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“報告。”

站在講臺上的班舒看了門口搬書的兩人，點了點頭，“進。找位置坐下吧。”

兩人放下書，随便找了個空位置坐下。

“好了，我是班舒，接下來的這個學期将作為你們的班主任。”班舒手撐在講臺上，掃視全班。老師的威嚴一下子顯現出來，下面的同學們識趣地沒有搞小動作。

“首先，恭喜你們來到9班這個大家庭。”班舒說着露出一絲笑容。

臺下爆發熱烈的掌聲。

“我們的槿和同學，是上學期的年級第一，大家有什麽不同的也可以去請教他。”班舒小小地開個玩笑。

“我們兮蘭同學，是上學期的種子選手。我看了她之前寫的記敘文，非常有文采。相比之下，槿和同學的議論文跟她不相上下。兩個人可以相互交流一下寫作心得。那麽，下課之後，槿和同學搬到兮蘭同學旁邊，兩個人做同桌也好，相互關照一下。”

聽到這話，祝兮蘭突然感到緊張，還有一絲說不清道不明的感覺在心頭。

班舒繼續說：“還有一件事，傅今識同學呢是從實驗中學轉來的，大家歡迎他。”班舒示意對方站起來。

傅今識站了起來。少年有一張出彩的臉，周身氣質卻并不張揚，相反有種閱盡千帆的淡然。

他簡單地做了個自我介紹。“我叫傅今識，今天的今，認識的識，大家好。”

班舒點點頭。“今識同學的成績也出來了。跟槿和同學的相差十分，我們也要向他學習。”

“下面我們開始競選班幹部。”

班舒開始在黑板上板書，同學們在下面推薦投票。

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“班幹部的競選就到這裏，接下來班長組織同學們發新書，大家安靜一點做自己的事。”

……

“好久不見，我的新同桌。”

“槿和同學，我們昨晚才聊過。”

“那不一樣。”宋槿和意味不明地說了這麽一句。

“哦，的确不一樣，老師看過來了。”祝兮蘭沒有理會對方的言外之意，直接一句話堵死。

宋槿和：“……”

“沒事，下課了。”

中午十二點，下課鈴聲準時響起。

“正好，昨晚那道題你還沒有解答呢。”祝兮蘭忽然想起這件事，然後把那道題擺在了桌面上。“既然你不着急的話，幫我看看吧。”

“你還真是，一分一秒都不放過啊。”話雖如此，宋槿和還是握着筆，幫她開始看題。

“你哪裏不懂？”他決定對症下藥。

祝兮蘭指着那個疑問點。“這裏，我覺得用另一個公式也可以，但是答案不對。”

她把另一個公式寫在旁邊。

宋槿和快速看了一遍她的解題過程，自己又動手算了一遍。“這個公式的一個條件你搞錯了，是這個。”

祝兮蘭推過來仔細看了一遍。發現還真是這樣。于是她又重新算了一遍，果然算對了。

她感激地向對方笑了笑，手上還不忘收拾桌面。“謝謝槿和同學，我們去吃午飯吧。”

祝兮蘭站了起來，率先往前走了幾步，又回過頭來。

“走吧，今天我請客。”

少女站在面前，一雙眼眸微微彎着。說不上來什麽感覺，好像心髒忽然漏了一拍。

“那我就不客氣了。”

“沒事，就當是這段時間的報酬了，槿和同學不用客氣。”

……

接下來的日子，就很固定尋常了。認真上課，認真請教，偶爾閑聊一下未來，和幾個朋友出去聚餐，成績也一點一點的進步，穩定在前十。

于是轉眼間，升到了高二。

臨近期中考試的那幾天，祝兮蘭找到了一個免打擾的好地方。只是最近似乎一直有人呆在那裏。

她注意到，那是個腼腆的小姑娘。

一頭長發規規矩矩地紮着，眼睛一直低着，不敢直視他人。

倒是叫她不好意思上前打擾。直到有一次，小姑娘的書掉在地上，她才找到機會搭話。

幾本薄薄的教科書不小心撞到在地。“是你的書吧，下次小心點。”祝兮蘭露出一個友善的笑容。

小姑娘唯唯諾諾的，說的聲音也很小聲。“謝謝學姐。”

“不客氣，我看你每天都來這裏，怎麽，很多作業嗎？”

“不、不是。”小姑娘急了，好像又意識到了什麽。“這裏是學姐的地方嗎，我可以去別的地方的，不好意思。”

祝兮蘭眨了眨眼，覺得她真是好欺負。“不用不用，這不是我私人的地方，我只是挺好奇你，你不用換地方，要換也是我換。”

“哦哦。”小姑娘似懂非懂。

“好了，你繼續吧，我回去了不打擾你了。”眼看着話題結束，祝兮蘭也不再逗留。

“學妹，拜拜。”

“我叫祝兮蘭，很高興認識你。”

祝兮蘭走得遠了，并沒有聽見小學妹的那句自我介紹。

“我叫宋今宜。”

祝兮蘭說謊了。她知道這個學妹在這裏做什麽。她經常看見學妹一個人發呆，偶爾看到她一直在寫一個名字。有時候甚至會有一個男生過來，兩個人看上去是好朋友。

她也不是特意過來看。只是散個步會過來，兩三天一次，而小學妹似乎風雨無阻，似乎對那個地方很眷戀。

或許又是一個少女無人知曉的心事。

自這次搭話過後，祝兮蘭開始少來這邊了。她滿足了自己的好奇欲，自然不會再去打擾那個內向、喜靜的小學妹。

畢竟，這對于祝兮蘭來說，這只是一段學習生涯的插曲。

她沒有興趣插入別人的生活。好奇可以，好奇心太強就過了。沒有人喜歡過分被打擾。

……

“我是班舒，還是你們的班主任。高三的這一年，同學們要正式收心了。你應該想想，你想考哪個大學？以你的成績，你能考哪個大學？距離你的理想大學，你還差多少分？在最後一年裏，你的分數還能繼續往上嗎？”

“希望同學們回去好好想想這幾個問題。”

“上個學期，槿和同學發揮正常，今識同學也将分數差距拉到了五分以內，兩位同學繼續保持。”

“兮蘭同學經過槿和同學的額外輔導，也沖進了年級前十，同學們遇到不懂的問題，要向兮蘭同學學習，多多請教老師或者是排名靠前的同學，像槿和同學和今識同學都可以。當然問老師的話就更好了。”

“同學們千萬不要有不好意思或者不敢問的現象。學習是共同進步的，單打獨鬥是不行的。”

“好了，下面班長組織同學發新書，值日班幹看一下紀律。”