”

高一的時候是随機分配，高二具體選科再進行分班。

所以大家大多處得都不錯，有玩得好的、高一就認識的聚在一塊會比較多。

“話說當時七班選什麽歌啊？”

高一大合唱是一中傳統，每個班級都要唱校歌還要再選一首歌。

“嘶，不知道耶。感覺我們班好像沒幾個七班來的。”

“沒印象了。”

“但是我記得好像高一十四班跟哪個班好像有撞歌？”

“《明天會更好》。”

“後邊彩排發現撞歌，另一個班就改了。”

“撞歌真的很尴尬。”蘇汣之前是十四班的，多少知道一些。“不過後來的我也記不清了。”

“等塗黍通知吧，萬一不是全班一起呢。”

國慶假期說是放長假，但其實沒什麽太大差別。頂多是自習那幾天聊天的時候會聊起假期都在幹嘛。

“打游戲。”

“睡覺。”

“看書。”

“太勤奮了吧。”

“認真上進。”

“好卷啊。”

時間是個很奇妙的東西，假期到來的時候就覺得過得格外的快；臨近正式上學的時候，又覺得完全沒有體驗到假期。

“啊啊啊！誰寫了語文卷子，救救我！”

“英語還有十篇閱讀理解沒做，誰寫了啊？”

“物理第三張卷子誰寫了？我不想被明捷罵。”

“捷捷子應該不會...吧？”

十四班的物理老師肖明捷，講課的時候生動易懂，加上顏值頂十個塗黍，平時作業布置也少，實在想不到他發火的樣子。

“不不不，你想想，我們之前周測的時候那個成績。”

而當時的周測，有十來個不及格。他當衆公開成績單，并且讓挂科的留下來訂正卷子。

他講卷子的時候沒有明着說太多，但是能感覺到一種無可奈何。

“重力勢能跟動能你們怎麽能混到一起呢？”

“這個摩擦力呢？被你們吃掉了？”

“哎呀我...我該怎麽說你們好呢？”肖明捷拿着粉筆想寫點什麽，又轉身面向我們，“你們有人能把單位都給記錯，我的天啊。”

“單位都記不清就算了，你還給我編一個公式出來。”

“等你哪天能像牛頓一樣發現什麽定律，你再給我寫一個新的公式。”

“現在，好好去給我背公式。”

“......”

從曾經的記憶裏回過神來，大家也都默默趕起了物理卷子，有時間的還去找別人對個答案公式之類的。

“要不是物理學不好，也不會選歷史。”

“數學不允許我學理科。啊！為什麽文理不能繼續分卷下去啊！我看不懂啊！”

“誰讓我們趕巧了，碰上新高考改革。”

“趕不及了，快快快，歷史答案瞥一眼。”

忙碌着的假期生活正式結束，又回到了上着課程，寫着卷子，閑着聊天的校園生活。

“同學們，文藝彙演要出節目了。”塗黍在一個十月底的一天通知着，“那個，文藝委員負責啊。”

“哦，對了，我們班文藝委員誰來着。”

大家有些沉默。

“......老師。”宇文默默舉起手，“具體什麽時候表演？”

“我不知道啊。大概，十一月吧。OK，開始上課。”

“我們來看中世紀的歐洲的發展……”

令人昏昏欲睡的歷史課終于過去，幾個班委聚在一塊商量文藝彙演的節目。

“Kiki，你幫我想一下，我們班男生誰演爺爺比較好。”

“啊？爺爺？”

“哎。”

“揍你啊。”蘇汣對這種玩笑也不是很在意，“聲音粗一點的吧，最好是黑一點的？”

“OK，我去跟阿班她們再講一講。”

“祝你好運。”

宇文忙活了好幾天，中途還拿着腳本給梁致源看，加以修改潤筆。

“這種不好演啊。”梁致源勸道，“主題是挺符合的。”

今年正逢黨成立100周年，表演主題也要求是弘揚紅色精神。

“有難度才有挑戰嘛。”

“這樣修改可以嗎？還有這個，我想改成……”

“你可以先安排這個人物，再去用旁白。”

“哦哦，那如果，如果我把它改成……”

前前後後花了挺多時間，跟宇文熟絡的人都知道一點劇本安排，也都挺期待的。

幾天後，宇文拿着劇本安排着人員，說服了我們班的男生扮演主人公。

“我們來演一個話劇吧。”