1 逗弄兆先生

逗弄兆先生

當時，我們四個圍坐成一個圓，手裏都捧了熱可可。

輪到嚴涵講了。

一輪清亮柔軟的月，散着揉進去淡淡憂傷的光。

像是聽着一首傷感的小夜曲，背後的青山淚眼婆娑，挂了水滴的影子。

晚風開始漫過原野，帶來秋雨過後泥土的清香。

月桂花又開始凋落了，缱绻在西風中，很美。

夜色撩人。

“他叫兆輝，高高瘦瘦的，也還算健壯。”嚴涵回憶。

鬓角剃去，戴個圓圓的眼鏡，一點都看不出是24的年齡。

兆輝上課時總喜歡穿得很板正，廳裏廳氣的。

“我很喜歡他站在講臺上講課的樣子，在他的課堂上，整個世界很小。那感覺就像是只一縷陽光就橫跨了整個太平洋，心飄得很遠。”嚴涵說。

嚴涵将招生小冊子上關于兆輝的簡介看了一遍又一遍，“有點意思。”他心裏忽然覺得這次考北影的事情穩了。

當然，根本沒有人會拒絕喜歡嚴涵。

白淨、小巧，單純。

總感覺軟軟的，像個面團。

乖巧聽話的性格，令兆輝幾次接觸下來，對他頗有好感，甚至給他起了個自認為可愛的名字：小O。

兆輝說自己喜歡海綿寶寶，也想成為海綿寶寶。

但嚴涵不懂，因為他始終都不知道海綿綿寶寶的小蝸。

所以，嚴涵只是以為兆輝是單純覺得自己可愛才叫“小O”。

課堂上的兆輝非常十分迷人。

兆輝就像是冬日裏的一抹暖陽，盛開的玫瑰色陽光溫暖着每一個人。

他說自己不喜歡被人稱呼老師，太過生份，自此大家便稱呼他師哥。

兆輝的課堂是活潑的，那不是毫無約束、随口漫談的亂哄哄，是陶醉于自由，是浪漫的此起彼伏。

當課堂上摻雜了浪漫，對于十八九歲的少年而言那是危險的。

可危險往往不會單槍匹馬......

牆壁上稀稀拉拉的日暮塊斑，是白晝裏的星空。

光與影雕飾着的少年輪廓，清澈的瞳孔裏掠過得那一縷少不更事的懵懂。

嚴涵偶爾的随性，是自由在青春壓抑季節裏的宣洩，卻也是攝人心魄。

這不，兆輝愛看。

他愛看嚴涵在完成自己的小劇本時，托着下巴望着落地窗外的世界發呆。

這舉動無疑觸動着兆輝心底最軟的那一片領地。

也許是有所察覺，嚴涵收回目光。

正好瞥到了盯着自己的兆輝。

兩人不由得都紅了臉。

如果喜歡上了，眼神便只顧閃躲。

兆輝也顧不得去留意，嚴涵臉上的那一縷緋紅，假裝沒事人一樣擡頭撇向了窗外。

格局被調換。

戲裏戲外都有些滑稽，課堂上老師開始躲避學生的眼神。

嚴涵也是覺得搞怪，專門盯着兆輝，以表情打趣着兆輝一陣紅一陣白的臉頰。

貓捉老鼠一樣，互相注意着，互相吸引着。