23 展示廚藝

離開狀元府，謝醞去了一趟自己的“地”，打算帶點土特産回去。畢竟是自個兒“睜眼”就見到的世界，要說拜拜了怎麽可能不留點紀念品。而對于謝某人來說，帶東西當然要帶“純(neng)天(chi)然(de)”。

大概是因為一直有機器人在照顧，再加上游戲裏氣候的确是很宜“人”，地裏的蔬菜長得非常好。放眼望去，綠油油一片，中間還夾雜着些別的花花綠綠(？)的東西。

紅透的番茄，深紫色的茄子，白亮的花菜......

謝某人:完美得有點像專門護理過。

沒想太多，她直接開始采摘。果實落入手心的那一刻，真的有種難以言喻的滿足感。

——雖然不是她本人種的。

......

帶着一大背包的東西回到落腳點，謝醞挑了一部分菜出來，放到廚房。

也幸好當初溫勻中獎被免費裝修了個廚房，不然謝某人現在連烹饪渠道都沒有。

先清理一遍久置不用的廚房，把要用的東西準備好，謝醞正式開始了做菜這一任重道遠的差事。

......

一段時間的“乒乒乓乓”響聲過後，謝醞總算弄出幾個菜來，分別是:糖拌番茄，蒸茄子，青椒炒花菜。

謝某人:老家沒養肉類(？)，将就着點。

家裏沒米，謝醞也沒蒸飯，拿副碗筷就打算直接開始品嘗剛出鍋的菜品。可她還沒動，開門聲突然響起。她坐在茶幾旁扭頭一看——

溫勻正從卧室裏走出來。

擡眼對上謝醞的視線，他有點驚訝。目光微偏，看到茶幾上現成的菜之後，溫勻更驚訝了。這次連掩飾都不給了，他直接問:“你做的？”

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“.......嗯。”沒想到溫勻會突然上線的謝醞也有點懵，但還是以最快的速度起身去拿了副碗筷放在一邊，“要嘗嘗看嗎？”

一如既往的好說話(大霧)，溫勻點點頭:“好。”

吃了第一口後，溫大校草并沒有開啓嘲諷技能，而是很誠懇地誇了句:“手藝不錯。”

謝醞夾菜的手微不可查的一頓:“......謝謝。”

再度想起之前那奇妙的紅耳朵。

——他們現在這同住一屋又坐下一起吃飯的情形還真有點像老夫老妻......

誇是誇了，溫勻還是沒有完全理清事情的發展:“你去買菜了？”

“沒有。”謝醞搖了搖頭，“我回了一趟古代，摘了不少菜回來。”

“還剩下不少，以後可能會常做。”

溫勻挑了挑眉，沒搭腔。

沉默了幾秒時間，謝醞突然反應過來，幾句話想都沒想就脫口而出:“不對，我為什麽要在這兒做飯——”

“我在現實世界都有很久沒做過飯了。”

回應她的是溫勻饒有興趣的問句:“是嗎？”

等等，這樣......豈不是顯得她很懶？

下意識補救，謝某人一本正經地強行挽尊:“因為學業繁忙。”

溫勻看了她一眼，慢悠悠開口:“聽說你在玩這款游戲之前一直在玩別的游戲。”

頓了頓，他繼續:“小游戲，雙人的。”

“還是一人分飾兩角。”

“......”

謝某人:在下能有什麽辦法？身邊的人連一個最簡單的坑都跳不過去，跟那些人組隊，游戲體驗還不如自己一個人雙開。

不過，這不是重點——

“......黎琅佳為什麽連這都告訴你了？”

他們倆啥時候背着她有這麽多交流？？

......

下線後，謝醞休息了一下，定了個鬧鐘，掐着時間再次上線，剛好到游戲裏的下周三。沒多耽擱，她直接趕到學校。雖然預約的時間并沒有這麽早，但她還有別的安排。

謝醞所“教”的心理課畢竟不是什麽“正經學科”，觀察的時候不完備是肯定的。所以她打算再聽聽其他老師的課，二次觀察一波。

這所學校為了方便老師聽課和校領導檢查教學任務，在教室最後方設置了一塊單向玻璃。雖然說偶爾會有人在後面看，但頻率不固定，學生也不知情。這也給謝醞提供了便捷，不用擔心學生們會提前知情而産生不自然狀态。

但很快她發現自己把“臨時抱佛腳”這件事想得太簡單了。今天的老師們都過于引人注目——

語文老師:“你們知道愛情這兩個字有多麽沉重嗎！”

“你們這些談戀愛的，要是成績好我根本不管你們;但要是你們成績下降，我就變成那法海，把你們一個抓去出家，一個拉到雷峰塔下面鎮着！”

......

英語老師:“這次考試......我們一些同學考得不太理想，你們自己心裏也清楚，我就不在這裏點名了。”

“——蒲隐曜，你來說說你是怎麽回事。”

......

生物老師:“之前有幾個同學覺得自己考得不好，來找我，跟我道歉，說對不起我，讓我別難過。可你們知道嗎？當我看到你們錯的這些題的時候，我真的很想哭。”

“但我不能哭，因為我是個成年人了。成年意味着堅強和擔當。所以我希望在你們沒有能力去承擔一些事情的時候，不要輕易許下承諾。”

......

物理老師:“我知道很多人向往愛情，可你們要清楚你們現階段該幹的事情。”

“等你們上大學之後，你們想怎麽談就怎麽談，跟男的談跟女的談都行。”

......

謝某人:等一下，最後這位老師信息量有點大。

這意思是，跟同性談跟異性談都行......吧？

——思想很先進鴨。

通過這幾節課，謝醞大致總結出如下信息:

1.前兩天舉行了一次考試;

2.這個班的同學們考得很差，尤其是那位叫蒲隐曜的;

3.班上有人談戀愛了。

信息不完善，導致謝某人理不太清。所以她明智(？)地求助了劉老師。

謝醞:劉老師，班上是有人談戀愛了？

劉老師:嗯，前段時間有個同學來辦公室說了下這件事。

......說了下這件事？

這不就是打小報告嗎？

謝某人已經腦補出了一段愛恨情仇。

謝醞:能确定嗎？

劉老師:多半是真的，他成績下降得太快了，近期又沒有別的異常，也确實有談戀愛征兆。

征兆......

謝某人:可以的兄dei。

她大概能猜到是誰了。

謝醞:劉老師我能看下成績單嗎？

劉老師:我把這幾次的都發給你。

劉老師:[文件]

謝醞:謝謝劉老師。

直接點開文件，謝醞一連浏覽了幾次考試的成績，着重關注蒲隐曜同學的，還真發現了問題。

他之前都是穩在班級前三。這次班上中間部分的同學都猛掉了一波分，他卻直直掉在了班級倒二，優勢學科劣勢學科全都原地爆炸，分數簡直慘不忍睹。

看完他的再細看其他同學的成績，謝醞一手托腮。

這小男生還真的要美人不要江(cheng)山(ji)？

她正想着，數學老師卻是又走進教室。這老師倒沒說什麽，進來就開始評講試卷。

但想要風平浪靜是不可能的。

“蒲隐曜，你來回答一下這個問題。”

蒲隐曜起身。神游了半天的他還有些呆:“......我不會。”

“不會也總該有思路吧？”數學老師并不打算放過他，“你把你的思路說出來，沒解完不怪你。”

“可是我是真的一點都不會啊......”說到最後，他聲音越來越小。

一改往日的“嘻哈風”，數學老師皺起眉頭，神情很是嚴肅，甚至方言都蹦出來:“好好說話，別跟我來女裏女氣那一套。”

“我跟你講我最讨厭這種人。”

“......”

一片尴尬的沉默。

意識到教室氣氛的不正常，熊躍躍擡頭，看了一眼鶴(you)立(wei)雞(gan)群(ga)的某人，又轉過頭看了眼卷子上那道題。沉吟片刻，她舉起自己的手。

數學老師表情有點複雜，但還是示意她說。

熊躍躍站起來，聲音平靜:“老師，我想來講這道題。”

數十雙眼睛齊刷刷地看向她，其中一雙格外亮。

謝某人:......

這戲碼有點東西。

她算是看出來了，這蒲隐曜的緋聞女友(？)估計就是熊躍躍。之前看成績單的時候，謝醞就驚訝地發現熊躍躍是這次的班級第一。準确地說不只這次，這連着好幾次班級第一都是她。

也只有這個可能，才會使數學老師的臉色那樣變化莫測。

謝某人:熊跳跳你很可以。

作者有話要說：

謝醞:熊跳跳，名如其人，跳得不行。