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第45章

幼兒園的教學樓花裏胡哨, 繪滿了各種卡通塗鴉。在教學樓後面，供孩子們日常玩耍的小操場裏鋪着彩色地皮，擺放了旋轉滑滑梯等設施, 同樣也充滿着新鮮活力。唯一畫風不同的，大概就是操場的視線之外，這棟頗具年代感的老樓了。

歲月, 沉澱，沉穩。

園內堅實的後勤部門都在這兒。

林奢譯介紹說, 這樓一層用做了餐廳後廚，教職工用餐室, 和兒童烘焙房。二層用于日常的辦公, 院長辦公室之類的。三樓的一整層都是員工宿舍了, 不過目前只住了他一個。

員工宿舍有單獨的進出口, 走樓梯, 可以一三樓直通。

奈何入口的樓道逼仄, 冬日黃昏時的薄弱光線照不進來，便任由它無聲的蔓延出了大片昏沉沉的暗色。

施妤始一踏進來, 步伐有些猶豫。

她一時看不清楚臺階, 不敢扶牆，便伸手扶住了一旁的樓梯扶手。

沒有想象中的毛刺，入手的觸感溫滑。

施妤有些意外，仔細摸了摸。盡管扶手表層的紅漆都剝落了，但依然的光滑可握，很幹淨。待眼睛适應了昏暗的場景後，她發現牆面、水泥地面其實也被打掃的很幹淨。

她不由仔細打量了一番。樓裏的裝潢雖然老舊, 有明顯的歲月殘痕，但即使細究去了最細枝末節處, 也都是質樸而整潔劃一的。

是有在認真生活的痕跡。

兩人上樓的腳步聲，輕微地，一前一後的響起。

在三樓大概中間的位置，林奢譯打開了其中一扇門。明明是個朝陽向的房間，然而屋內一片漆黑，竟是比樓道裏更昏，也更暗。書桌上有一盞小臺燈，林奢譯有些局促地解釋說，房間裏的大燈壞了，還沒來得及報修。

借由臺燈的微光，施妤環顧一周。

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雖然什麽都還看不見，可對于林奢譯的房間，她總有種莫名其妙的直覺。試探着往前走了幾步，她摸到了窗簾，一把扯開了那遮光性極佳的厚重簾布。

此時窗外的夕陽西斜，殘留了最後一點晚霞的餘輝。

柔和的橘紅色柔光滲進了屋內。

林奢譯有些不習慣地閉了閉眼睛，他忘記上一次拉開窗簾是什麽時候了。自從他将原本的薄紗窗簾更換成了厚重遮光款，他似乎只拉開過幾次。

窗臺下面是老式的鑄鐵暖氣片，微微發着燙。

施妤把凍僵的手貼在了上面，舒服地哼了幾聲。暖和，她保持貼着暖氣片的動作不動，越來越暖和，直到覺得燙了，她把手擡起來，等滾燙的熱乎勁兒過去了，她又把手繼續貼上去暖。她人不由也縮在了暖氣片前，熱乎乎地烤着。

她滿意了，就開始趕人：“你快回去吧。”

林奢譯回了神。

他剛才有種恍惚的錯覺，在窗外晚霞的鋪陳中，施妤似乎也融入進了景色裏。這麽好的她，被很多人看見了，被很多人喜歡了，也不能被他獨占似的擁有了。

機票，出國。

昨天他聽見的只言片語，沉重地壓在他的心頭。

宿舍三樓已經很久都沒有其他人來過了，臨出門時，林奢譯猶疑了片刻，最後只是幫施妤淺淺地帶了一下門，并沒有關嚴。

一門之隔。

他站在走廊外，假裝把施妤鎖在了裏面。他無聲地安慰說：我會盡快回來的。施妤自然是聽不見，他也自嘲地笑了笑，覺得最近自個的幻想尤甚。

*

林奢譯所住的，不過是間小卧室。

進門的左手邊是宿舍床，熟悉的上床下鋪，歸屬于大學時期特有的産物。

原本鐵質的書桌上被人鋪上了一層絨桌布，摸起來柔軟溫和了許多。書桌上有一盞小臺燈，兩層小書架，整齊地擺放着許多的書。

施妤随手拿起一本翻了翻，《幼兒園游戲教學論》，怎麽，還有專門教怎麽和小朋友做游戲的書嗎？不止有。林奢譯還認真看過，書中的許多地方都做過了标記。其中夾着魚鱗狀排列的便簽，上面寫着讀書時的感悟，下面陸續寫了一些實際操作後的感想。

認真。施妤簡短地點了評。他原來也能這麽認真。早在上學那會兒，兩個人每每一起寫作業，林奢譯明明只顧得盯着她發呆和傻笑了。

施妤的手指在書架上依次滑動，《大教學論》《幼兒園課程》她一一滑過，然後倏地一停：有幾本書脊朝內的書，隐約可以瞧到裏面做了更多的标記和注釋。

施妤好奇，抽出一本看，是有關精神類分析的書。

作者的名字她隐約有些熟悉，“享譽國際……著名精神類研究專家……李梁睿。”施妤慢吞吞地念，“李梁睿……”莫非是陽霁提及的那個“梁睿”？

這也是幼兒園老師的必修書籍嗎？

施妤默默在心裏記下了，把書原路放了回去。

在書桌的下半層，還有兩個并排的長抽屜，挂着鎖。施妤撥弄了一下小小的鎖頭，猜數字的密碼鎖啊……雖然她覺得自己能猜得到密碼，但還是給小林老師留點隐私吧。

除了床和書桌，房間裏的其他東西很少，幾近于無，并不像住過很久的樣子。

畢竟在施妤以往的印象裏，林奢譯從小到大都深受着林阿姨的影響，他也喜歡花，會買各種漂亮的裝飾，把家裏布置的體貼而溫馨。不過瞧他現在的生活，好像沒有對生活品質的執着追求了？

施妤試圖找出點什麽。

她想知道在她缺失的這幾年中，林奢譯到底過得怎麽樣。雖然她自欺欺人般地，想找出他生活得很好的證明，但事實上，她清楚地知道他過得不好，糟糕透了。

施妤給自己找杯水喝。

直到在飲水機旁，她才發現了房間中唯一的擺設——一束插在花瓶裏的康乃馨幹花。花束被精心地整理過，尤殘留着當時盛放的漂亮模樣。這是應該是最初林奢譯救下了知遙，她們去醫院看望他時買的。林奢譯一直保留着，也從來都是如此。無論是她特意，或者是随手送他些什麽東西，他都會珍而重之的收藏起來。

而在花瓶的後面，有個異常醒目的紅絨布标杆。

施妤有些震驚，她把東西拿出來，她自認自己不算矮了，但把這個紅絨布标杆展開後，出現的超巨大金邊紅色錦旗能把她整個人都遮住。她只能墊着腳，才勉強不讓錦旗的尾端落在地上，上面寫着：“感贈林老師：用愛感化宇宙惡霸，拯救瀕臨破碎的陳家。落款：不再鬧離婚的陳媽陳爸，不再吃降壓藥的陳奶陳爺陳外婆陳外公，不再拉架的陳大伯陳二伯陳三姑，不再因拉架挨打的陳大舅陳二舅陳三嬸等陳家三十二人。”

感激之情，溢于言表。

透過這面錦旗，施妤也能看出來家中有個鬧騰孩子的棘手性了。

問題——大概是茶幾桌上的藥了吧。

大小不一的圓白色藥片，被分別裝在了按日期劃分的藥盒裏。前幾日的格子已經空了，只剩下今天的藥還沒有吃。施妤晃了晃藥盒，能用眼睛辨認出來不一樣的就有三種。

這是什麽藥。

最近林奢譯有什麽不舒服嗎？

昨天他确實因為身體不适請假來着，但他也解釋說是工作出錯，他害怕面對大家，在逃避現實了。施妤一邊回想，一邊竟還找到了理由幫他開脫，他的腦回路和常人不一樣，偶爾奇怪一點點也不算問題。

索性施妤沒有等太久，門外響起了敲門聲。

林奢譯勉強敲出了兩下，沒有關嚴的門就自個滑開了。他和施妤隔空對視一眼，确認了施妤的确有在房間裏老老實實地等他，他反而有點不自在了。林奢譯率先別開了眼，小聲說：“我帶你去吃飯吧。”

施妤問：“孩子都被接回去了？”

林奢譯有些為難，解釋說：“魏老師讓我先回來了。”他還舉着手裏的兩張員工卡給施妤瞧，“她把她的員工卡也給我了，說如果我們去食堂，你可以刷她的卡。”他微微蹙了眉，似乎不理解魏佳為什麽要這麽做。

一張員工卡，一份教師餐。

施妤跟着林奢譯來到食堂，發現裏面人很少，僅有幾名悠閑的工作人員。窗口的大嬸喊：“小林老師來了呀，快過來吧！”她還說，“聽說你女朋友也來了是嗎？我特意把菜都熱着吶！”

林奢譯一驚：“欸？”

施妤從他的身後探出了腦袋，笑眯眯地認下了：“是的。”

窗口大嬸動作利落的取了張新餐盤，一邊盛飯，一邊碎碎念：“魏老師把飯卡給你了嗎？該有的流程還是要走呀，在這裏刷卡。喜歡吃什麽，我多給你盛。喜歡喝哪個湯？你叫施妤是吧，小妤呀，你得多多監督小林老師吃飯，你看他瘦得喲！”

施妤只能說“是、是、是”“好的”。

她間或瞥了林奢譯一眼，雖然林奢譯極力試圖面不改色，可耳朵跟已經開始發紅了。從班裏出來，到宿舍，再到食堂，僅有幾步路的時間，他沒穿外套，此時穿着件寬松款的毛衣，露出的瘦削脖頸也泛起了紅。

窗口大嬸盛完飯，尤不滿，手裏的大勺一揮一颠，又往餐盤上堆了不少肉，叮囑道：“要把這些都吃完哈，不能浪費。”

“欸，”這次輪到施妤驚訝了，“這是一人份的量？等等，我們兩個人都吃不完吧！”她連忙擺手，奈何抗議無效。

待到大嬸遞給她餐盤的時候，施妤第一下竟然沒有徹底接過來。

餐盤抖了一瞬。

林奢譯眼疾手快，幫她一起托住了。

施妤憤憤地小聲說：“你要幫我吃！”

林奢譯也小小聲：“我盡量。”然而等到他拿到他的員工餐，分量比施妤的還要足，主食堆不下了，窗口大嬸還貼心地幫他多準備了一個餐盤。

兩人面對着滿滿當當、整三個餐盤的食物，沉默了一會兒。

施妤搶先說：“這個，這個，還有這個，給你吃。”

林奢譯咬了一口玉米，悶悶地說：“好。”他說完，眼看着施妤，心裏又不覺得沉悶了，愉快地笑開來。他給施妤推薦食堂裏的第一招牌，窗口大嬸親手做的花朵包子，吃過的小朋友們都說好。

顏色鮮豔，皮薄餡多。

施妤吃了一朵向日葵花形狀的素包，又吃了一朵玫瑰花形狀的肉包 ，吃得意猶未盡，唇齒留香。這是什麽美味的食堂，她突然開始羨慕小林老師了！

就是分量有點太多。

在兩人拼命幹飯的期間，還有些人陸陸續續的經過，或者也來吃飯，跟林奢譯笑着打招呼。林奢譯一一回應着，提及施妤時，他會害羞和不好意思，提及工作時，他說得條理清晰，應對有度。

他和他們很熟悉了。

不止小朋友，林奢譯也在深受着同事們的喜歡。

一頓飯吃了很久很久，一直吃到食堂差點打烊。

施妤悄悄打了個飽嗝，她應該是連明天的早午飯也一起吃出來了。

兩個人頂着寒風，一致決定繞着小操場，多走幾步消消食。施妤不走尋常路，踩着星星形狀的地皮線，滿操場的亂走。她像個小朋友一樣，踩完星星，接着踩月亮。施妤随意地，搖搖晃晃地走着，牽着他的手，好像能一直一直不停地走下去。

但林奢譯不自覺地又想起了昨天聽見的話。

他想問：你要出國嗎？

施妤沒有主動提及，他是不敢多問的，他害怕萬一自己說錯了話。就這麽牽着手，林奢譯能感覺到施妤的手指很細，摸到了一段段的小骨頭，他是如此的珍惜和喜歡她，不由放輕了攥她手的力度，也不由地和她十指相扣。

林奢譯把施妤送到幼兒園的門口時，依依不舍地和她道別。

牽着手，還要再抱上一抱。

施妤差點又是要把他領回家了。但林奢譯說，他還有工作要忙，繼續寫《春節假期安全防範建議書》，向日葵班的年終總結。他忍不住跟施妤講：“今天院長找我談話，說我的實習通過了。等過年回來，我就可以轉正，成為一名正式的老師。”

林奢譯把話說得忐忑，說得慢。

這幾年從來沒有好事在他身上發生。

他還有未盡之言，他有在努力變好，變得更好。他迫切地希望施妤不要走，能留在他的身邊。國外那麽遙遠的距離，他可能真的跟不過去了。

但施妤顯然沒有聽出他隐藏的意思。

她的注意力被吸引了一部分，瞧見了那名從教室裏走出來的慌張女人。