32

第31章

那天被楊剛在理發店逮到以後，許遠老老實實上了一段時間學，把許多于給他到處湊出來的一套舊初中課本拿出來，沒事就翻來看看。放學後也沒再跟着趙可人和琛哥到處亂逛，每天準時到一班門口等郁風馬天才顏邵艾他們一起回家。

最近許遠感受到一種莫名的兵慌馬亂。

老街依然在鬧下崗的事情，聽說郁兆偉帶頭，把啞巴的工作安置計劃給鬧黃了，因為群衆紛紛舉報他有作風問題。這算下崗職工們的一個階段性勝利，雖然這種勝利當中沒有一個贏家。但達到了這個目的，好多人都已忘記最開始的目标是什麽。人心本就不齊，這下更是茫然，亂鬧一氣，鬧不動了的就漸漸散了。

馬天才好像已經接受了與電腦失之交臂的命運，但他最近好像突發了某種青春期惡疾。馬天才突然說他要去讀衛校，因為這件事和馬六甲鬧得很厲害。馬天才畢竟讀的一班，考高中的希望雖然不大，但職高或中專還是能考上的，最差也上個技校。衛校雖然屬于中專，但女的可以當護士，男的能幹什麽？護工？那不就是伺候病人的髒活兒嘛。馬六甲是堅決不同意的。

許遠也不懂粗枝大葉的馬天才從衛校能學到什麽，一起在茶館寫作業時，有人問馬天才怎麽想的，馬天才最近深沉了不少，什麽也不肯說。

還是黃勇一語道破天機，“操，當護士護工能看女病人呗，還能上手摸。他要是能考上大學，肯定想當婦科醫生！”

一幫少年都驚了，這是未曾設想過的答案，似乎還真叫黃勇說中了，因為馬天才立馬跳起來面紅耳赤地否認。

黃勇臉上那邪性的花瓣般的皺紋又漾開了，色眯眯地說：“不承認？那你承不承認你喜歡那部《男婦科醫生》的片子？靠，從我這兒借走了一個月才還，還回來碟都花了，我說你小子放了得有百八十遍吧？”

馬天才這下真怒了，直接按着黃勇打了起來，黃勇沒想到他突然不經逗翻了臉，立馬還手，兩人纏打起來。

最近不太正常的還有張俊，顏邵艾說他連着好幾天請假了，他家做生意的，又不鬧下崗，不知道他為什麽請假，連班主任和楊剛都不清楚具體原因，因為是他爸爸張雞蛋給他請的假，他們也不好多問。

不過隐約聽住他家附近的同學說，小雞蛋挨了一頓暴揍，被張雞蛋吊在家門口的門框上用皮帶抽，抽得全身血淋淋的，已經沒辦法上學。

至于原因，大家都不知道。

不過謎底在幾天後被揭開，事情的發展令人大跌眼鏡。

張俊請假幾天後終于回來上學了，張雞蛋親自送進班裏，随後闖進校長辦公室，跟校長談了半小時。

之後，還在教務處對着許遠勸學的楊剛老師突然被校長派人來叫。

Advertisement

楊剛不知道是什麽事，對許遠說：“你先別走，反正下節是體育課，在這兒等我，馬上回來-我接着說！”

不過許遠在教務處等了整節課，楊剛都沒有回來。

放了學，許遠說起這事，郁風說：“今天下午楊剛的課被其他語文老師代了。”

大家都在猜楊剛和張俊之間到底發生了什麽，黃勇說：“我猜一定是楊萎對小雞蛋幹了什麽，小雞蛋不是自己經常說嘛，楊萎是個人妖，喜歡摸男同學，說不定給小雞蛋來了個十八摸，還摸了小雞蛋的雞和蛋，哈哈哈哈哈哈哈……”

張俊确實經常這麽說，不過許遠也跟楊剛單獨相處過好幾次，楊剛倒是沒對自己做過什麽，最多只是拍拍肩膀。

但楊剛是人妖，這是全校學生公認的事情，黃勇的說法其實也是大家私底下共同的說法。

大家猜的是對的，沒過幾天，楊剛老師就被全校通報批評，公文張貼在了公告欄裏，是黃勇跑來三班告訴許遠的，“許遠！許遠！快下去看公告，楊萎出事了！”吼得太有激情，全三班都出動了。

公告上說，本校楊剛老師，私自印制課後閱讀材料販賣給學生，違規收取費用；楊剛私自印制的課後閱讀材料中選取了部分不适合學生閱讀的小說作品，嚴重危害青少年身心健康，經家長反映，給部分學生帶來了不良引導；楊剛品行不端、私德有虧，生活作風存在一定問題。三條罪狀，一一列明，特向全校通報批評，請相關老師深刻反省、其他教職工引以為戒。

同一天下午，就傳來了楊剛引咎辭職的消息，許遠聽到消息後逃課跑到校門口蹲着，他也沒想好自己為什麽要這樣做，就是想見楊老師，聽他把那天沒進行完的“勸學”給講完，盡管他并聽不進去。

年少之時，對于倉促的離別尚不适應，總感覺是被人掐着脖子往上拔，催着長大，催着成熟。許遠不喜歡這種感覺，就像他當時不肯去見媽媽最後一面，因為母子之間的話別似乎是話不盡的，沒有三五年、七八年，沒有青春期從旁作梗，親緣怎麽肯輕易了斷。可是他們不可能再有什麽“年”了，他能聽見槍子破空而來的聲音，他覺得不能去了，來不及了。

但他沒有想到，楊老師也消失得這樣倉促、狼狽，幾乎是屁滾尿流地跌出了少年們的世界，楊剛沒講完的勸學，以後在他的生命裏竟形成了經年不散的餘音。

那天許遠一直等到放學時間過後半小時，沒有等到楊剛，等到了急匆匆從學校裏走出來的郁風。

許遠本來蹲在門衛室後面，郁風走近，他便跳了出來：“芋頭！”

郁風本來已經擡起腳準備踹人了，一見是他，愣了一下，沒好氣地問：“你怎麽沒在老地方等我？”他說的老地方是三班的樓梯拐角，因為他們經常在那個地方碰面然後一起回家。

許遠看了下他身後：“馬天才他們又留下複習？”

“嗯。”

兩人并肩往江邊的方向走，從那邊逆着江流走回家。

許遠：“我本來想等等楊老師。”

郁風：“等他做什麽？”

“沒什麽……問問他之後打算去哪裏當老師吧。”

郁風感覺并不會樂觀，像郁兆偉一樣，關于未來的一切都不會樂觀。

靜靜走了好一會兒，許遠說：“芋頭，我不覺得他是那種人。”

這話沒頭沒尾，不過郁風明白。

“校門口有打印店，複印一頁就要一毛錢，如果楊老師是為了賺錢，他的《俯拾即是》收五毛能掙多少呢？”

郁風聞言點頭，接着他的意思說，“何況還要選文、排版、膠裝。”

“對啊，校長也太傻了，這都不懂。”

郁風搖搖頭：“他懂，所以他才把這一條放在最前面。”

許遠沒明白：“什麽意思？”

“我只是覺得，最後兩條說得不清不楚，好像才是關鍵。張俊那邊到底出了什麽問題，才是關鍵。”

“那我們去問問張俊？”

“馬天才已經纏了他幾天了，他什麽都不說。說了又怎麽樣，楊老師已經走了。”

郁風漫不經心地說，他只是能感覺出關鍵在哪裏，卻對發掘真相毫無興趣。他在這個小地方長大，已經習慣了這裏每天發生着的各種他不理解的事情，習慣了冷漠、無視、少管閑事。因為小鎮上許多事就是處于一種“清官難斷”的狀态，摻合進去，往往沾上一身騷，并不能解決實際問題。

莫不如作壁上觀，讓蠱裏的人自己殺出個結果。

年少的郁風已經懂得，很多時候想和這個世界講道理？不不不，講不通的。

所以他在殘酷的生活中學會了沉默。

但許遠是躁動的，他不甘心就這樣被蒙蔽，一定要把這事弄個清楚。

他去求總監哥要了兩個人，又帶上閑極無聊的琛哥和黃勇，五個人一起堵了張俊，把他弄到上次逮到啞巴的破房子裏逼問。

張俊當然不肯說，琛哥上手脫了他的外套，拉起他上衣，參觀他背上被皮帶抽出來的傷痕，邊看邊啧啧，那羞辱的意味十足。

黃勇趁機問：“那說說楊萎怎麽你了？你倆是不是像上次那盤碟一樣——走了後門？”他邪邪地笑起來。

張俊突然受了刺激，蹲地上抱着頭哭起來。

另一個小青年輕輕踢了他一腳，擡着頭，轉來轉去地看房梁，“啰嗦什麽，我們也找個地方把他吊起來打一頓，保證抽得他屎尿齊飛，你看他說不說。”

張俊頓時顧不上哭了，抱着頭喊“別打別打”。

許遠看火候差不多了，單膝蹲下去，拍了拍張俊的肩說：“放心，不打你，都是同學，我們只是關心你。”

張俊最近的日子估計過得不易，整個人精神松松垮垮的，不禁吓，就這麽就都說了。

張雞蛋的精明不僅體現在小生意上，還體現在對家庭的管理上。也許因為自己從小偷雞摸狗長大的，所以對男孩子偷雞摸狗那點小心思了如指掌。

不過老子幹得，兒子卻堅決幹不得。他經常趁張俊不在檢查他的物品，重點查找來歷不明的紙條、小禮物，超出零花錢範圍的貴重物品，書籍、磁帶、光盤都要一一檢視。

他在張俊的床墊底下找到了幾張光盤，其中兩盤引起了張雞蛋的注意，一盤是《風中奇緣》一盤是《諷刺小品精選》。

第一盤引起他注意純粹是因為名字聽起來就有一點不正經，小小年紀懂個屁的“緣”。張雞蛋把它從頭快進到尾，發現确實是部動畫片，雖然好像是講耍朋友的，但是動畫片就是動畫片，動畫片就是給小孩看的。

第二盤他一眼就看出貓膩來。一盤光碟一般有兩小時左右的內容，這一盤就四個小品，前三個撐死了加一塊五十分鐘，那剩下一個多小時的《走後門》能是什麽東西？

要說姜還是老的辣，過來人畢竟是過來人，傑森馬克的表演不幸暴露在了張俊那嚴父眼前。

張雞蛋天都塌了，張俊如果偷偷看普通的三極片他最多打一頓再把人放眼皮子底下盯着。可他看的居然是男的和男的亂搞！他媽的惡心得隔夜飯都要吐出來了！

兒子的不學無術居然青出于藍而遠勝于藍，藍得發紫，紫得發黑。

他生意都不做了，在家把張俊的東西翻了個底朝天，然後發現了草稿本上塗塗畫畫的“楊肛”“楊萎”以及楊老師同時具有男女特征的果體簡筆畫等等發癫的東西。

順着這條線索，張雞蛋又找到了楊剛選編的《俯拾即是》，為了偷窺兒子的內心，他十分有耐心地一篇篇讀下去。

還是那句話，姜還是老的辣，《樹猶如此》和《白蛇》節選，十五六歲的沒見識的少年也許讀不出裏面的情愛關系，只當那是友誼和崇拜，但張雞蛋一看就覺得味兒不對，這倆男的和這倆女的未免太黏糊了吧？

原來是學校的語文老師給兒子灌輸了那種龌龊思想，他們語文老師其實怎麽看都不正常吧，娘裏娘氣，肥白細嫩的，他媽的說不定是個人妖。

張雞蛋不禁又想起了光碟裏的畫面，他從頭看到尾看完了，又好奇又惡心又火冒三丈，越好奇越惡心越火冒三丈。

等張俊放學回來，張雞蛋已經熊熊燃燒了，把人狠狠教訓了一頓，然後跑去校長辦公室鬧事，把光盤、《樹猶如此》《白蛇》甩在校長辦公桌上，說學校的語文老師故意給小孩灌輸龌龊思想，要求校長查查他是不是人妖，還揚言要告到市教育局去。

其實光盤的事跟學校沒什麽關系，不過兩篇文章的選編确實存在問題，而且校長一了解情況，冒出來許多老師同學跟風反映，說楊剛一向舉止怪異、在學校裏引起了一些争議。