10 計劃B

第10章 計劃B

“小随哥，既然那孩子沒什麽大問題，你為啥還不結案呢？”

苗苗幫督導收衆人月底的結案報告，瞥見楊随那新接的委托，不免順口問道。

“你多結一個案子，也好多一點獎金嘛。”

“主要這次委托的問題不在案主身上，我是想适當改變下他家長的教育方式。”楊随不緊不慢道，“不然以後還會出問題。”

“嗯，好吧，雖然我覺得蘇延他媽媽不像是能夠被說通的樣子。”苗苗撇了撇嘴，“我不是負責社區交流會的人員溝通嘛，理論上是要我們社區每家每戶都得參與到這個活動中來。我和阿倩姐上蘇延家幾次，還沒開始勸說，就被他媽媽趕出來了。”

“那位女士固執地認為，參加社區活動就是在浪費時間。”

“這次她能帶蘇延來找你，我覺得已經是她能做出的最大讓步了，可能也是出于不想兒子有什麽心理疾病。當然，我覺着這其中安安老師肯定起到了大作用。”

小姑娘絮絮叨叨好一陣，楊随了然地點點頭：“我确實要找個時間和安安老師聊聊。”

苗苗一聽就來了精神，“怎麽，你們見過啦？”

“只是在電話裏聊了聊，沒見過面。”楊随說，“薩摩耶”在桌面趴累了，悄咪咪梭進了懷裏。

“我嗅到一絲春天的氣息，小随哥，你終于開竅了。”小姑娘則賊地一笑，“你說說你那麽好的一張臉，整天待在社工站裏幹嘛，大好的時光啊，被你浪費......”

忽然出現的阿倩姑娘将這小麻雀的脖頸一扼，朝楊随抱歉地笑笑：“小随哥，你忙。”

“苗，督導都等你好久了，你要再叨叨小心被扣工資哦！”

“督導才不會！”哪怕被扼住命運的咽喉，苗苗姑娘仍是要吶喊出來，“小随哥，你要真對安安姐有意思，我可以牽線搭橋哦！”

楊随沒反應過來，和懷裏的薩摩耶大眼瞪小眼，什麽有意思？

Advertisement

好在我們的阿倩身手敏捷地把這只絮絮叨叨，再次強勢帶走。

阿倩：習慣了，都習慣了。

“您好，何女士，請問這周日下午您有時間嗎？”按照計劃B，楊随撥通了給蘇延媽媽，何女士的電話。

“我們家蘇延不是說他沒問題了嗎？你該結案就結案呗。”電話另一頭，何女士不耐煩道。

“這能否結案是要我們這邊進行專業判斷，不能輕易下定論的。”楊随耐心解釋道，“而且請您來，也只是想跟您當面聊一聊，不會耽誤您多長時間的。”

“那要把蘇延帶上嗎？”何女士松了口，對兒子的事情她還是萬分上心的。

“哦，這就不用了。”楊随說，“謝謝您的支持與配合。”

挂斷電話，楊随看了眼時間，十一點三十二分。

“我待會兒要去趟白雲三中，大概下午一點鐘的時候回來。”楊随捏了捏離未的前爪，“你要餓了的話，可以去找督導和苗苗他們。”

離未輕輕搖了搖頭，“我要和你一塊去。”

“但學校行課期間，好像不能帶寵物進去，而且我是要去找安老師有事......”楊随輕聲哄着，卻不了毛絨爪子一擡，堵到他嘴唇上。

“我可以變小，待在你口袋裏。”離未說。

妖術，就是這麽不符常理且方便有效。

“好好好，随你。”楊随輕輕撥開爪子，但一時半會兒又舍不得放手。

他現在是放松心态，讓狐貍想怎麽黏他就怎麽黏。

別問，問就是毛茸茸手感好，多黏一會兒也不吃虧。

有電話那頭安安老師的拜托，門衛大爺很和善地放了楊随進校門。

沿着老師說的樹蔭小徑，楊随順利與沖去食堂和宿舍的學生們錯開，免去了道路的争搶。

這個點教學區倒是最安靜的，楊随瞥了一眼樓前的路标牌，才放心大膽地走進去。

五樓，高二五班的教師辦公室。

楊随屈指敲了敲門，一面容素淨的白衫女孩從桌前擡了頭。

“請進。”便是安安老師了。

楊随進了門，颔首笑道：“安老師，打擾了。”

“您客氣了，楊先生。”安安老師起身，往飲水機的方向去。

入座，捧着老師遞來的水杯，楊随開門見山地直奔主題，即是詢問老師所知的蘇延的個人情況。

安老師也了然地徐徐道來。

“我從高一開始，就是蘇延的班主任了，五班是理科班，蘇延文科要好些，但還是選擇了理科，留在了五班。”

“開學那會兒，我有問過他，為什麽留了下來，他告訴我說他媽媽覺得男孩子學理要好些。我見過蘇延媽媽幾次，都是在家長會上。蘇延是個乖孩子，作為老師我還沒有因他惹事闖禍而請家長，這次忽然叨擾他媽媽，弄得人家很緊張，以為蘇延犯了什麽大錯。”

“就我觀察了解到的情況，蘇延媽媽應該對蘇延的管教很嚴格，最為關注的是他的學習情況。但她又沒嚴苛到像新聞裏說的狼爸虎媽那樣，她是很關心蘇延的情緒狀況，聽我說蘇延最近有些心情不太好的樣子，她就特緊張。”

“她說她看過新聞，有好些像蘇延這年紀的孩子，因為抑郁而選擇結束生命。”

“所以那天下午，在有課的情況下，她還是選擇把蘇延帶去了您那邊。她說如果您不能解決的話，還打算請專業的心理醫生。”

“我主要很驚訝，那位女士竟然關注并在第一時間相信我們社工站。”楊随笑笑，“我同事說，她是很反感參與我們舉辦的那些活動的。”

“那可能是你們宣傳得好吧。”安老師接茬道，“我記得她無意間提到過，說你們上門請她去什麽活動很打擾蘇延在家學習。不過你們同事都挺溫和有禮的，她不至于反感，還想着等蘇延上大學後，去你們的那什麽活動看看。”

“看得出來，遖峯她生活的重心都在蘇延身上呢。”楊随若有所思地點點頭。

“但偏偏蘇延沒這麽想。”安老師苦笑道，“那孩子安靜是安靜，有時候冷不丁冒一句話，能把你堵死。”

“我剛發現他情緒不對那會兒，有把他叫來辦公室，問他是不是遇到什麽困難了，可以跟我或者跟他媽媽說。他有些抵觸，就好小聲地回了我句，我媽媽不會管的。”

“事實上，他媽媽還是管了，并且很積極且迅速。”楊随說，“他們母子應該溝通上出了問題吧。那天他們來社工站，他媽媽就一直在數落他，完了要走之前，說自己有事兒，催兒子趕緊解決問題回校上課。”

“刀子嘴，豆腐心吧。”安老師搖搖頭，“那天蘇延回校後，我打了電話告知她，她就問我，如果蘇延真是抑郁症，她得買點兒什麽給蘇延補補。”

“那我就找出問題所在了。”楊随放下空水杯，“很感謝您的耐心和細心，幫了大忙。”

“您客氣了，是我要感謝您才對，畢竟身為老師，還是希望自己的學生一切都好。”安老師擺擺手，“蘇延他們班，是我帶的第一屆學生，我不想他們任何一個人有閃失。”

楊随愣一愣神，想起那小少年的話，沒由來地替他心酸了一把。

果然還是跟孩子旁敲側擊一下，說你老師根本沒往其他方向想，你就死了這條心吧。

楊随覺得自己真是個壞人。

起身告辭前，楊随瞥到老師辦公桌的角落，擺着一細白的長頸花瓶，斜插着一支開得燦爛的黃花槐。

零碎小巧的花瓣像撲撲棱棱的黃蝴蝶。

不過這花是綠化帶的景觀花，安老師可不像是會去路邊徒手折花的人。

是誰送的呢？

楊随笑笑，不言語。

友善地跟門衛大爺打了聲招呼，楊随走出白雲三中，剛好下午一點。

日頭正烈，他踩着樹蔭走，紅色的狐貍挂件從他上衣口袋裏悄悄爬出來，被他一下揪住命運的大尾巴。

“你也不怕被我晃掉了。”楊随笑着嗔怪道。

狐貍挂件被他倒拎着，一搖一晃，“事情算解決了嗎？”

“嗯，目前進度三分之一。”楊随想了想，說，“我還跟蘇延約了這周六下午面談，那孩子忙得很，一周就只有個周六下午能自由活動。”

“需要我幫忙麽？”離未自覺地問。

“這倒不用了。”楊随神色微動，将狐貍挂件輕輕放回胸前的口袋，心說我要再把你遞給其他人我就是傻逼。

“阿随不傻的。”狐貍輕聲說，透着點調侃和狡黠。

楊随老臉一紅，得，心裏吐槽被心念交流傳到了離未那兒。

丢人丢大發了。

“現在我們去哪兒？回社工站嗎？”離未适時給了他個臺階下。

“現在去吃飯。”楊随呼了口氣，“我吃，你看着。”

“嗷。”狐貍哀哀地叫，“阿随，你這個壞人。”

作者有話說：

社工日常...